關于形而上學的經典名言文案

不貪與不嗔作為健康或正面的情緒之源言之成理，且可以接受。同樣有趣的是，不癡是道德行為的合理基礎。錯誤的倫理觀也可能是源于個人的欲望和情緒。根據佛陀的分析，唯物主義道德倫理受到斷見論（ucchedadi.t.this）的影響，其本身也受制于欲望。因欲望而產生耽著（ta.nhaa-paccayaadi.t.thi-upaadaana.m），而耽著又可理解為四種形式，其中之一就是對形而上學信念的貪執。----Dr·PadmasirideSilva《情緒心理學的佛學視角》

Iwasthrownoutofcollegeforcheatingonthemetaphysicsexam;Ilookedintothesouloftheboysittingnexttome.

我因為形而上學考試時作弊而被大學開除了——我偷看了鄰座同學的靈魂。----伍迪·艾倫

在其《后分析篇》Ⅱ．11中，他以一種較令人滿意的方式論述了4類原因：“有四種原因：首先，物自身的本質；其次，存在物所必定具有的條件；第三，物質運動的第一推動力；最后，物質的目的或目標。”這就是被經院哲學家普遍采納的把原因劃分為質料因、形式因、動力因和目的因4種的根源，我們從《蘇阿茨形而上學爭論錄》中可以看到這種劃分——經院哲學的真實概要。----叔本華《充足理由律的四重根》

“存在”不是一個客體物，不能靠理性邏輯思維去把握；存在不是一個形而上的虛空實體，靠一個命名來加以規定。----《卡夫卡藝術世界的圖式》

“瞞和騙”的要訣在于，閉上眼睛，繞開真實人生，把一切需要改良的現實問題轉化成一個無私奉獻的道德自律問題，然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技術改進。苦難和苦難的制造者就這樣一起消失。----狄馬

什么東西丟了？是辯證的丟了，還是形而上學的丟了？反正都是丟了。

中國哲學當然有相當豐富的哲學資料，如果好好挖出其中深意（內在蘊含），則不難看出，中國哲學在形而上學、宗教哲學、心性論、倫理學、美學、語言哲學等方面足與西方哲學互相抗衡，且時有較后者殊勝之處。但是，傳統的中國哲學家多半以被動保守的注釋家姿態去作哲學思維，又因急于提出實踐性的結論，動輒忽略哲學思維的程序展現與哲學立場的證立工夫，而以生命體驗與個人直觀的籠統方式表達哲學與宗教分際曖昧的思想，難怪“哲學性”大大減低。----傅偉勛《從西方哲學到禪佛教》

人生世上，他的問題不是拿什么做目的，或怎樣去實現這目的，而是怎樣去應付此生，怎樣消遣這五六十年天賦給他的光陰。他應該把生活加以調整，在生活中獲得最大的快樂，這個問題跟如何去享受周末那一天的快樂一樣實際，而不是形而上的問題。----林語堂《生活的藝術》

覺得語言的'魅力在于語勢二字，與人們慣常認識形成落差，就形成大勢；與人們慣常認識零落差就形成親和。像音樂一樣把握一定節奏，將二者巧妙穿插即形成一篇極好的文章或演講，但有時表象更重要，如是我聞，形而上，高山仰止，望文生義，望洋而興嘆。----應永春《愛迷途經》

一切都是相對的，當你得到的時候也會有失去，只是我們人類只能看到形而下的物質，看不到形而上的真理，把不相信的都當作不存在！

我躺在草里，第一次感受到來自大地的安慰，滄海桑田，人生短促，但自然自會生生不息。在人的短促生命里，偶爾也能看到自然的永生。億萬年的冰河融化了，消失了，被冰凍了億萬年的苔蘚就活了過來。想起它們，就好像想起那種海枯石爛不變心的愛情傳說。我躺在那里，就像一塊古老的冰躺在它的舊河床里那樣順理成章。那一刻，我似乎覺得自己的生命也許消失，但人類生命與自然的相伴，也是永恒的。一時，自然的永生和自己生命的短促在我心中引起的不是感傷，而是安心。那是一種生命會前赴后繼地與自然相伴的安心，形而上的安心。----陳丹燕《我的旅行哲學》

官僚機構是一部有操縱能力和生存能力的機器。哪里有原則？官僚們從來沒有信仰、沒有原則，這是所有官僚機構的灰色形而上學。重要的是坐穩位子，長袖善舞，左右逢源，白紙里包著羊肉，小狗就跑得歡----阿列克謝耶維奇《二手時間》

《靈蘭秘典論》中說："心者君主之官，神明出焉。"…"凡此十二官者，不得相失也。故主明則下安，以此養生則壽，歿世不殆，以為天下則大昌。主不明則十二官危，使道閉塞而不通，形乃大傷，以此養生則殃，以為天下者，其宗大危，戒之戒之！"…從這個五藏的關系，從這個十二官的關系中，我們可以看到，傳統文化、傳統中醫，雖然的確是道器合一的統一體，雖然，它強調要形氣相依，形神合一，但是，總的側重卻在道的一面，神的一面，氣的一面。所以，她是一門以道御器，以神御形，以形而上御形而下的學問----劉力紅《思考中醫》

只有我的心是獨一無二的，為什么要贊譽別人的才華勝過他的心呢。更何況我一無所有，你眼里的精彩絕倫，也不過是我給自己的愚蠢披上了一層神秘的外衣，顯得像個形而上的笑話罷了。

藝術不是自然的模仿，而是其形而上的補充，它崛起于自然之側，為的是超越他。----尼采《悲劇的誕生》

關于教學的經典名言

今欲自強，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學校以開民智不可（清·康有為）

國勢之強弱，系乎人才；人才之消長，存乎學校（時務學堂招考示）

育才造士，為國之本（唐·權德輿）

才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清·康有為）

學者，國之本也（孫中山）

教易為善，善而人正，國之所以治也（宋·李覯）

善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學（宋·范仲淹）

風俗弊壞，由于無教（清·康有為）

教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強（孫中山）

民智者，富強之源也（清·嚴復）

古之王者，建國君民，教學為先（禮記）

技術教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度（威·格拉德斯通）

教人者，成為之長，去人之短（清·魏源）

教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師（培根）

人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風（唐·白居易）

與其為成人造班房，不如為孩子建學堂（伊·庫克）

我們不能按照自己的觀念塑造孩子；我們必須愛他們，任他們的天性自然發展（歌德）

花在教育上的錢決沒有白花（英國）

不要的把孩子限制在你的`知識范圍內，因為他誕生在另一個時代（猶太人）

如果不教兒子識字，他會變成牛（斯里蘭卡）

瀟灑的風度和幽雅的談吐是與生俱來的，或者是從搖籃時期起就開始教育增養出來的（巴爾扎克）

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今欲自強，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學校以開民智不可（清·康有為）

國勢之強弱，系乎人才；人才之消長，存乎學校（時務學堂招考示）

育才造士，為國之本（唐·權德輿）

才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清·康有為）

學者，國之本也（孫中山）

教易為善，善而人正，國之所以治也（宋·李覯）

善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學（宋·范仲淹）

風俗弊壞，由于無教（清·康有為）

教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強（孫中山）

民智者，富強之源也（清·嚴復）

古之王者，建國君民，教學為先（禮記）

技術教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度（威·格拉德斯通）

教人者，成為之長，去人之短（清·魏源）

教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師（培根）

人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風（唐·白居易）

與其為成人造班房，不如為孩子建學堂（伊·庫克）

關于勤學的經典名言

詩書勤乃有，不勤腹空虛。下面就隨小編一起去閱讀關于勤學的經典名言，相信能帶給大家幫助。

【第1句】：發憤忘食，樂以忘憂。——孔丘《論語》

【第2句】：蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

【第3句】：少而不學，老而無識。

【第4句】：靈感不過是“頑強的勞動而獲得的.獎賞”。

【第5句】：人生在勤，不索何獲。

【第6句】：不吃飯則饑，不讀書則愚。

【第7句】：藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。

【第8句】：知識是智慧的火炬。

【第9句】：事常與人違，事總在人為。

【第10句】：一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。

【第11句】：書籍備而不讀如廢紙。——英國諺語

【第12句】：好學而不勤問非真好學者。

【第13句】：你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

【第14句】：糧食補身體，書籍豐富智慧。

【第15句】：業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。

【第16句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

【第17句】：世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。——緬甸諺語

【第18句】：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

【第19句】：不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

【第20句】：讀書治學，只有苦功，而無捷徑。——劉葉秋

【第21句】：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

【第22句】：自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

【第23句】：少壯不努力，老大徒傷悲。

【第24句】：溫固而知新，可以為師已。

【第25句】：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

【第26句】：聰明出于勤奮，天才在于積累。

【第27句】：世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

【第28句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

【第29句】：愛好出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若

【第30句】：駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

【第31句】：勤為無價寶，慎為護身術。——莎士比亞

【第32句】：用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

【第33句】：業精于勤，荒于嬉；行成于思；毀于隨。——韓愈

【第34句】：人生在勤，不索何獲。——張衡

【第35句】：為學正如撐上水船，一篙不可放緩。——秦觀

【第36句】：造燭求明，讀書求理。

【第37句】：學而不思則罔，思而不學則殆。

【第38句】：不經歷風雨，怎能見彩虹。

【第39句】：貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

【第40句】：知之為知之，不知為不知，是知也。

【第41句】：三人行，必有我師焉。

【第42句】：如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

【第43句】：只要功夫深，鐵杵磨成針。

【第44句】：積累知識，勝過積蓄金銀。——歐洲諺語

【第45句】：星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

【第46句】：黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

【第47句】：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

【第48句】：人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

【第49句】：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

【第50句】：成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。

關于好學的經典名言

【第1句】：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

【第2句】：讀書百遍，其義自見。

【第3句】：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

【第4句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

【第5句】：好學而不勤問非真好學者。

【第6句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

【第7句】：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

【第8句】：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

【第9句】：書癡者文必工，藝癡者技必良。

【第10句】：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

【第11句】：讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。

【第12句】：韜略終須建新國，奮發還得讀良書。

【第13句】：一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

【第14句】：讀過一本好書，像交了一個益友。

【第15句】：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠千里之行，始于足下。

【第16句】：形成天才的決定因素應該是勤奮。

【第17句】：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

【第18句】：理想的書籍是智慧的鑰匙。