求生之路教區臺詞匯集三篇

由 文心雕龍 分享時間：2024-05-13 11:19:17 加入收藏我要投稿點贊

父親閱讀題及答案15篇

父親閱讀題及答案1

《3O多歲才懂父親》閱讀

①小時候，看到別的父子像朋友一樣相處，我既羨慕又憂傷。

②我在一個家教很嚴的家庭里長大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對我從小就很嚴格，、在我的記憶里，父親總是一副忙忙碌碌的樣子，回到家就扎進書房看書、寫作，很少與我交流。從我的童年到青年，父親與我溝通的次數屈指可數，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個世界。

③我從小酷愛文藝，夢想長大后能成為張藝謀那樣的國際名導。高中畢業后，我準備報考北京電影學院導演系，但父親堅決反對我的選擇，認為我沒有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還會沾染上自高自大的毛病。他自作主張．為我填報了解放軍國際關系學院的志愿。父親掐斷了我的夢想，為此我對他有了怨言。

④大學畢業后，我在國防科工委當了一名翻譯。一次，我路過北京電影學院，發現海報欄里張貼著導演系招收研究生的簡章，我沉睡的夢想再度被激活了。這次，我沒有告訴父親就報考了導演系的研究生。入學考試時，電影學院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導演系研究生很難考，你不替兒子活動活動？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動嗎？他不行拉關系又有什么用？”

⑤雖然我以總分第一名的成績被導演系錄取，但父親的”冷酷”還是讓我心里很不舒服，、我總覺得父親有些自私，過分專注自己的事業，而忽視了我的發展。

⑥幾年后，我成為北京電影制片廠的專業導演，因為是新人，我整整3年時間沒有導過一部電影，，那時候，我整天無所事事，常常坐在街頭發呆。此時，父親已經寫出了《蒼天在上》《大雪無痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫一個劇本，再利用他的影響力為我尋找投資，，我委婉地暗示過父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個男人，自己的事情自己解決。”想到別人的父親想方設法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對我的事業不聞不問，心里有種難以言說的滋味。

⑦20xx年，我的事業終于迎來了轉機，我導演的電影《尋槍》榮獲國際國內10多項大獎。滿以為父親會表揚我幾句，誰知，父親從電視里看頒獎典禮時，只是淡淡地說：“還行，但需要提高的地方還有很多。”我回敬了父親一句：“在你眼里，我永遠成不了氣候。，”因為話不投機，我與父親吵了起來，很長時間誰也不搭理誰。

⑧20xx年9月，就在我執導的電影《可可西里》進行后期制作時，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒惠癌癥在上海去世。這給親人們帶來了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多。

⑨料理完始姑的后事，我陪著父親回到北京，此時再看父親，那個威嚴、冷酷的男人竟那么瘦弱無助，我內心五味雜陳……見父親頭發亂了，我打來熱水為他洗頭。這一平常舉動，競讓父親老淚縱橫：“孩子，

從小到大爸爸對你很嚴厲，你也許覺得爸爸很冷酷，但爸爸從來都把你的每一步成長放在心里。溺愛和縱容孩子，是一個父親最大的失職……”

⑩父親的話讓我的眼睛濕潤了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時，你爸爸聽說你患上了嚴重的高原病，累得吐血，因擔心你，整夜睡不著，一說起你就淚流滿面。”原來父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦，當讀懂父愛提，我已經30多歲了。

⑩20xx年4月16日，我嘔心壢血4年拍攝出的史詩電影《南京！南京！》在央視電影頻道舉行首映式。記者現場連線遠在上海養病的父親。4年來，父親知道我數次闌尾炎發作，昏倒在片場；知道我冒著零下30C左右的嚴寒，一拍攝就是10多個小時……在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴唇哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4年來你受的苦，我和你媽都看在眼里。”我有太多的話想對父親說，可又不知從何說起．只是向父親深深地鞠了一躬……

⑧這些年來，我一直有個心愿，想與父親合作一部戲。前不久，我把自己的想法告訴了父親，父親高興地說：“孩子，咱們來個約定：爸爸給你寫劇本，你要答應答爸一個條件，把個人問題盡快解決好。”我們父子倆的手緊緊握在一起，我的心頭奔涌著激動和幸福……

（陸川／文，選自《小品文選刊》20xx年第1期，有改動）

I．閱讀全文，簡要概括從小到大“我”對父親的態度變化。

對父親有怨言——()——()——()

2．賞析第②段畫線句“淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔

在兩個世界”的妙處。

3．結合語境，品味下面文案的描寫方法和作用。

在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴唇哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4年來你受的苦，我和你媽都看在眼里。”

4．第⑩段中的畫線句“當讀懂父愛時，我已經30多歲了”有什么作用？

5．文中的父愛有什么特點？請舉一個例子談談自己的體會。

《30多歲才懂得父愛》參考答案：

【第1句】：覺得父親冷酷自私不搭理父親（與父親爭吵）理解父親，激動而幸福【第2句】：運用比喻修辭手法，把父子之間的隔閡比做薄紗，生動形象地表現了父親和兒子之間那種淡淡的難以言狀的隔膜。【第3句】：運用了細節、神態和語言描寫，生動細膩地刻畫了一個用心良苦、關心孩子成長的父親形象，表現了父親對兒子含蓄深沉的愛。4一方面表現了作者對發現父愛之晚的無限遺憾和愧疚，另一方面突出表現了作者讀懂父愛后的激動和幸福。【第5句】：（略。可從不溺愛和縱容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面來談。）

父親閱讀題及答案2

①重一百多斤的輸壓在六十多歲的父親的肩上。

②我幾次請求父親放下擔子讓我挑一氣，都被頂了回來。沒辦法，我值得借著電筒發出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑的要命。

③我很清楚父親此刻的心情。中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉到滇東南就讀。6年多來，父親都是形單影只地過著獨身生活，一大把年紀了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學畢業，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年的家鄉。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了。“這會有個說知心話的地方了！”父親逢人便說。

④一路上，父親重復著那句重復了多年的話“（做人不做浮漂草，要做水上捕魚人）。”碰上熟人問：“要干什么？”他就抬高本來就很洪亮的聲音“秀才搬家———盡是書。幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃娃就要大城里上班去了。”“這回算得了！”對方回敬了一聲，“嗨！”

⑤農村里的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的是又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等著幾句讓人欣慰的話從內心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜。父親的身子搖出來的每一個動作，都使我聯想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。⑥我沒有再要求父親讓我挑一氣了。這個時候，即使在加上一百斤，只要是書———能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執地把它挑在肩上。我小心地跟在后面。看著被書的重量擠壓成弓形的父親，眼里溢滿了一中閃亮的東西，讓我覺的滿天都是星星，（我也想是借著這滿天的星星發出的光前行了）。

⑦希望賦予人的力量是何等的巨大啊！

⑧從今以后，我想我會更加珍愛這些書———即使不能為父親做些什么。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我———玩忘不了這個雨夜。白發蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一跳又稀又滑的泥巴路上。

閱讀題與答案

【第1句】：父親是個什么樣的人？

答：父親是個倔強的人，但并不像表面那么簡單，很偉大，為了讓“我”能夠讀書，寧愿付出一切。

【第2句】：概括本文的中心意思。

答：本文圍繞著書，來描寫父親的堅強，父親的辛苦，父親雖然沒有多少文化，但是卻用行動用生活中點點滴滴來教育我。讓我有志氣，為了理想奮斗。

【第3句】：試端摩文中括號內文案的真正含義。

⑴做人不做浮漂草，要做水上捕魚人。做人不能甘心漂泊，要有自己的理想，要做有本事的“捕魚人”

⑵我也像是借著這滿天的星星發出的光前行了。朝著自己的理想邁進

【第4句】：文章塑造父親這一形象，除用了語言，行動描寫，還有什么？請舉例說明！

背景描寫，通過作者的回憶來塑造父親堅強的一面：我很清楚父親此刻的心情。中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉到滇東南就讀。6年多來，父親都是形單影只地過著獨身生活，一大把年紀了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻

父親閱讀題及答案3

閱讀下面文章，完成文后題目。（22分）

父親的秘密

(1)假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。

(2)那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍著木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。

(3)第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。

（4）父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發現這些布條，再發現小屋，再發現的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機會了。他不敢有絲毫馬虎。

（5）那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發現他們，可是有了蘑菇，他們就有活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親就不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉：有些浮腫。

（6）父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（B）每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發現我們……

（7）終于有人經過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這些經歷，父子倆都心有余悸。

（8）家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇。他都想吐。

（9）可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。他告訴父親，這時真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。

（10）父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

（11）父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。

（12）有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

【第1句】：父子倆因（）而身困密林，第二天，又面臨一個新的困難：（）。第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：(1)（）；(2)（）。

答案：迷失方向（迷路）

沒有任何可吃的東西

(1)撕破衣服系在樹干上作求援標志

(2)尋找蘑菇充饑

【第2句】：閱讀全文后，我們終于發現“父親的秘密”原來是：（）。

答案：當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇。

【第3句】：從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了（），更是為了（）。

答案：讓兒子守在木屋里等待救援

不讓兒子發現自己的秘密

【第4句】：請從下面兩個文案中任選一句，作簡要點評。

A．四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B．每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。

答案：

【參考示例Al】這里的環境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節的發展做了鋪墊。

【A2】“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。

【B1】這里的肖像描寫，既寫出了父親終日尋找食物的疲憊與辛苦，又寫出了父親嘗毒蘑菇后身體的虛弱。

【B2】這句話暗示了父親嘗毒蘑菇的相關內容，為下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。

【B3】每一次的“筋疲力盡”、“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫做“父愛如山”？什么叫做“大愛無聲”？這位父親給了我們一個具體的答案。

【第5句】：父愛如山！大愛無聲！讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯想表述出來。

答案：

【參考示例1】父親把生的希望留給兒子，把死的威脅留給自己，如山的父愛感天動地！這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之軀為身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海！我們何以為報？惟有感恩！

【參考示例2】困境中父親從容鎮定的心態值得我們學習。面對突如其來的災難，有人心驚膽戰，驚慌失措，于是被生活的狂風惡浪所吞噬；有人處變不驚，沉著冷靜，于是牢牢把握住生命之舟的方向。生活之路不可能一帆風順，我們要學會從容鎮定，坦然面對，走好人生的每一步。

【參考示例3】一個秘密的揭蹺，讓我們認識了一位了不起的父親。生死關頭，他沉著鎮定，用智慧開辟求生之路；危難之時，他樂觀幽默，幫助兒子戰勝恐懼。父愛趕走了死神，父愛創造了奇跡。漫漫人生路，有了父愛相隨，又何懼風刀霜劍，崎嶇坎坷？因為，父愛的名字叫睿智！

【參考示例4】危急存亡之時，為了兒子，父親遍嘗蘑菇，這無私無畏的愛是何等崇高偉大！十多年的保守秘密，這不求回報的愛是何等的深沉執著！天下的父親們，都用他們的方式詮釋著父愛的內涵；天下的兒女們，也該用自己的行動來理解父愛，回報父愛！

【參考示例5】“父親的秘密，展現的是無聲的父愛。這份愛，如清晨的陽光溫馨宜人，如二月的春雨潤物無聲。它讓我想起了朱自清《背影》中的那位父親，讓我更深切地體會到什么叫“大愛無聲”。“誰言寸草心，報得三春暉”，朋友，珍惜這份愛，感謝這份情吧！

【參考示例6】什么叫做父愛？父愛就是不惜以自己的生命來保護兒女的生命。什么叫做父愛？父愛就是用自己的智慧給兒女開辟出救生的通道。什么叫做父愛？父愛就是在給予兒女關愛的時候還不讓兒女知道。父愛如山！大愛無聲！愿天下的兒女們都能體會到父愛的深厚綿長。

父親閱讀題及答案4

父親的隔年花仲達明

母親的離世，讓他變得沉默寡言。

回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。

班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節課下課，彼此什么話也不說。到另一節課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。

好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉反側。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。

離家的前一天，父親拿出母親在世時準備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學校去了。

兩個星期以后，當班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發出一個芽，一氣之下，出去打工了。

接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地摟著他。

寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。

父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。

春節過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。

父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發芽的田地。

幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發芽了。

他看著激動不已的父親說，那是隔年花。

父親根本不知道那塊地里種子隔年發芽的原因。他在絕望的時候，把父親準備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。

他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經歷一個嚴寒的冬天。

閱讀題以及答案

【第7句】：小說中的班主任是一位富有智慧的老師，請簡要分析。(4分)

答：①開導“他”，卻只是“靜靜地坐著”，“什么話也不說”，用無聲的陪伴讓“他”自己緩釋。②特意帶他“坐到香氣四溢的紫藤長廊下面”，以自然幽雅的環境放松“他”的情緒，撫慰“他”飽受創傷的心。③以最高的作文分數來體諒“他”的堅韌，贊賞“他”走出了低谷。(4分，每點2分，能結合兩處情節作合理分析即可)

【第8句】：文中畫線的兩處，分別表現了父親什么樣的情感和心理？(6分)

答：①與兒子久別重逢后的激動，對自己沒跟兒子告別就外出打工的沖動行為感到內疚。(4分)②聯想到自己在妻子去世后的消沉頹廢，感到慚愧，并帶有些許的自嘲。(2分)

【第9句】：“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。”這段敘述在小說情節的展開中有什么作用？(4分)

答：①呼應上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節。②推動情節向前發展，為下文的“隔年花”做鋪墊。(看到父親重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文買花種補種的情節)(4分，每點2分)

【第10句】：試探究小說以“父親的隔年花”為題的深意。(6分)

答：①“隔年花”經歷嚴寒的冬天隔年發芽盛開，隱喻了父子倆經歷人生的嚴冬重新振作的經歷。②“隔年花”代表了兒子的懺悔，在兒子的鼓勵下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是“父親的隔年花”，“隔年花”包含著父子間的深情。③堅韌和真情使父子倆走出人生的嚴冬，“父親的隔年花”形象地揭示了小說的主題。(6分，每點2分)

父親閱讀題及答案5

父親

①雖然我是家里唯一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫"愛"。

②小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯系。

③可是，我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說："要不，別讓妮子上了"父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳："哪能！兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。"就為這一句話，我第一次被感動了。

④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A。我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說："這是賣的，有你吃的。"說著從他兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我："這不一樣吃嗎"停了停又說："住校可不比在家里，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的。"B。接著他自個笑了："沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。"這是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。

⑤到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊！

⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來，得起大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。

⑦三年后，我由縣城讀到了省城。甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說："不要緊，先到處借借。不就是四年嗎我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。"我無言，我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。

⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過于奢侈。C，"你都成大學生了，吃個好桃子，配！"并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！

⑨安排好住宿已經很晚了，我要送父親到學校的招待所住下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭著求他："為了我，爸爸，請您愛惜自己。"宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說："就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。"

⑩"可是你們是女生宿舍呀"劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經含滿了淚水。"大家異口同聲地說。

⑾是啊！他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。

【第1句】：文章第①段作者就寫"父親不是特別地喜歡我""不懂得什么叫愛"，這在全文有怎樣的作用。

【第2句】："我"對父親看法的改變源于"我"的兩次感動。請結合文意概括出讓"我"感動的具體內容。

【第3句】：文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A，B，C三處中，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理？

【第4句】：父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第⑩段橫線處補寫一句話，使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。

【第5句】：第⑧段“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！”的含義。

【第6句】：總結文章中心。

父親閱讀題答案

【第1句】：作者這樣寫有欲揚先抑的作用，為下文寫父親深深的愛作鋪墊。

【第2句】：第一次感動：父親不偏心，在家境困苦的情況下堅持讓我這個女孩子讀書；第二次感動：父親送我上學時在烈日下看見父親那被扁擔磨出老繭的雙肩。

【第3句】：A處：動作和細節描寫生動形象地寫出父親節約克己的性格；B處：語言描寫生動形象地寫出父親因我考上縣一中高興的心情和對女兒的殷切希望；C處：語言描寫生動，形象地寫出了父親因我考上大學心中的無比自豪和對女兒深切的愛。

【第4句】：“那又怕什么，因為他是父親！"

【第5句】：應該是，我捧著的父親的殷殷期望，和滿懷深愛的深沉感情。

【第6句】：父愛如山。《父親》這篇文章語言并不華麗，選擇的事例也都是日常生活中及其平凡普通的，但所給人的印象卻是深刻的，無不讓每個兒女都心動。回憶自己的父親，我們也應該讀懂那如山一樣沉默的父愛，也應該用行動去珍惜，回報父愛的纏綿與圣潔。要知道春天的雨滴總是默默地滋潤著那干渴的禾苗。這篇文章文筆生動，情感真摯，字里行間都流露出一個農民父親對女兒愛的深情與執著。父親的愛不比母親的柔情如水，他的愛是沉默地，是發自心底無怨無悔的付出。

父親閱讀題及答案6

再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有再結婚。我記不得母親的音容，懂事起就生活在父親的愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當官，掙好多好錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭扶摸到我腳趾。那時，父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著大鳥打食一樣盼父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍地念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸地，我和父親沒話說了，父親把(A慈祥B慈善C慈愛)給了他的孫子孫女。那年月，春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗。父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家的時間不多，加起來也就一年。那年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠值夜班。臨近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。按醫生的囑咐，我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟，“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，把頭偏向一邊……

后來我離開故鄉，調到150公里外的林區任教，一個月不到四十元的工資。臨行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！

半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。(A朦朧B依稀C模糊)中突然聽到一聲“崇昌--”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱換的左臂，把手貼在我的臉上……

不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走！

我永遠不能原諒自己！

【第1句】：根據文章，從文中括號內為它前面的兩個空白處選擇恰當的詞，將字母依次填寫在答卡的括號內。(2分)

【第2句】：作者說父親也是母親，第二段中哪些內容具體體現了這一點？(2分)

【第3句】：夜靜靜的，沒有任何響動而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者當時怎樣的心情？(1分)

【第4句】：文章結尾說：我永遠不能原諒自己！文案作者不能原諒自己的原因是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？(3分)

參考答案

【第1句】：C、A

【第2句】：抱我串門、背我看病、摟著我入睡。

【第3句】：這表明了作者當時對父親的牽掛和思念的心情。

【第4句】：作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒從精神上贍養父親，表達了對父親的愧疚，自責的感情。

父親閱讀題及答案7

①樓窗下的弄里遠遠地傳來一片聲音，咿喲，咿喲漸近漸響起來。

②一個孩子從作業簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，小雞！小雞！叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像賂上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

③我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：買小雞！買小雞！其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：買小雞！買小雞！淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

④孩子們見我出來，轉身包圍了我。買小雞！買小雞！由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。

⑤我全無養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。

⑥他停下擔子，揭開前面的一籠。咿喲，咿喲的聲音忽然放大。但見一個細網的下面，蠕動著無數可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著好來！好來！許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來，好來的孩子，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說話：

⑦小雞賣幾錢一只？一塊洋錢四只。這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些么？便宜勿得，二角半錢最少了。

⑧他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買！要買！挑擔的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：

⑨一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！，，沒有還價！

⑩他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。咿喲，咿喲的聲音漸漸地遠起來了。

元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：

二角大洋一只，賣了吧！沒有還價！

他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲賣小雞！其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低回軟語。戒們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和啊！

關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：你們大家說好來！好來！¨要買！要買！那人便不肯讓價了！

小的孩子聽不懂我的話，繼續抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續撫慰他們：我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次

我不說下去了。因為下面的話是看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要。倘再進一步，就變成看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢？（選文有刪改）

[注]①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺，比喻很近的距離。

1．根據文中語句揣摩孩子的心情。

第②段：一個孩子從作業薄中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，小雞！小雞！叫了起來。

孩子的心情：①__________________________________________________________

第④段：孩子們見我出來，轉身包圍了我。買小雞！買小雞！由命令變成請懇，喊得比以前更響了。

孩子的心情：②___________________________________________________________

第⑧段：大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買！要買！

孩子的心情：③不舍。

2．孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是咫尺天涯？閱讀第⑥段作答。

答：_______________________________________________________________

3．第14段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？

答：_______________________________________________________________

4．關于文章結尾處我不說下去了，讀者有兩種看法。第一種看法是父親應該說下去，第二種看法是父親不應該說下去，你贊同哪一種看法？請簡述理由。

答：_______________________________________________________________

參考答案：

1．①驚喜（歡喜）；②急切（期望）。

2．因為挑擔的將蓋子無情地冒上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現出父親對孩子的愛。

或：因為父親深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當挑擔的將蓋子無情地冒上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是。

3．第一問：和平美麗（安詳、恰然）。第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強烈的對比；或：襯托出孩子買不成小雞之后癇苦的心情。

4．示例一：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學一點生活的技巧（處事的本領），這樣才能讓他們更好地生活。

示例二：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現實而變得世故，這是對孩子心靈的呵護。

示例三：我贊同第二種看法，因為說下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。（言之成理即可）

父親閱讀題及答案8

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他的胸口。一時間他全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。一切仿佛如常，而小女兒因為太小，尚不能注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰弱、蒼白，他遠睫海平線的眼光是那樣的憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能解釋的是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在了一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫神跡……“夠了！”那是一位坐在首席的老醫生，須發皆白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1．聯系上下文解釋下列詞語。

不為人知：

洞穿：

2．請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。

(1)“這是醫學史上罕見的奇跡”中的“這”指；說“這”是“奇跡”的原因是：。

(2)用“”畫出父親有意隱瞞受傷的文案，再文案父親的用意。

(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”在抵達到前夜，父親為什么這樣對小女兒說？

(4)題目若改為“奇跡”或“大西洋的奇跡”會不會更吸引人？如果是的話，那作者為什么用“父親”作為題目？

3．“他投向海平線的目光是那樣憂傷。”這句話中“憂傷”的意思是，這句話的意思是。

4．“那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天。”你認為“他卻多活了三天”的原因是[]

A．他不想死，因為他非常留戀美好的生活。

B．是偉大的父愛，支撐著他的精神。

C．因為他昏迷了過去。

5．老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”，你認為有道理嗎？

答案

1．別人不知道

刺穿

2．(1)“這”指洞穿了心臟還能多活三天，而且不為人知。

(2)父親的用意是不讓女兒驚慌、害怕，要把女兒平安地送到媽媽身邊。

(3)父親知道自己見不到心愛的妻子了。

(4)“父親”能更突出詮釋本文的思想內涵。

3．憂愁悲傷刀洞穿了他的心臟，生命短暫，但他非常愛女兒，想到女兒將失去父愛，自然非常憂傷。

4．B

5．提示：父愛創造了奇跡。

父親閱讀題及答案9

背樓的父親（14分）

侯擁華

貨物送來的時候，太陽已經高高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發火，而他，賠著笑臉解釋，風大，貨不好拉，走得慢。

我余怒未消，吵著說下午還有事出去，這么晚，讓我下午怎么做別的事情。

他并不生氣，一面帶笑給我配貨單讓我驗貨，一面應承，馬上找人背樓。

他開始打電話，一個個電話打出去，很快，我發現他剛才還堆笑的臉，漸漸轉為不悅和失落。

什么？忙……來不了？……你也有活兒，在做？……那，那，算了……

電話打完了，他垂頭喪氣。

我失望極了，擺手讓他離去。他忽然精神振作起來，別怕，我背。

我用懷疑的目光上下打量他，他臉色白凈，頭發烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝。

在我狐疑的目光中，他搬卸貨物，開始背樓。在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的重量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。

在我看來，他怎么看都不像是專業的背樓工人。果然，在他來回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個大風箱，而他額頭的汗淋淋漓漓淌下來，在彎腰的瞬間，將樓道的地面滴滴答答打濕一片。

四月的天，已經熱起來。他跑上跑下，很快衣衫濕透，連頭都冒著熱氣，像極了一個揭開蓋子的大蒸鍋。

不久，他上來喘氣休息，不好意思起來，說背完還要一些時間，你先回去吃飯吧，我搬完了給你打電話。

我看著他心有些痛，為了背樓他已經干了一個多時辰，至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進屋子里的時候，我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣，隨手拉下脖子上的已經黑了的白毛巾，輕輕抹去臉上的熱汗。

我說，師傅，你今年四十幾了？他忽然一驚，說，哪呀，五十多了。他忽然開始感慨起來，要不是為了孩子，誰會做這苦力活？他和妻子原來在市里一家機械廠工作，坐了三十多年的辦公室，沒想到要退了卻下崗了。這不，孩子上大學不干行嗎？

那天，他干干停停，直到下午兩點方才干完。走時我多給他十元，他堅決不收。他下樓，我送他，眼眶濕漉漉的。

他走后，我開始收拾東西準備下去，忽然發現他遺落在窗臺上的手機，跑下來叫他，他的背影已經望不見了。我開始用他的手機和他的親人聯系，撥出去，才知道電話停機了。

莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場表演給我看的戲？

果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時間定格在20:32。

我笑笑，又搖頭，滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親———我上學的時候，父親，和他一樣的拼命。

【第8句】：這篇文章情節跌宕起伏，隨著情節發展，“我”的感受也在不斷發生變化，請按要求填寫情節和“我”的感受。（4分）

情節

①“父親”沒有按時送貨

②“父親”親自背樓

③我”的感受

④失望極了，滿腹酸澀

【第9句】：為什么“我”認為“父親”不是專業的背樓工人？請結合文章來說明。（2分）

【第10句】：文章倒數第【第2句】：【第3句】：四段敘述“我”用“他”遺落在“我”家的手機打電話和“他”聯系的情節有什么作用？（4分）

【第11句】：文末作者寫道：“我忽然間想起了自己的父親———我上學的時候，父親，和他一樣的拼命。”這句話有什么作用？（4分）

參考答案：

【第8句】：①怒氣沖沖；②“父親”打電話請人背樓但沒有請到人；③心有些痛；④“父親”故意不打電話請人。

【第9句】：一是外貌和穿著不像：“他臉色白凈，頭發烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝”；二是他干不了體力活：“在他來回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個大風箱”。（不用原句，概括性的話也可以）

【第10句】：一是交代前面“父親”打電話的真相；二是突出、深化“背樓”父親的形象，給人以強烈的震撼。

【第11句】：一是點題，照應題目；二是深化主題，表明“父親”形象的普遍性。

父親閱讀題及答案10

《父親的一次遠行》閱讀原文：

說是遠行，目的地其實就在市區，與家相距不超過100公里，可父親沒有到過比這更遠的地方了，所以說“遠行”也沒有錯。

我說我一個人能行的，我都19歲了。父親非不聽，一定要送我去。從我接到市里一所三流大學的錄取通知書開始，他就一直忙個不停。

印象里，父親除了鎮上，很少出遠門，去縣城的次數也屈指可數。他總說，自己走了，地里的莊稼怎么辦呢，豬圈里的豬要吃食怎么辦呢。他認為莊稼和豬都是他的命，一家人的生計都要從上面出，誰離得開自己的命呢?

可這一次，他的堅持讓人無法拒絕。

稻田里的稻谷雖然黃了，但還沒有到最好的收獲時間。父親說，這幾天太陽大，早點割了好曬干。于是，從早上五點鐘開始，他就帶著我們一家忙碌在田野里。幾天后，我家的新米就出現在鎮上的集市里。

豬圈里的那頭豬還沒有完全喂肥，本來是準備過年用的，可父親說，這豬吃得也太多了，今年干旱，玉米和紅薯的收成不好，還是早點兒把它處理了。于是，某一天，鎮上的一個殺豬匠來豬圈里看了這頭豬，不久它就失蹤了。

有一晚，我睡得迷迷糊糊起來上廁所，路過父母的房間，聽到他們在竊竊私語。母親說：“三股里還差一股，怎么辦?”父親說：“我來想辦法。”第二天，父親就對我們說：“好久沒有到你二表叔家喝高粱酒了，我去喝兩盅。”到二表叔家要過兩條河，翻三座山，走好幾個小時，就為了兩盅高粱酒，跑那么遠的路?父親還是去了，兩三天之后才回來，得意地告訴我們，不但去了二表叔家，還去了幺外公家、小表姨家。我心里對父親可有些意見，你倒是跑到那么遠的地方喝酒吃肉，我們在家可是苦得不行。

學校報到前一天，母親把很早就洗曬好的衣服放進箱子，把棉被、毯子、鋪蓋打成包。第二天，我提著箱子，父親背著被子，我們走到鎮上，然后乘上了往市區去的班車。班車要在崎嶇顛簸的公路上跑三四個小時，盡管有些暈車，父親還是雙手緊緊地抱著被子。

到了學校，父親找了一個僻靜的地方，把疊得整整齊齊的學費從鋪蓋里抽出來遞給我，讓我去繳了費。在寢室里，父親給我鋪好床鋪，套好鋪蓋，把臉盆腳盆放好，還給我宿舍里的新同學陪著笑，說我是從鄉下到大城市來讀書的，有哪里做得不好，請他們多擔待，多幫助。

末了，我帶著父親到食堂吃了飯，準備帶他到這個城市里轉一轉，讓他在寢室里住一晚再走。父親擺擺手，說家里那胞小豬煩人得很，地里的莊稼也需要人手，母親一個人在家忙不過來，今天就回家。上了車，父親笑著對我揮了揮手。

十八年過去了，父親再沒有出過遠門。我后來才知道，父親那次去二表叔家喝酒，其實是_________。

(選自《重慶日報》)

《父親的一次遠行》閱讀題目：

【第1句】：根據你對文章內容的理解，在文末橫線上填入合適的內容。

【第2句】：文章為什么要一再寫父親“背著被子”“雙手緊緊地抱著被子”?

【第3句】：一向舍不得出遠門的父親為什么堅持要送“我”，又為什么在把“我”送到學校之后急著回家?

【第4句】：“我”上大學的學費來之不易，通讀全文之后，你知道這些學費是怎么湊齊的嗎?請分條列舉。

【第5句】：你覺得文中的“父親”是一個怎樣的人?

《父親的一次遠行》閱讀答案：

【第1句】：示例：去給我借學費

【第2句】：暗示被子里藏著“我”的學費，為下文埋下伏筆，以表現父親生怕學費有所閃失及對來之不易的學費的重視。

【第3句】：堅持送“我”，是為我能考上大學而倍感榮耀，也是擔心“我”保管不好學費要替“我”保駕護航，同時不放心“我”一個人出遠門，體現父親對“我”的深切關愛;急于回家，是不想“我”為他多花錢，也因為自己的勤勞不想在城里多浪費時間，更何況因為“我”上學家里欠下了不少債務，需要多干農活及早還債。

【第4句】：(1)提早收稻谷賣了新米;(2)賣了原本準備過年用的豬;(3)向二表叔、幺外公、小表姨等親戚借取。

【第5句】：是一個勤勞質樸、善解人意、關心子女，為子女默默付出的好父親。

《憶父親》閱讀題目：

①父親去世已經一個月了;這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當群眾演員，他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

②一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端正正地坐在臺階上，而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這干什么?回家吃飯吧!”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么?”父親回答：“我們導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

③父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

④父親不肯離開，我只好過去問導演，導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn___。

⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù___，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么?”父親說：“不!我很高興啊!”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩?”“嗐，那是一句臺詞”，父親笑了笑說“昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?……”我恍然大悟，原來父親是在_______。

⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽，其實你愿意怎么說都行!反正到時候，不會讓你自己說的，會找人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好嗎?一句臺詞，光是文案的事?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么?”

……

⑦是呀，父親所“演”的，不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。

《憶父親》閱讀題目：

【第1句】：根據④⑤段拼音寫漢字

道qiàn()面面相qù()

【第2句】：第⑤段橫線上應補出的內容是____________。

【第3句】：從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語。

【第4句】：對父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時什么樣的神情?

【第5句】：第⑤⑥兩段劃線的文案，反映了“我”對父親當時什么樣的思想感情?

【第6句】：第②⑤段，父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這意味著什么?

【第7句】：“嘴里說陰，臉上作晴”在文中的意思該如何理解?

【第8句】：聯系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號，省略的內容是什么?

【第9句】：與父親“合作”過的導演們，對父親為什么贊不絕口?

《憶父親》閱讀答案：

【第1句】：歉覷

【第2句】：背臺詞

【第3句】：正襟危坐

【第4句】：鄭重其事

【第5句】：敬重、體貼、略有懼怕

【第6句】：在潛意識里，父親認為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業精神和自豪心理。

【第7句】：表演時說話的內容與臉上的表情不一致。

【第8句】：父親做群眾演員時的另外一些小事。

【第9句】：父親對工作有一絲不茍的敬業精神。

父親閱讀題及答案11

父親的那些秘密（黃興旺）

①五歲那年，鎮里來了個馬戲團。父親得到消息，就急忙帶著他去看熱鬧。到了才發現，表演場地被里三層外三層圍得水泄不通。

②父親把他舉起來，騎在自己的脖子上。那場馬戲，足足演了兩個小時。

③少年的時候，他和一個小混混到鎮長家偷東西，被鎮長的兩個兒子逮住。最后他居然毫發無損德全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名頭，連鎮長的兒子也不敢把他怎么樣。

④他哪里知道，從不在人前彎腰的父親，在鎮長的家里，“撲通”一聲跪在地上。

⑤20歲那年，他已考入南方一所大學。那年寒假，他沒有回家。父親從北方來看他時，他說老師和同學對自己一直很照顧，要請大家吃頓飯。父親拍拍胸脯說，再窮也不能欠人家的情，這客得請。他選了一個大飯店。結帳時，父親要將剩飯剩菜打包他很尷尬。父親急忙解釋說，扔了可惜，家里養了兩條狗，拿回去喂狗也是好的。父親當天晚上就踏上了回家的火車。

⑥他不知道，父親在飯店結賬后，只剩下車票錢。兩天兩夜的行程，父親靠那點剩飯剩菜挺到了家。

⑦父親千里迢迢給他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。當他們回家，發現父親正坐在門前的樓梯上，手扶著米袋打瞌睡。那天，父親把糧食背過來后，待了一會兒就回去了。他還抱怨著，大米多得都吃不了，干嗎費力氣背這東西來呢？

⑧他不知到，年近六旬的老父親，扶著那袋米在他家門前的樓梯上等了一天一夜。

⑨那年“五一”長假，他帶著妻兒一起回鄉度假。北方的五月乍暖還寒，小女兒看到門前池塘里有小魚，叫嚷著讓他去捉。他猶豫著，正要下水，看到身形佝僂的父親脫了鞋，挽起褲腿就下水了，就急忙說：爸，您快上來，別著涼。”父親笑著說：“沒事，不涼不涼。”但他一只腳剛伸到水里，一股鉆心的刺通就傳遍了全身。

⑩他一直不了解父親，直到自己做了父親，才發現了父親對自己撒了那么多謊。他不敢想象，父親這一生，有多少自己未知的秘密。

⑾這世界上有一個人，他把所有的卑微、屈辱都藏進自己的心里，然后，以一座山的形象挺立在我們面前，這個人就是父親。

閱讀思考：

【第1句】：第③段中“他居然毫發無損德全身而退”的實際原因是什么？

按照慣常思維，如果偷東西被抓是要被毒打或懲罰的，這里的實際原因是因為其父親知道后到鎮長家下跪求情才沒被追究責任。

【第2句】：第⑤段中“父親要將剩飯剩菜打包”時，他為什么感到“尷尬”？

吃剩打包社會普遍認為是窮酸的表現，顯得不大氣會被人看不起，所以他當時在客人面前這么做他會覺得是很臉紅的事情。純粹面子問題。

【第3句】：第⑩段中說“直到自己做了父親，才發現了父親對自己撒了那么多謊”，根據全文來看，父親對兒子撒了哪些謊？

①打包剩飯菜不是因為拿回家喂狗，而是儉樸的生活作風和生活現實所迫。

②說水不涼，實際是一種純純的愿意付出的愛意盡可能滿足孫女的要求。

【第4句】：概括出選文記述“父親”的五件事。

①小時候然自己坐在肩頭看兩個小時的馬戲。

②因為自己偷東西而不顧尊嚴的去鎮長家下跪求情。

③請吃飯時打包飯菜是不得已，但為兒子的面子不得不撒謊說帶回家喂狗。

④給兒子送去大米苦等一天一夜卻還被埋怨說沒必要送米。

⑤給孫女到冰冷的河里抓魚，明明很冷卻說不冷不冷。

【第5句】：如果你就是文中的“他”，現在讓你對父親說上幾句話，你將會說些什么

世間沒有如果，每個人想法千差萬別，怎么想就怎么表達吧。

父親閱讀題及答案12

閱讀下面文章。（19分）

　　父親的清明節

　　吳昕孺

①父親出生貧農，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節，我姐是第一節，我是第二節，我妹是第三節。

②有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉身揪住我的衣領，責怪我很久以前做的一件錯事。

③到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿了灌木和雜草，據說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地！”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息。”

④父親追，我跑。這是以前村子里經常出現的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發現自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關切：“快回去吃飯，飯涼了。”

⑤那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。

⑥我長大了，按照自然規律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……

⑦有年清明，我帶他去祖墳上掃墓。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手。現在他不會揪住我的衣領責怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的`小小紙團。

⑧到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。

⑨我當場賠付了八百塊錢。鄉親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地！”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。

⑩又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的看護和春天的撫慰下，父親安詳地去世了。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。

⑾每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。——選自《散文選刊》20xx第3期，有刪節

小題1:文章主要記敘了父親的哪幾件事？請簡要概述。（3分）

小題2:根據上下文內容，結合第4段中的畫線文案，試以第一人稱口吻，描述一下父親當時的心理活動。（50字左右）（3分）

小題3:文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地！’”的原因。（4分）

A處______________________________________

B處______________________________________

小題4:文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。（4分）

他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。

悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。

小題5:《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”意為“風不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻已經亡故。

作為90后且處于青春叛逆的同學們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素……請結合中華傳統文化“二十四孝”中的某一故事（人名+故事名稱），談談你對行孝的理解。（不少于80字）（5分）

參考答案：

小題1:（3分）1）父親清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。2）父親一次追打已漸長大的兒子未果。3）父親年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（意思正確即可）

小題2:（3分）參考示例：唉，這孩子，一點都不理解我的心。我哪里是真的要打他，只不過是嚇嚇他。只希望他能早點回家吃飯啊。（第一人稱1分，符合上下文情境2分，字數不足酌情扣分。）

小題3:（4分）A：父親發現兒子為祖先上墳行禮時態度漫不經心。（2分）B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）

小題4:（4分）1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺的小小紙團，生動形象地寫出了“我”對從身體到精神已經衰老的父親的憐惜。（2分）

2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）

小題5:行孝故事中人物1分，行孝故事標題1分，個人觀點1分，具體闡述2分。計5分

小題1:

試題分析：通讀全文，根據主要人物的活動，理清故事線索，梳理情節（開端、過程、結局），從什么人做了什么事有什么結果這個方面概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。

小題2:

試題分析：抓住父親“快回去吃飯，飯涼了”這句話體會父親對“我”的感情，從而想像父親此時該想什么。注意用第一人物敘述。

小題3:

試題分析：在文中找到這兩處的文字，根據上下文情節，抓住描寫父親行為的語句，據此分析概括，

小題4:

試題分析：第一句是人物的動作描寫，第二句是人物的心理活動，說明其所表達的“我”的情感即可，要用評價語“形象生動”“突出”等。

小題5:

試題分析：抓住“行孝”這個中心意思，簡述一個故事，從中華傳統美德文案“孝”的意義和怎么行孝。

父親閱讀題及答案13

春天到了，本來要寫篇歌頌陽春三月的文章，不期想起了父親。印象中，父親從沒有說過春天的好話。他稱那天氣轉暖萬物萌動的季節是荒春。還有一個形象的比喻：“春脖子長”，意思是從開春到麥熟，時間太久，難過難挨。長長的春脖子總被饑餓扼住。

父親的春天是愁苦的春天。

最早的記憶是1954年。我在三十里外上中學，麥梢未黃時，星期六回家拿米面。家里的糧食只剩幾升高粱，一瓦盆谷子，兩瓢玉米，一筐紅薯干兒。我背走了高粱面、小米、玉米糝兒，留給父母和奶奶的已經很少。記得，送我上路時，父親長嘆一口氣，說道：“春脖子長啊!”說罷朝大門外看一眼。大門外楝花紫、椿花黃、洋槐花綴成嘟嚕兒，白生生的。父親從不賞花，他只知道洋槐花蒸熟可以充饑。他向遠方看的是地里的莊稼，再有一個月小麥才能成熟啊。其實，我家本來有糧食，高粱篾編的熒子圍成的糧食囤兩三個，每個都半人高。是“統購統銷”強逼父親賣了。不賣不行，風雪天，勒令父親站村公所的院里，不答應賣就不準進屋，更不準回家。那個春天特別漫長。

1959年的暮春，高中畢業前，我回家看望父母和奶奶。家已不像家，只有四堵墻，沒有桌椅，沒有床，連個小板凳也不見。院墻已倒塌，滿地纖弱的野草。從大食堂打飯，每人就一個用干紅薯和紅薯面團成的刺猬一樣的拳頭大的菜團子，當然吃不飽。我跟父親去村外刨茅根，父親刨，刨出泥垡子用鐵耙耥耥；我撿拾，抖掉泥土。刨茅根時，我看見溝岸邊，墳園里，空地上，紫花地丁、蒲公英都開了花，顏色鮮艷。野花不管人世辛酸，照舊展現美麗。父親就像沒看見，只說，薺薺菜、馬齒莧一開花就老了，不能吃了。父親壓根兒就沒看過風景。他眼里，窮鄉僻壤沒有風景，草木只有能吃與不能吃的分別，毫無欣賞價值。桃紅柳綠，鶯歌燕舞，在父親眼里毫無意義。他看得最多的是莊稼。就在刨茅根的時候，父親一再看麥田。麥棵矮而瘦，穗兒小而輕，眼見得打不出多少糧食。但麥收后食堂里的糊糊兒畢竟可以稠點。就在回村的路上，父親看著依然泛青的麥田，又一次嘆道：“春脖子長啊!”在父親的嘆息里，我讀過的多少贊美春天的詩文都顯得虛假。那是作家酒足飯飽后的產物。1960年春天，是個饑饉的春天，餓死人的春天。我奶奶就是在那個春天開始后不久去世的。那是個更長的春天。我在外地上學，不知道父母怎么熬過那個度日如年的春天。想父親怕是連感嘆“春脖子長”的氣力也沒有了。

1981年，谷雨節過后，我騎自行車回鄉送糧——兒子滿周歲，就交爺爺奶奶照看。小家伙吃商品糧，我每月都把屬于他的十斤白面四斤玉米糝兒，再加上我們省下的米面，送回老家。走進泥墻小院，見父親正湊著一只草筐把紅薯干掰碎，碎成玉米粒兒大。這樣做，為了摻進少部分黃豆磨面，磨成面可以搟面條。兒子正坐在爺爺的身邊，用帶葉的柳條編碗口大的圈，編成后要當帽戴。忽聽布谷叫，“咕咕咕咕，咕咕咕咕”。兒子問：“爺爺，這鳥說的啥?”父親當即回答：“它說，‘荒春難過，荒春難過’。”在父親的解讀里，鳥的啼喚也是在抱怨春天的漫長難熬。在父親看來，鳥語花香毫無美感，只和荒春與饑餓有必然聯系。過一會兒，聽見青蛙叫，“咯咯哇哇，咯咯哇哇”。兒子問：“爺爺，蛤蟆叫的啥?”父親說：“蛤蟆打哇哇，四十五天吃疙瘩。”意思是，青蛙一叫，再有一個半月，就能吃到面疙瘩了——用白面和成稠糊，攪進滾水鍋里煮成飯叫面疙瘩，那是難得一吃的好飯。蛙鳴陣陣，在父親耳朵里絕無詩意，只不過預示著再熬過好長好長的四十五天，才能等到小麥登場。

就在正要“分田單干”的那年早春，父親去世。

父親沒有趕上不愁吃飯的春天。

這些年來，都說春天太短，仿佛一脫下冬裝就穿上了夏衣。父親在世時卻嫌春天太長。那時的春天可也真長。

父親去世已經二十五個春秋。除一座日漸變矮的墳，別無留存。他那一代農民，也大都不在人世，如一茬莊稼收獲后，很快就不見蹤影。

清明節前，還鄉給父親掃墓。四野春色似錦，大片的麥田一碧無際，零碎的油菜地點綴斑斕的金黃。溝沿路邊，野草青鮮，野花點點到處眨巴機靈的眼。父親的墳上長滿苦苦菜，開慘淡的小白花。（選自《鄉關回望——中原農耕筆記》，有刪節）

（1）下列對文章的賞析，不正確的兩項是（）

A.本文風格質樸，農民生存狀態的摹寫、方言的運用、民諺的引用，讓讀者感受到了濃烈的鄉村氣息，這是一篇優秀的懷人之作，也是一篇優秀的鄉土文學散文。

B.文中的父親“從不賞花”“壓根兒沒看過風景”“耳朵里絕無詩意”，就猶如賈府的焦大不會愛上林妹妹一樣，這是因為父親的生存狀態決定了他的審美趣味。

C.由于父親對春天有著與眾不同的感受，作者對文學的價值心存懷疑，認為關于春天的詩文都是矯情虛假的，都是作家酒足飯飽的產物。

D.作者將父親的命運置于廣闊的社會背景中去敘寫，雖然豐富了文章的內涵，思想顯得更加厚重，不過，這與散文“形散而神不散”的創作原則是相悖的。

E.文章既是為父親而寫的挽歌，也是一曲對故土的戀歌，雖然文中流露出很濃的感傷氣息，但是作者從容敘寫的文字中仍然飽含著對故鄉真摯的愛。

（2）作者在文中為什么要重點敘寫爺爺與小孫子的對話?試作簡要分析。

__________________________________________________

（3）你認為作者以“父親的墳上長滿苦苦菜，開慘淡的小白花”結尾，其寫作意圖是什么?

__________________________________________________

（4）文中作者說：“父親壓根兒就沒看過風景。他眼里，窮鄉僻壤沒有風景，草木只有能吃與不能吃的分別，毫無欣賞價值。”你認同一個人的審美趣味是由物質生存狀態所決定這個觀點嗎?對此，你有什么看法，請援例加以佐證。

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（1）CD

（2）突出父親含辛茹苦的一生，將文人詩意地棲居的熱望與父親為溫飽而生活的現實構成對比，也為后面敘寫父親沒有趕上今天的好日子構成對比，感傷中寄寓了作者對父親深深的懷念之情。

（3）“苦苦菜”與“小白花”均具有濃郁的象征色彩，象征著父親一生的平凡與悲苦。與篇尾故鄉“四野春色似錦”形成對比，為父親生不逢時不能過上半日幸福生活而感慨。借景抒情，含蓄蘊藉。照應了題目“父親的春天”，使文章結構也顯得十分完整。

（4）示例1：認同。對于一個處于饑寒交迫之中的人來說，一件棉衣和一頓晚餐才是“雪中送炭”，自然風景的美即使能給他們帶來精神愉悅，也決不能替代最基本的生存需求。你看，在安徒生筆下的賣火柴的女孩心中，只有面包才是最美的；在遠古的農耕狩獵時代，只有“羊大”才是“美”。

示例2：不認同。一個人的審美趣味并不完全由生存狀態所決定。(反向立意一定要從“并不完全”的角度來立論)比如一個人的文化背景也能影響其審美趣味。杜甫窮困潦倒，仍能寫出“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這樣對大自然的美景十分欣賞的佳句。（言之成理即可）

父親閱讀題及答案14

父親的畫

我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：畫錯了!畫錯了!杜處士聽了心里想，一個鄉下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的，畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎?父親在結束故事時感慨地說：看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發現來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。

閱讀題：

　【第1句】：用在文中畫出能表現這篇文章中心意思的文案。(1分)

【第2句】：文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是()(2分)

A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事

B.父親畫的畫被青年農民看到

C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽

D.父親接受了青年農民的意見，重畫了一張

【第3句】：第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來寫在下面。(1分)

【第4句】：用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。(2分)

【第5句】：豐子愷先生對子女說：應該多向各種各樣的人請教。這句話強調了什么?結合課文內容，談談你的理解。(3分)

參考答案：

　【第1句】：看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。

【第2句】：D

【第3句】：父親說到做到。

【第4句】：第二件事，父親講杜處士畫斗牛圖的故事，教育我們要仔細觀察和向人請教;第三件事，父親到河邊實地考察后畫背纖圖。

【第5句】：這里強調了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象。

父親閱讀題及答案15

閱讀文段，回答問題。

奔跑的父親

孟迎新

那年，鄉里給父親所在的學校發了一個通知：國慶節，舉行職工越野賽，對前三名選手進行獎勵，第一名獎勵一雙球鞋。

父親看到通知時，已近9月中旬。而之前，帶深度近視眼鏡的父親，走路說話都是一副斯斯文文的樣子，別說越野賽，就連百米比賽都沒有參加過。那天，父親放下通知，就去找體育老師詢問越野賽的行程有多長？訓練時應該注意什么？體育老師進行了詳細的講解后，將信將疑地問：“你要參加越野賽？”父親點頭，說：“是的。”語氣堅定毋庸置疑。

那天放學，父親就開始奔跑了。村里人都驚異地看他：“家里有急事？”父親大汗淋漓，氣喘吁吁，只打一個否定的手勢，便跑了過去。回到家，母親驚異地拿來毛巾，父親一邊擦汗一邊解釋緣由：“有一個比賽，獎品是球鞋，我想贏得，送給大孩（大孩是我的小名）。”那年秋季開學，我去城里上初中，穿的是露腳趾的鞋。我對一雙新鞋的強烈渴望，成了父親心頭解不開的結。

自此，父親開始拼命地奔跑。他跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，跑著去廁所。早晨，天不亮父親就起來，去寂靜的路上奔跑；晚上，外面漆黑一團，看不清路況，他就在窗臺上點一盞燈，把院子當作操場……

正式比賽那天，父親像一顆蓄勢待發的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。他第一個沖到終點，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。

唯一讓父親遺憾的是，球鞋是成人尺碼，可他還是在比賽的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的腳上像一條船，我把鞋帶系得緊緊的，走了一圈又一圈，腳下像生了花一般，輕松舒適，有種飄飄欲仙的感覺。問及球鞋的來歷，父親笑而不答。

父親奔跑的故事，是后來母親講給我聽的。我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。

1．解釋文中劃線詞語的含義。

蓄勢待發：________________________________________

2．父親為什么要參加越野賽？

__________________________________________________

3．父親是怎樣準備比賽的？

__________________________________________________

4．比賽結束，父親幾乎暈倒，為什么“燦爛的笑容像菊花一樣盛開了”？

__________________________________________________

5．請寫出你對文中畫線文案的理解。

__________________________________________________

6．父母為了子女可吃遍世界苦，受盡天下罪。你的父母對你也一定有深沉濃郁的愛，請截取其中的一個鏡頭。

__________________________________________________

參考答案：

1．隨時準備進攻，指父親已為比賽做好了充分的準備。

2．因為“我”家生活困難，“我”去城里上初中，穿的是露腳趾的鞋；而越野賽的獎品是一雙球鞋，父親想獲得獎品，送給我。

3．早晨、晚上拼命練跑步，白天跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，跑著去廁所。利用一切可利用的時間練習跑步。

4．因為父親比賽獲得了第一名，他想為“我”贏得球鞋的心愿得以實現。

5．我明白了球鞋的來歷，為自己擁有父親無盡的愛而甜蜜，也明白了父親參賽的艱辛，為父親的不易而酸楚。

6．示例：我喜歡玩電腦，媽媽聽說吃青菜可以防輻射，于是就每天做青菜給我吃。一開始，我有些厭煩，嫌飯菜單一，當我明白了媽媽的良苦用心后，深深地被媽媽的愛而感動。

（意對即可）

父親的眼神閱讀題及答案

父親的眼神

①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農。

⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為"混混"的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的"睜眼瞎"，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時父親對我說："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就沒收成了。"我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的`時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧--趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

⑨"娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里'睡覺'……"

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

（11）當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

（12）第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句："我要上學！"

（13）后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

（14）盡管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語："山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神！"（文段有刪改）

11．填空。

（1）文段是運用第人稱來敘述的。段③～段⑩是按照順序來記敘的。

（2）段⑥中劃橫線的文案運用了和的人物描寫方法。

【第12句】：段⑩中劃波浪線的文案主要運用了哪兩種表達方式？

13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情？

【第14句】：文段中哪些內容是略寫？哪些內容則是詳寫？

《父親的眼神》參考答案：

11．（1）一時間（事情發展的先后）（2）動作描寫心理描寫

12．抒情議論描寫（答出任意兩點即可）

13．記敘了"我"因學業不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。

14．"我"輟學回家的原因是略寫，返校復學后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。

父親的大學閱讀題答案

父親的大學

高冬梅

①父親到了上學的年齡，情愿盤腿坐在炕頭幫祖母紡線，也不肯進學堂。父親不上學，也就不識字，他連自己的字也認不得。而讀過書的大伯三叔四叔，無一例外地成了“公家人”，雖然幾年才回來一趟，但都是春風滿面，神采飛揚。相比之下父親卻顯得委瑣俗氣。每當他們弟兄幾個坐在一起，我甚至都不敢看父親一眼。

②父親當年為什么不肯上學，父親從未說過，我也沒問過。倒是母親每每與父親鬧翻，最后總是毫不留情地質問父親：那時你咋不上學呀，看看人家再看看你。母親這話一出口，父親便像霜打的茄子一樣低下頭，只顧一口接一口地吸煙，一聲不吭。

③父親不識字，鬧了不少笑話。聽說有一回父親進城，直通通地就走進了女廁所，被一個女工罵了出來。父親嚇得魂不附體，苦苦哀求，后來甚至下了跪。沒有不透風的墻，這事很快就在村里傳揚開了，有大半年的時間，父親在村里走路，頭總是垂得很低。

④這事雖然與我無關，但既然發生在自己父親身上，我也就很難為情。每當看到或聽到村里那些長舌的男人女人饒有興致、添油加醋地談論這件事時，我無不轉身落荒而逃。回到家，真想戳著父親的鼻子問他當初為什么不上學不讀書，而偏偏去做那些紡棉花的女人活。但看到父親寂寞蒼老的樣子，又禁不住頓生憐憫，真想抱住父親的腿大哭一場。

⑤我上了高中，有一次，父親怯生生地說想到學校來看我。聽了這句話，我頓時感到一陣寒顫。我一而再，再而三地告訴父親，學校共有幾處廁所，男廁在哪一邊，不厭其煩地給父親講解“男”字與“女”字的不同。父親不說話，只低頭默默地吸煙。返校后我忐忑不安地等父親來，夜里偷偷地拿紅粉筆去加重廁所上的那個“男”字。我的擔心是多余的，父親最終沒來看我。現在想想，我那時真是太聰明了。

⑥高考前夕，我回了趟家，到家時已近黃昏，但家門卻還緊鎖著。我坐在大門旁的石頭上等父親，看著黃昏一寸一寸地爬上泥墻。鄰家嬸子從家里走出來，抬頭看見我，說：梅子，你咋才回來？你爹犯胃病吐血了！我“騰”地站起來，電擊了一般。嬸子又說：現在好了，昨兒出的院，這會兒在地里忙呢！我拔腿往田里跑，遠遠地看見父親腰里扎著一根草繩子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父親身后，眼淚簌簌而下。父親說，很晚了，咱回家吧。我與父親拉著排子車往家走，一路無語。一抹晚霞在西邊的天空燦爛地燃燒，映照著我羞紅的臉。

⑦終于等到大學錄取通知書的那天，父親的話突然多了。我很難理解一向沉默寡言的父親怎么就一時那么能說起來。凡是能想起來的，他都往外說。當年為啥不進學堂念書呀，那是因為家里窮呀，要是都上學，還不把你爺爺奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上過大學，就我沒上過，現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學！父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。有時說得母親煩了，就頂他：你歇會吧，自己的.腸子還用別人給你量么！但父親似乎已經不再怕母親，仍是趾高氣揚地說個不停。

⑧臨上大學的前一天，一向舍不得多花一分錢的父親擺了滿滿兩桌酒席，把村長、支書、我小學的老師連同村里有些許墨水的人，都請到家里來。父親紅光滿面，大聲地說著些謙虛里透看驕傲的話，與他們碰杯，與他們喝酒。父親談笑風生，神采飛揚，全沒有了往日的卑下與委瑣。我躲在燈影里，淚流滿面……

（本文有刪改）

1．“父親最終沒來看我”的原因是什么？（4分）

2．賞析下面加點詞、句的表達效果。（6分）

（1）我“騰”地站起來，電擊了一般。

（2）現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學……父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。

3．(7分)

“他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢……他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么！唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”——《背影》

（1）文章第⑤段的“現在想想，我那時真是太聰明了”與上述《背影》中的這句話均用了什么修辭手法？(2分)

（2）探究：“那時真是太聰明了”，這句話在兩篇文章中所表達的意思是否一樣？請簡析。(5分)

4．文章以“父親的大學”為標題有哪些含義？（6分）

參考答案：

1．（4分）

（1）父親怕自己再鬧笑話，給女兒丟臉。

（2）父親怕自己再出錯，給自己丟臉。

（3）怕自己“委瑣俗氣”的形象讓女兒難堪。

（4）自卑感。

2．（6分）

（1）（3分）雖然只是一個擬聲詞（象聲詞），卻準確地描摹出了動作的突然性，表現了“我”聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。

（2）（3分）

例一：比喻。準確、生動、形象，表現了父親壓抑已久的心愿終于實現之后的狂喜之舉。

例二：長期被人看不起的父親終于在這一刻得到釋放，反常的舉動準確地表現父親從急切期盼到如愿以償的狂喜心理。

3．（7分）

(1)(2分)均用了反語的修辭手法。

(2)(5分)示例一：它們表達的意思略有不同：《背影》側重于自嘲——作者把父親的細心體貼看成是“迂”，嘲諷自己“那時真是聰明過分”、“真是太聰明了”。《父親的大學》側重于自責——父親這么想見女兒，又這么體諒女兒，自己卻有這么多的顧慮，真太不了解父親了！

示例二：《背影》一文，作者自責當年為什么自以為是，為什么不能理解父親無微不至的愛，愧疚之情溢于言表。《父親的大學》一文，“我”只顧及自己的面子，殘忍地澆滅了父親的思女之情，作者為自己的自私而深深自責。兩篇文章都借反語的語調，表達了一樣的愧疚之情。

4．（6分）

（1）表達了父親的遺憾。未能上大學是抑郁了父親一生的心結。

（2）表達了父親的夢想。女兒的大學就是自己的大學，女兒圓了父親的大學夢。

（3）表達了父親的解脫感和自豪感。對過去“委瑣”生活的解脫和對女兒的自豪。

（4）表達了對父親的孝順和自我犧牲的補償。

（5）表達了女兒的感恩。考上大學是女兒對辛勤勞作的父親的最好回報。

父親閱讀題答案

在語文考試中，閱讀題要拿高分，我們就要充分了解其中的內容。以下是小編為大家整理好的父親閱讀題答案，一起看看吧！

父親的考題

兒子事業有成，但其對金錢的追求程度真到了別無所求的程度。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人。”

兒子緊張的情緒松弛了下來。

“在下一站下去73人，又上去132人。”

▲兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。

“再在下一站下去91人，上來67人。”

父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。

“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站下去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每個發音都清楚。

兒子有些心疼起老父，關切地問：“完了嗎?”

“沒有，你聽仔細了!”父親搖晃著那已經沒有幾根頭發的'腦袋接著說。“列車繼續往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是個小站，下去6個人，上來5個。”父親的態度很認真，兒子卻覺得該結束了。

“再下一站又下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”

▲還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎?”兒子的口氣中透著一股得意。

“不!”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺?”

兒子一下子懵了。

父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也帶不走。應該留意人生的每個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；……認真地體會人生的每個細節，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發呆的兒子的手說，“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦!”

【第1句】：本文的體裁是＿＿＿＿，運用了＿＿＿＿＿順序。

【第2句】：本文刻畫父子倆，主要運用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和語言描寫的方法。

3．標▲的兩段文字，你如何理解?

4．這篇小說寫父親從出題到給出答案有幾個有趣的細節描寫，請你揣摩文中加線的兩處，分析一下父親此時的心理。

5．父親出考題的目的是＿＿＿＿，表現了父親的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．仿寫文案。

例句：如果說孩子是鮮花，那么父母便是深埋泥土中的花根；如果說孩子是航船，那么父母就是矗立在航道上的燈塔。

《父親的考題》答案

1．記敘文時間

2．神態動作

3．通過兒子的神情和動作，表現了兒子對回答父親問題的得意，這種得意從行動和語言表現出來。

4．第一處是父親擔心兒子發現自己會出什么題目，從而達不到教育兒子的目的。第二處是兒子因為自負猜錯題目，父親終于可以達成目的，良苦用心不會白費了，所以他“微笑”了。