雷歐臺詞你那眼淚聚集60條

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-12 13:46:56 加入收藏我要投稿點贊

雷歐幻像精妙文案

【第1句】：一個人活了多少歲不算什么，重要的是他是如何度過這些歲月的！

【第2句】：再多的謊言也摧毀不了真實的友情，再多的鐵證也隱藏不住變質的人心！

【第3句】：你所浪費的今天，是昨日已死之人苦苦奢求的明天：你所厭惡的今天，是未來的你再也回不去的美好的曾經。

【第4句】：或許很多時候，它們存在的地方只是人類的心靈，所以為了戰勝它們，我們必須先戰勝自己的心靈。

【第5句】：午夜時分，濃墨般的夜幕吞噬了天空一抹詭異的鉤月孤零零地吊掛在光禿禿的樹枝上，散發出慘淡的光。陰冷的風穿過寂靜的街道，將白日殘留的溫熱吹的無影無蹤，只剩下無盡的蕭瑟。

【第6句】：衡量人生價值的并不是生命的'長度，而是生命的寬度。

【第7句】：在浩瀚的宇宙中，人類就像微塵一樣渺小。世界上沒有我們不可認識的東西，但有很多尚未被認識的東西。

【第8句】：眼睛是上天賜給我們的最好禮物，我們要學會觀察，肉眼觀察世間萬象，心眼看清萬物本質。如果肉眼旅行去了，心眼也在度假中，那么，我們就將被世間萬物所迷惑。

【第9句】：膽怯并不是什么弱點，正視自己害怕的東西，反而能成為我們前進的動力！

【第10句】：但愿飛速發展的科技不要蒙蔽了人類追求美好愿望的初衷，不要忘了對生命該有的敬畏！

【第11句】：你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢求的明天；你所厭惡的現在，是未來的你再也回不去的曾經。把握住這七個字母，周而復始，珍惜每一天，才會擁有一個永遠無憾的一生！

關于路的精妙文案

關于路的文案

【第1句】：面對未來，面對未知，我的心里應該知道，我們的頭腦應清醒，我們應該選擇一條怎樣的道路，才能到達理想的彼岸？答案就是：成功的捷徑就在自己腳下。讓我們大膽地向心中的目標——夢想的城堡——出發吧！

【第2句】：走過的路，充滿坎坷和崎嶇，我用理想的雙刃披荊斬棘；走過的路充滿黑暗，我用信念的明燈照亮前方；走過的路充滿陽光和芳香，我一路高歌向前走去。

【第3句】：路有很多種，不同的人走在不同的路上，相同的人同樣也走在不同的路上，路的本質是一樣的，不同的是你怎樣去看它，怎樣去對待它。

【第4句】：小路，雖蜿蜒崎嶇，卻在行走的過程中亦有壯美的趣味。小路固然難走，但它有一種情趣；小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的過程中會感受到與那平坦大路不一樣的“味道”，那是一種清新的感覺，在探索中走向成功。

【第5句】：大路是平坦的、寬敞的、明亮的，小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。在大路上，你可以昂首挺胸，大步向前，但通往成功的路上不會一帆風順，有時會有幾個不易被人察覺的陷阱，稍有不慎，便跌進深深的，幾近無法逃離的陷阱。

【第6句】：大道是前人修好的，小路需要自己去走，我不喜歡品嘗別人的勝利果實，卻喜歡獨僻蹊徑去闖出自己的一條小路。

【第7句】：小道的清新，大路的光明，無不吸引的我們，正確選擇自己的路吧！你喜歡小路就去走吧，但請不要一味地向前走，忽略掉小路獨有的趣味。喜歡大路就去走吧，但請注意那處處暗藏的陷阱。

【第8句】：其實，成功的“捷徑”就在他們的腳下，如此看來，人生恐怕并無什么“捷徑”可尋，我們只有腳踏實地地走好每一步，才會離心中的目標越來越近，才會離知識的大門越來越近，才會離知識的頂峰越來越近！

【第9句】：路是什么？它是寬敞明亮的大道，也是曲折蜿蜒的小路。考試正確答案永遠只有一個，不是這個答案就不合格，但人生不一樣，人生的答案豐富多彩，你選擇哪條路都是正確的。

【第10句】：等你走到人生盡頭，不妨回頭看看你走過的路吧。

【第11句】：條條大路通羅馬。只要方向明確，從哪一條路走，最終都會到達你心中的羅馬。不要被困難所迷惑，它會在你面前呈現出一條條“死胡同”，而在“死胡同”中，總會有幾條是正確的。所以，你有時只要換一種思路，通往“羅馬”的大門將會向你敞開。

【第12句】：這條路，讓我知道了人生的美好，知道了一定要昂首大步向前。

【第13句】：每個人的命運都掌握在自己手中，每個人的腳下都有一條通往成功的道路。如何才能走好屬于自己的人生之路，是永遠需要我們思考的.問題。

【第14句】：不同的人生有不同的選擇，遠與近應是對立又統一的：有的時候，看上去是捷徑，結果卻繞了大圈子，最終偏離了自己預想的軌道，背離了自己的初衷；而有些選擇艱難曲折道路的人，在經歷了一番求索與磨難之后，不僅收獲了路邊的風景，有時還能更容易實現自己預設的目標，最終到達成功的彼岸。

【第15句】：我走過的路不止于此，有過泥濘，有過困難，有過崎嶇，有過……不過，每一條路我都是腳踏實地的，一步一個腳印走過。

【第16句】：那些成功登上巔峰的人，他們選擇的都不是什么捷徑，走的都是一條不尋常的道路，都遭遇了無數次的困難和挑戰，終于才取得成功的。

【第17句】：這就是路，蜿蜒與平坦混合在一起，奇趣與壯美混合在一起，失敗與成功混合在一起；這就是路，它不僅是我們腳下踩的路，更是我們人生的路！

【第18句】：尋著你的足跡，跋涉千里，僅管一路風雨，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛。你遞過的淺淺微笑，足以撫去一路風塵。在花開時節，執子之手。這溫玉般的感覺恰如你我才初初相遇。

【第19句】：人生的捷徑，可以是遵循前人經驗的平順之道，也可以是嚴守古人處世原則的中康之道，也有的人為了一己私欲，走損人利己的卑鄙之道，古往今來，不同的人選擇了不同的道路，他們在歷史上留下了不同的印跡，就如司馬遷所說：“或重于泰山，或輕于鴻毛。”

【第20句】：俗話說：“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分，不同的路有不同的風景。有的人為了節省時間，而選擇了近路；有的人為了觀賞更多風景，選擇了看似較遠的路。

精妙絕倫造句

【解釋】：精：精巧。絕倫：無與倫比。精巧美妙到了極點。

【出自】：宋·周密《武林舊事·燈品》：“燈只至多。蘇、福為冠，新安晚出，精妙絕倫。”

【語法】：補充式；作謂語、定語；含褒義.

用“精妙絕倫”造句

【第1句】：生活就象一張白張，如何讓它五彩斑斕，精妙絕倫，完全靠我們自己。

【第2句】：在北京眾多觀眾面前，中國隊以一場精妙絕倫的表演奪得男子團體體操金牌。

【第3句】：畢加索的筆法精妙絕倫。

【第4句】：這篇文章中，“恰好”二字可謂精妙絕倫。

【第5句】：這是是一幅壯美的畫卷，五彩繽紛、精妙絕倫。

【第6句】：精妙的服飾，配上絕倫的設計，才叫精妙絕倫!

【第7句】：真正的刺繡是絕活，是精妙絕倫一嘆三回的藝術。

【第8句】：歲月是一幅美妙的畫，劃出了精妙絕倫的人生。

【第9句】：敦煌莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有許多漂亮的飛天!

【第10句】：每個古色古香的亭子里，都掛著一幅幅精妙絕倫的對聯。

【第11句】：冬天，真是一個“精妙絕倫”的世界。

【第12句】：《荷塘月色》是一篇精妙絕倫的文章。

【第13句】：雄偉的羅馬城擁有這精妙絕倫的建筑與令人驚嘆的壁畫。

【第14句】：黃河沒有愧對文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容它，因為它，一條偉大的河流。

【第15句】：中國的刺繡、剪紙、皮影也越來越細，越來越美，更加的精妙絕倫。

【第16句】：在展館里，有更多奇峰異石，天然而成、精妙絕倫。

【第17句】：古詩文無不精妙絕倫，蕩氣回腸，遐想萬千。

【第18句】：今天我們將看到一場精妙絕倫的比賽。

【第19句】：這場精妙絕倫的世界杯進球，永遠載入了史冊。

【第20句】：詩人的興趣是一首首精妙絕倫的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章。

【第21句】：精妙絕倫的花園需要獨具匠心的園丁，綺麗多姿的語文課堂需要優秀博學的教師。

【第22句】：藝術家們精妙絕倫的表演給人帶來美的享受。

【第23句】：這個茶壺的做工真是精妙絕倫，讓人愛不釋手。

【第24句】：故宮的.建筑，讓我驚嘆不絕，怎能設計的如此巧妙絕倫呢

【第25句】：來到蘇州園林，花園里那惟妙惟肖的石雕，那巧妙絕倫的亭臺，那五彩斑斕的池魚，都令我豁然開朗。

【第26句】：濰坊的風箏精妙絕倫，馳名中外。

【第27句】：大詩人李白的許多詩句佳作堪稱精美絕倫，所以能流傳百世。

【第28句】：中國古典園林精妙絕倫，整個園林充滿詩情畫意，文人氣息濃郁。

【第29句】：莎士比亞在《李爾王》中對瘋癲的處理手法精妙絕倫。

【第30句】：姐姐小提琴很好，演奏一曲，精妙絕倫。

【第31句】：文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容黃河。

【第32句】：今天我和同學們觀看了精妙絕倫的舞蹈。

【第33句】：他的手工作品真是精妙絕倫。

【第34句】：我國的手工藝品精妙絕倫，在國際上久負盛名。

【第35句】：我的家鄉的石刻，真是精妙絕倫！

【第36句】：每次世界杯上都有精妙絕倫的比賽!

語文精妙試題范例

語文精妙試題

有關專家指出，目前語文教育先進活躍素質化的課堂教學與老套呆板應試型的考試評價存在很大的矛盾與反差。那么，要盡快解決矛盾，縮小反差，我們就必須在命題方面有所突破，有所創新。近年來，筆者在這方面進行了一些探討與嘗試。現提供相關題例，供大家參鑒與研討。

【第1句】：生字類

生字的考查應是低年級的重點內容，而低年級的試題更應該在“趣”上下工夫。要通過新鮮有趣、形象化的題目來引發學生的興趣，刺激學生的視覺，從而喚醒積累，激活記憶。要利用漢字象形（結構）、表意及發音特點，讓學生在做題的過程中有所發現和感悟，并享受做對題目時的興奮與喜悅。

例一，猜字謎

1．左邊人，右邊人；一個走，一個跟。——（）前

左邊木，右邊木；木加木，一片樹。——樹（）

2．太陽（“日”字旁、底）

四合院（“囗”字框）

西邊有太陽——（）

四合院里長棵樹——（）

例二，寫出下面漢字的“姓”和“名”

吃春車——姓（ch）

正燈能——名叫（eng）

草菜從——姓（）

深塵本——名叫（）

例三，做加法，寫漢字

1．sān＋wǔ＝（八）

èr＋qī＝（）liù＋sì＝（）

2．日＋寸=時

口＋十=（）

走＋干=（）

例四，照樣子寫字

例五，看下面的字與什么有關，然后照樣子連線

例六，照樣子組詞

（天上）（）

（明天）（）

（藍天）（）

（天氣）（）

【第2句】：詞語類

詞語的考查主要包括理解與運用兩個方面。理解應是不同語境中的分析理解，運用應是所設情境中的靈活運用，這樣，精心找“點”與巧妙設“題”就顯得尤為重要。下面所舉例題中大多是“語感性”的題，因為教學重在培養語感，考試則貴在檢視語感，而考試的過程更是語感訓練的過程。

例一，根據句意理解詞語的不同意思

選擇《西門豹》中“鬧”的不同意思填括號。

①發生②折騰③害

都是河伯娶媳婦給鬧的。（）

每鬧一次，他們就收幾百萬錢。（）

倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。（）

例二，照樣子填補文案

隆隆的雷聲（響）起來。

滿天的烏云（）下來。

網上的蜘蛛（）下來。

清新的空氣（）過來。

對面的女孩（）過來。

例三，按課文原句選詞填空

掠閃織糊穿

看暗夜漸漸（）上天空。

這凄涼的甜蜜……濃濃地（）在心頭。

一束陽光（）過葉縫照在她的滿頭銀絲上。

云嶺上（）過一群歸鳥。

相同的白色翅膀在陽光下飛快（）過。

例四，將“還”“已”這兩個詞選填到文中的括號里

我母親老了，她（）習慣聽從他強壯的兒子，我兒子幼小，他（）習慣聽從他高大的父親……我決定委屈兒子了，因為我伴隨他的時日（）長，我陪同母親的時日（）短。

例五，在每一題的兩句話中找出一組近義詞畫上橫線

1．這樣的玻璃早就問世了。中國人民為新中國的誕生而奮斗。

2．全中國人民的心一齊歡悅起來。珍珠鳥居然快活地啄起我的筆尖來。

3．部隊由東往西緩緩進場。新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。

例六，仿照例句用帶點的詞補寫文案

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（既……又……）

白楊

藺相如

威尼斯的小艇

例七，照樣子根據句意組詞填括號

在括號里填上帶“精”的'詞語。

王師傅（精于）雕刻藝術，他花費了畢生（），（）研究制作。他的工藝品構思（），工藝（），受到人們的廣泛稱贊。

例八，按要求寫詞語

“看”有多種方式，親眼所見叫“目擊”，上級察看叫“視察”。

照樣子寫出三個以上的詞語。

【第3句】：文案類

關于文案的考查，傳統考題大多顯得機械復雜，且要求學生動筆寫的內容太多，往往是少慢差費。現在我們提倡：多動腦，少動筆，教師畫好龍，讓學生來點睛。更多的時候答案只是一個詞或一個短語，屬于“短平快”做法，而考查與訓練的效果卻大大增強。

例一，各用一個詞概括下面文案所表達（強調）的意思

你只能帶一樣東西。（少）

轉眼間三十四年過去了。（）

最小的也有兩千公斤。（）

距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。（）

大火連燒三天。（）

總數達三十萬人。（）

例二，通過調整詞序或加減字，將下面加橫線的文案換個說法而意思不變

1．“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”

“你離開德國這樣久，？”

2．“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”

“變化是有的，但是。”

例三，寫出下面幾段話中四個帶有“黨員”（黨）文案的“言外之意”

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

……

老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

例四，根據《跨越百年的美麗》的文意，選擇加橫線的三個詞語填括號

這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。

1．直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（）

2．她美麗健康的容顏在悄悄地隱退。（）

3．社會對女性的歧視，更加重了她……但她什么也不管，只是默默地工作。（）

例五，選擇標點符號填括號

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。

這段話中，表示解釋說明的標點是（），表示不再列舉的標點是（），用在一組內容相近的句式之間的標點是（）。

例六，讀下面的文案，按要求做題

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

1．改成表示感嘆的文案：

2．加上關聯詞語：

3．解釋“難”在哪里：

4．舉一個生活中的例子說明“難”：

例七，照樣子補寫打比方的文案

例：林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

1．街上熱鬧極了。

2．公園里美極了。

【第4句】：朗讀類

在書面考試中，學生的朗讀技能能不能考查，需不需要考查？我們的回答是肯定的。眾所周知，考試是某種教學導向。多年來我們一直高喊“堅持以讀為本，強化朗讀感悟，培養良好語感”，這一理念的落實，十分需要“朗讀類”的考試來實施正確導向。誠然，朗讀是“口頭”活動，用“筆頭”來做不甚容易，但只要我們有了導向的意識，辦法總是有的。

例一，朗讀下面的文案應分別讀出怎樣的語氣，選擇答案填序號

①思念，傷痛；②擔心，祈盼；③體諒，安慰；④誠懇，熱情

【第1句】：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？”《懷念母親》（）

【第2句】：“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”《窮人》（）

【第3句】：“哥哥，你別難過，我不過隨便文案罷了。”《月光曲》（）

【第4句】：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”《月光曲》（）

例二，選擇朗讀下面文案時需要重讀的兩個詞語打“√”

1．二十多年后，這個年輕人果然取得了巨大的成功。

①這個、成就②年輕人、取得

③果然、巨大

2．如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。

①我們、根本②如果、傷害

③不是、不會

3．扁鵲早知道蔡桓公要來請他。

①知道、要②早、請

③蔡桓公、他

例三，根據朗讀重音選擇文案要表達的意思

1．真是一株大樹。

①贊嘆樹長得的確很大。

②不是朋友說的兩株或許多株。

2．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

①彈琴的是蟋蟀而不是其他的昆蟲。

②彈琴是在這平臺上而不是其他的地方。

③蟋蟀在平臺上彈琴而不是跳舞。

例四，結合課文內容找出下面各句中需要重讀的兩個詞語畫上橫線

1．記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

2．我最不中用，所以派到這兒來了。

3．十萬支箭，三天怎么造得成呢？

【第5句】：段落篇章類

段落篇章類的題側重于對語段或整篇文章在內容理解和寫法特點等方面的整體考查。此類試題更應講究整合性、拓展性和實踐性，同時也更需要敏銳的發現捕捉與巧妙的構想設計，這樣才有利于考查學生的綜合性閱讀能力，訓練學生的綜合性語文素養。

例一，閱讀古詩《聞官軍收河南河北》，用詩中的詞句填空

劍外忽傳收薊北，

初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，

漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，

青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，

便下襄陽向洛陽。

這是杜甫“生平第一首快詩”，“喜欲狂”三字最直接地表達了當時的心情。讓詩人“喜欲狂”的原因是“”。“”和“”寫出詩人因喜而生的“狂態”；“”則是因喜而生的“狂想”。

例二，閱讀《鄉下人家》中的一段話，做題

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1．文中的“他們”是指，“它們”是指。

2．文中體現吃飯時自由輕松，無拘無束的詞語是；最能體現自然、和諧的一個詞語是；形象生動地寫出了鄉下人家風景如畫的詞語是。

3．用一句話概括出這段話的主要內容，要求點明時間、地點、人物和事情。

這段話講的是

4．這段話反映了鄉下人家生活的

①幸福②舒適③艱苦

例三，閱讀《詹天佑》中的一段話，做題

詹天佑經常勉勵工作人員說：“①我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。（）‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”‖②他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。（）塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。③白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。（）④為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。（）‖遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

【第1句】：你覺得應該出自工程人員之口的說法是：。

【第2句】：根據文中①~④句的意思，把下列成語寫在相應文案后面的括號里。

夜以繼日身先士卒

不恥下問一絲不茍

3．這段話已用“‖”分為三層，分別寫了詹天佑的所（說）、所（）和所（）。

【第6句】：想象與表達類

對于小學生而言，培養其創新思維能力尤為重要，而語文學習中的“創新思維”則更多的是想象與聯想。我們在這方面的測試可以將想象與表達結合起來，提供某些有利于引發學生思維的話題或條件，讓學生展開豐富合理的想象，然后把想到的內容記寫下來。

例一，看到一個字，你會想到什么？照樣子寫一寫

　　毛：小鳥身上有彩色的羽毛，小貓身上有柔軟的絨毛。

　　秋：

　　淚：

例二，寫出你聯想到的四字詞語