西湖情緣

曾幻想過：在某個纏綿的雨天，撐一柄傘，獨自經(jīng)過斷橋。那一定要是柄天青色的大油紙傘。還有，有一個多情的西湖。

我本是生活在北方的，壓根兒對西湖沒什么情懷，也不曾有機會下江南去感受西湖的多情與溫柔。僅僅憑著自己對西湖的想象及各種文學作品，便瘋狂地熱戀了那一池水。

就在那個雨天，撐著傘。心中沒有一絲喜悅，亦沒有悲哀地靜靜踏著斷橋，望著從天上掉下來的精靈在湖中輕扣出圈圈波紋。當然，還有一些輕敲了荷葉以后滴入西湖。這時，從湖面上漸漸浮起一層輕紗似的霧。這江南的霧輕輕地模糊了遠處的痕跡了……卻越發(fā)顯得詩意濃濃。我本是沒有才華來題給西湖。要是更好，從斷橋的另一頭走來一位江南的女子。霧的緣故，我未能看清她的表情。但我能猜到她內(nèi)心的恬靜……然后，我們沒有說話，我們都是靜靜地看著對方，有所會意。

這似乎有些太幻想了。

我便忽然想到一行關于西湖的'詩：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖在詩人眼里終究和西施一樣美麗。不過，西施總是離我們太遠了。而我遇到的那個女子也絕不會再是西施了。

從文學作品中讀來的西湖要數(shù)《白蛇傳》了。許仙與白素貞的愛情始于西湖，也葬于西湖。也或許我錯了：他們的愛情根本沒有死，只是化作了一場雨，也可能是斷橋上的一塊石板而海苦石未爛。

一切源于自己夢中的西湖太美了。上網(wǎng)看了西湖的圖片，于自己夢中的西湖相差太多了：喧喧嚷嚷在西湖堤上做著各種現(xiàn)代人做的事，而沒有了給她題詩作畫的;斷橋也極為普通地臥在西湖邊上，而沒有了海誓山盟的感動。最為可氣的是：那一場雨不再纏綿，不再多情，多的是空氣中夾雜著的悲哀的塵土。沒有了夢，沒有了情，沒有了江南，沒有了雨，也沒有了西湖。

西湖情緣還是離自己很久遠了。留給自己的僅是，是在夢中的一場空。因為，我想是不敢去西湖了。

我的排球情緣作文

“哎呀，都跟你說了我不去了！”“就是，我們都不去！”“不行，老師說了，必須要選五個女生去打排球，你們都必須去……”

就在我四年級剛轉(zhuǎn)進一個新的小學時，安生日子沒過兩體育老師就讓每個班的班長挑選五六個女生去打排球。很要命的是，我和女班長玩的還不錯。于是除了我們又選了另外三個女生扭捏的參加了排球隊。

“什么，你這樣也能參加排球隊！”媽媽顯然不相信。是啊，我長得文靜又瘦小，而電視里的女排運動員個個都是既高大又彪悍。我有些底氣不足的回應：“反正老師就是讓我進去了。”“好吧，你可別才進去就被退回來了。”媽媽輕笑。那就等著瞧了，我暗暗地想。其實各個班上都有那么幾個瘦弱的，誰又能看不起誰呢？我很放心的練下去了。

老師先教我們墊球，要墊幾百個，打排球確實很苦，我們的手經(jīng)不起排球的沖擊，變得一半紅，一半白，摸一摸，燒的滾燙。其他女生都開始抱怨了我就默默的練球，因為在他們抱怨的空當，我可以比他們早幾分鐘練完。老師又開始教我們對墻墊球，在墻上畫個大圈圈，每次都把球墊進去才算標準。我又開始注意到，另外兩個班的女生開始只是偶爾來練一次，后來干脆完全不練了，我們班的那幾個女生也跑了，漸漸的只剩下我和班長。她們還曾好心勸我：“我們都不打了太累了你也退了吧。”我總是笑笑，卻還依舊一放學就和班長一起跑向后操場。

老師教給我們的東西越來越多，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，手上的疼算什么，一個更大的問題悄然而至：我的發(fā)球很爛。也許是我太瘦，亦或是技巧沒掌握好，發(fā)的求要么不過網(wǎng)，要么發(fā)球太偏。我努力的想要把球發(fā)好，可越發(fā)越不好，連老師的專門指導也不管用。一時間我成了隊員中發(fā)球最差的人，屢試屢敗的發(fā)球也有些挫我的自信心。剛好那時快臨近期末考，于是后面的時間不再練球。

到了第二學期的第一次發(fā)球，我竟然順利的發(fā)了一個壓后排的球，老師吃驚著為我叫好，然后到了后面我的發(fā)球幾乎不用讓我愁，甚至中了邪似的我發(fā)的球連老師也接不住，我又成了整個隊里發(fā)球最好的人，這一系列的轉(zhuǎn)變讓我自己悟得很多時候缺的不是力氣，而是自信心與別人的鼓勵。

第一次打比賽，面對同年級又高又壯的女生，緊張和害怕在隊里蔓延，我們都嚇得一動不動，一天下來六場比賽只贏了兩場，還都是和我們一樣是第一次打比賽才險勝的。但我們一路挺好玩的：有免費的公交車坐，有水和面包，大學校的操場比我們學校的大好幾倍，大學校的午餐不僅有雞腿還有水果，連湯都比我們好喝了一些……這些都是沒有參加排球隊所看不到的.，現(xiàn)在的我回想起來也還很激動。千萬不要笑我庸俗，畢竟那時我們都正處于無憂無慮的年紀，只關心吃吃喝喝的年紀。

后來，我們隊也參加了很多比賽，贏了幾次獎，拍了很多張合照，吃了很多次“大餐”，老師還給我們發(fā)了錢，和班長成了最好的朋友，學會了與隊友的合作，知道原來排球老師也怕老鼠，忘不了那群嘻嘻哈哈的少年，幾乎跑遍了地區(qū)的所有學校，最愛聽教導主任說留下來向別人學習，等會兒再回學校……

我很感謝那時的我沒有放棄排球，沒有因為別人說的話而畏懼排球，因為它使一個內(nèi)向的女孩敢大聲喊出學校的口號與加油，在童年的生活里留下最精彩的一筆，使我有了一個彩色的回憶。

我的菊花情緣作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的菊花情緣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

菊，是優(yōu)美典雅的.代表，是頑強堅韌的信念，是秋天風光的王者。

在我心中的最深處，那一抹淡淡的香，是菊的。悄無聲息地，在墻角欣欣然綻開，釋放自己的美。清秋，陽光灑滿大地。滿載著希望的露珠，晶瑩剔透，在菊上散發(fā)出耀眼的光。秋永遠是那么的安靜典雅，菊在這初秋，也永遠是那么安詳，宛如水滴的長長花瓣，層層交疊，偶爾幾片不聽的，微風撫過，輕輕搖擺，秋天的生機盡被它所現(xiàn)。菊不像牡丹的艷，它只是安靜地開放。綠綠的枝葉輕托起那黃色而又幾乎透明的花，好似捧著世界珍寶一樣。人常說：“紅花配綠葉”，可我覺得，菊更是美。

望著菊，我思緒萬千。記得初見它時，并不似現(xiàn)在的優(yōu)雅，它是那樣的柔弱，禁不起風吹，輕輕一動，好像要倒下一樣。我好奇地打量著那時的它，葉子是黃綠色的，向下垂著，沒精打采的，好像挨罵的小孩子，垂頭喪氣的。我想，它可不像我見過的花，它這么丑。但看到它的弱不禁風，我心生憐意。“媽媽，你不是說把我送到姥姥家玩嗎？我能帶著它一起去嗎？”我輕輕地向媽媽央求。“可以啊。”媽媽對我說。天真的我?guī)е菐捉劳龅木眨诶牙鸭易∠铝恕哪翘扉_始，姥姥便將菊栽在她的園子里，也從那起，我不再是找媽媽，而跑出去看我的菊，中午我也不再嬉鬧，給菊澆水，輕輕告訴她我有多么想媽媽。半年后，姥姥告訴我媽媽要來看我了，可那時候，菊的葉子才剛剛綠，可花還不開，而我，也要離開姥姥家了。漸漸地，花苞越來越大，在我和媽媽走時，花已經(jīng)開了，那一盆開放的菊似煙火，綻放在我眼前，頓時，心里無比喜悅。

雨水情緣300字作文

早晨起來，欣喜地發(fā)現(xiàn)外面下雨了。急忙開窗，迎接雨聲，迎進濕潤的空氣，一陣春雨的清涼，滲透心扉，那種久違的氣息漫過心田，好舒暢。

小時候就特別喜歡下雨，喜歡站在雨中渾身濕透。若雨不夠大，淋得不夠暢快，就會跑到樹下，搖動樹木，讓樹葉上的雨水滴落在身上。下雨天是莊家人難得的休息日。人們總會三三兩兩湊在一起聊天，抽煙喝茶。而我總不讓他們清閑，一不留神就沖進雨里，為此沒少挨大人的巴掌。他們總也不理解，小時候的我怎么就那么喜歡雨，其實，我也不知道，自己怎么就那么喜歡讓雨淋，是與雨水有著不解的.情緣吧？

天旱的時候，常聽到大人們抱怨老天不下雨。眼看著地里的莊稼快要曬死了，內(nèi)心焦急的人們用充滿祈求的眼神仰望天空。他們多么渴望來一場酣暢淋漓的大雨。干裂的大地，久旱的莊稼都需要雨水的澆灌和滋潤。幼小的我從大人們期盼的眼神里讀懂了雨水的金貴，讀懂了人與雨水的情緣。

自去年入秋以來，我們這只下過幾場小雨，未解秋旱，現(xiàn)在小麥正在返青，花草樹木正儲勢待發(fā)，正需雨水的滋潤。不得不說這是一場及時雨。透過雨簾，我仿佛看到麥苗、野草野菜正鉆出土壤，吸著雨水，像初生的嬰兒貪婪地吸食著母乳。

窗外的雨淅瀝淅瀝地下著，站在窗前，我貪婪地享受著泥土的芬芳和春雨的氣息。打開音樂，任音樂伴著雨聲在房間里流動，期盼小雨會給初春的萬物帶來蓬勃生機，以便完成它們長高、開花結(jié)果的美夢，也愿小雨給人們帶來清爽愜意，帶來好的心情和健康，帶來更大的財富和收成。