《不要隨便和陌生人說話》幼兒園小班教案范文

作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《不要隨便和陌生人說話》幼兒園小班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

引言：

這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。

活動目標:

讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教會幼兒做個膽大的孩子。

小班優(yōu)秀安全教案《不要隨便和陌生人說話》

活動準備:

餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。

活動過程:

【第1句】：講故事《小華和陌生人》。

【第2句】：組織幼兒討論:

(1)他怎么會跟陌生人走的呢?

(2)結果怎樣了?

(3)小朋友能不能相信陌生人的話?

(4)小華跟誰走了?

(5)什么是陌生人呢?

(6)為什么不能輕信陌生人的話?

小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的'食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

【第3句】：情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……"

教師提示:

(1)你認不認識她?

(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

(3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:"小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。"教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:"真拿這些小孩沒辦法!"

教學反思：

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

關于小班安全教案:不要隨便和陌生人說話

活動目標：

讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

活動準備：

餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

活動過程：

【第1句】：講故事《小華和陌生人》。

【第2句】：組織幼兒討論：

（1）他怎么會跟陌生人走的呢？

（2）結果怎樣了？

（3）小朋友能不能相信陌生人的話？

（4）小華跟誰走了？

（5）什么是陌生人呢？

（6）為什么不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

【第3句】：情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"

教師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的`話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示："能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法！"

不要隨便說不高中作文

風吹過窗臺，嬌弱的花朵下幾片令人心碎的花瓣，風帶著花語來到我耳邊：花開的宿命是花落，而不是結果，凌亂又微弱的感嘆漫上我的心頭。對落花的憐惜，對花落恨鐵不成鋼！輕吹慢佛竟把花兒落成滿地凋零，憐他的柔弱，恨他的軟弱，多么想托明月在寧靜的夜里，用他的清輝告訴花兒，不要輕易對生命說‘不’。縱使勁風吹花，也不要輕易對生命說“不”，記住，結果是開花的使命，要頑強的面對狂風暴雨，盡最大的力量延續(xù)自己的生命——結果，別再那么軟弱，別在輕易對生命說“不”。

不要輕易說“不”，只要生命還在，就有成功的希望，夏洛蒂勃朗特的一生布滿了崎嶇與坎坷：親人離世，家庭貧困，但她沒有對生命說一個“不”字，她集中精力，歷經(jīng)苦困，終于完成了一部驚世之作《簡愛》，終于在美國文壇上享有崇高的地位，正因為在生活的'重厄下，她沒有輕易說“不”，直面人生苦難，終于給她的生命點燃絢爛的煙花。不要輕易說“不”，只要生命還在，奇跡還是會出現(xiàn)。海倫凱勒不幸的一生布滿困難與黑暗，一場病是她盲聾啞，但她沒有輕易對生命說“不”，經(jīng)過勇于掙扎，她震撼了世界——創(chuàng)作多家慈善機關，寫下14本著作！史鐵生曲折的一生布滿挫折與痛苦，雙腿的癱瘓是他困苦，憂郁，但他沒有輕易對生命說：“不”，經(jīng)過總總磨難，他成為了作家，總結出了“人真正的名字叫欲望”的結論。

他們的成功，在于他們不屈服于命運的捉弄，在不幸的生活中仍不輕易對生命說“不”，堅強頑毅，終成一番成就。說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕；說“不”在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和好不卻懦的抗爭。老子曾說：“吾有三寶，一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先，是勸誡人們不要為爭名逐利而蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭。這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責的理由，而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點省察而幡然知恥，才是勇恥。不要輕易說“不”，因為它需要付出代價，有時甚至血的代價、生命的代價。兵敗棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱；而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信，假如項羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫。

項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。縱觀古今，有成就的人無不是堅毅的，他們從不輕易說“不”，所以，當我們遇到困難時，不要輕易退卻，要有挑戰(zhàn)它的勇氣；當我們遇到挫折時，不要輕易詛喪，要有面對它的勇氣；當我們遇到失敗時，不要輕易放棄，要有重新來過的勇氣。總而言之，不要輕易說“不”。花兒，花兒，風吹過時，要堅信，花開的宿命是結果，而不是花落，不要輕易對風妥協(xié)，不要輕易對生命說“不”，要堅強勇敢面對風雨啊！

不要隨便摘花作文

不要隨便摘花

一個天氣晴朗的早上，媽媽帶小云去公園玩。

一走進公園的大門，一股香味迎面撲來，小云迎著花香走到了花壇邊，小云被美麗的花兒迷住了，哇！多美麗的花朵啊！有紅的、黃的、白的，還有淡紫的，一朵朵、一叢叢、一片片。這時，小云看見一朵白色的菊花，小云想：我要摘一朵送給媽媽，媽媽一定很開心！于是，小云伸手去摘，“云云不要摘，我們要愛護花草樹木。”小云抬頭一看，原來是媽媽在叫她，“不要摘花，你想想看，如果每個到這兒來玩的人都采一朵，那我們還能看到這些美麗的菊花嗎？”

聽了媽媽的話，小云放開了手中的菊花，不好意思地說：“對不起，媽媽，我知道錯了。”媽媽摸著小云的頭說：“我的好孩子，我們一起做個愛護環(huán)境的人。”

不要摘花

有一個星期天的上午，是個萬里無云的好天氣。

文文和她媽媽去公園里玩。文文一進公園就看到了有涼停、石雕、假山，還有各重各樣的鮮花。文文看見有一束菊花特別引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被媽媽看見了，媽媽說：“這公園里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，其不是這束花都被摘完了。”文文聽了媽媽的話，不由自主的臉紅了。后來，文文對媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。”

后來，她們高高興興的回家了。

不要摘花

今天，天氣晴朗，媽媽帶劉明去公園看花。劉明走進公園一看，哇！好漂亮的一朵大菊花啊！劉明想：今天是母親節(jié)，我把花摘下來送給媽媽吧！想著，就伸手去摘。媽媽連忙阻攔，說：“大菊花很漂亮，大家都要欣賞，如果被你摘了，大家都看不到。”劉明說：“知道了，媽媽。”

不要摘花

一個果實累累的秋天，一個小女孩和她的媽媽去公園玩耍，到大自然里去找秋天。

她們進了公園，她們看見公園里有高大的樹木，樹上的葉子都黃了，飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的'蝴蝶。小女孩高興地對媽媽說：“媽媽，我找到秋天啦，秋天就在飄落的黃葉里。”小女孩又看見天上的大雁成群結隊往南方飛去，正在嘎嘎地叫著，小女孩興奮地對媽媽說：“媽媽，大雁往南方飛去了，我又找到秋天啦！”小女孩又看見遠處有一個古色古香的亭子，小女孩孩覺得這個公園太美了。小女孩和媽媽又繼續(xù)往前走，她們看見花壇里有很多美麗的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六色，美麗極了。菊花的形狀也很多，有的像張開的龍爪，有的像燃燒的火焰，有的像燃放的煙花。

小女孩看的入了迷，她想：要是把這些菊花摘下來，插在媽媽的花瓶里，該多好啊！想到這里，她就伸手去摘那多開的最鮮艷的菊花。正在這時，媽媽連忙攔住了她。媽媽說：“女兒，你不能摘花。”小女孩好奇地問：“媽媽，菊花這么美，我為什么不能摘回家呢？”媽媽語重心長地說：“要是你摘一支，我摘一支，大家都來摘一支，公園里的花早就被摘完了，我們到哪里去找秋天呢？小女孩聽了媽媽的話，連忙把手縮了回來，她對媽媽說：“媽媽，我明白這個道理啦，原來花兒是開給大家看的，我再也不摘花了。”

回到家里，小女孩叫爸爸做了個牌子，上面寫著：“不要摘花，花兒也怕疼。”小女孩又和爸爸來到公園里把牌子插在了花壇里。后來，這幾棵菊花越開越多，越開越美麗，讓公園更加生機勃勃，引來了許多游客前來觀賞。人們更加喜歡這個公園了。

不要摘花

一個秋天的上午，小紅和媽媽一起去公園看花展。

公園里人山人海，小紅看到一束漂亮的菊花，心想：多么漂亮的花呀，我一定要給媽媽看！于是小紅伸出手正要去摘花，就聽見后面有人叫她：“小紅，不能摘花！”小紅一回頭看，見媽媽站在后面。小紅問：“為什么？”媽媽說：“因為花也有生命呀，它也會疼呀！”小紅低著頭想了一想，說：“我知道了，我們在這里寫個條子讓別人不要摘花，好嗎？”媽媽同意了。于是，她們找來一張紙片，在上面寫上“不要摘花”幾個大字，把紙片放在菊花的旁邊。回家的時候，小紅想：現(xiàn)在不會有人在華麗。回家后，小紅把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你真是個好孩子，爸爸真為你高興。”小紅笑了一下，就回房間寫作業(yè)了。