《最美的姿態(tài)》閱讀答案

無論是在學習還是在工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《最美的姿態(tài)》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《最美的姿態(tài)》

張鳴

①閱讀與不閱讀，出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

②一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關系。吸引這些人的只是物質與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內經歷生活，經歷人生。由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領域的不同經驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨+的池塘，逐漸充盈。

⑤讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質”的'東西。一些以讀書為生的先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領略“書卷氣”的迷人之處。

⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

(選自《北大中文系第一課》，有刪改)

【第14句】：本文闡述的主要觀點是______________________________(2分)

【第15句】：閱讀④⑤兩段，文案讀書有哪些好處?(4分)

【第16句】：文章運用了多種論證方法，請指出其中一種，并結合文章內容簡要分析其作用。(4分)

參考答案：

【第14句】：(2分)人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。(人存在著就必須要閱讀，閱讀對人有益。)

【第15句】：(4分)讀書能夠豐富人生經驗，充盈人的心靈;讀書養(yǎng)就人的高貴氣質。

【第16句】：(4分)示例:

①對比論證，如文章①-③段，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點。

②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響。

③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。

(論證方法1分,結合文章內容1分，分析作用2分)

張鳴最美的姿態(tài)閱讀答案

【原文】

最美的姿態(tài)

張鳴

①閱讀與不閱讀，出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

②一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關系。吸引這些人的只是物質與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內經歷生活，經歷人生。由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領域的不同經驗《最美的姿態(tài)》閱讀附答案《最美的姿態(tài)》閱讀附答案。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的'疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。

⑤讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質”的東西。一些以讀書為生的先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領略“書卷氣”的迷人之處。

⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

（選文有刪改）

【問題】

【第17句】：文章的中心論點是什么經？（3分）

答：【】

【第18句】：文章①-③段用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（4分）

答：【】

【第19句】：文章④⑤段論證了讀書的好處，請你再為“讀書有益”補充一個道理論據(jù)。（3分）

答：【】

【第20句】：簡述本文的論征過程。（3分）

答：【】

【第21句】：聯(lián)系你的閱讀經歷，談談讀書給你帶來的好處。（3分）

答：【】

【參考答案】

【第17句】：（3分）人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書

【第18句】：（4分）對比論證（或正反對比論證）（2分），通過對比，論證了閱讀與不閱讀，會區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。（2分）

【第19句】：（3分，所寫道理論據(jù)契合“讀書有益”即可）

示例一：腹有詩書氣自華。

示例二：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

【第20句】：（3分，簡述論證過程時，做到思路清晰、表述準確即可得分）

示例：文章首先運用對比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實、講道理分析了讀書的好處；最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結論。

【第21句】：（3分）學生能聯(lián)系自身的“閱讀經歷”談讀書的好處，言之成理即可。

話語的姿態(tài)的閱讀題和答案

試題內容：

【第3句】：文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（25分）

話語的姿態(tài)

徐坤

①那時候，他還只是用眼睛說話。由于家境窮困，不得已，他輟學了，天天到坡上去放羊。鄉(xiāng)人鄰里常能看到，一個黑黑瘦瘦、大眼睛、光腳板的蓬頭少年，腋下夾著一本書，手里揮動著牧羊鞭，率領一群翻毛羊出沒在山岡和河邊草地上。人來搭訕，他只用他那一對黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，過了禮節(jié)，而那陰郁的眼神背后及那緊抿的嘴角下邊，隱藏的分明是深深的倔強、不甘，不屑于與之為伍，一心要掙脫命運擺布的無限奮勇和焦灼。

②接著他開始用嘴說話，繃緊的厚唇如遭擠撬的蚌殼一樣艱難地張開了。他投的一篇小稿被鄉(xiāng)廣播站播發(fā)，命運從此出現(xiàn)轉機。他被錄用為鄉(xiāng)播音員，國情民意大事小事都從他鄉(xiāng)音濃重的厚唇里吐露出來。他的雙唇開闔翕動得勤奮，很快樂，很艱辛，嘴角常常掛滿小泡，唇上的死皮也一層層脫落，但那眼神卻逐漸清澈而幸福，完全被茁茁向上的歡欣布滿了。

③然后他開始用形體說話。被調到縣文化館的他，真正進入到了一個喉舌部位，戶口編制及其身份等等都變得正規(guī)了。這時他說話的部位是脊柱，并且是頸椎以下腰椎以上的那一段短暫的部位。這一部分的整體經常是彎曲著的，并且還要時時高低起伏唯唯諾諾地在別人的語音下振動，卑躬屈膝的幅度要依對方的身份和地位而定。口和眼等諸器官這時都已暫時閉塞，從不直言直視地參與肢體動作。他的睫毛永遠低垂，嘴角永遠上翹且緘默而含笑。而大腦，這時卻架在頸椎上面急遽地內部動作著，一刻也未停止過審視、揣度和暗算。

④再后來，當上了縣領導的貼身秘書以后，他的話語才能就達到了峰巔。這時他渾身各器官開始一同動作共同加入話語的姿態(tài)里來，身、形、步、手、眼配合默契，說、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是個兵來將擋水來土掩，沒有什么難事能在他的話下。他的肢體各個部位運籌帷幄，意趣橫生，無論是眉飛色舞抑或是愁苦滿面都可能是他故意做出來的面相。各門語言這時都已被他修煉得爐火純青真正到家。

⑤后來再見到他時，他已用肚子說話了。啤酒肚，驀地從褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，無論何時肚子總是要先塞入對方視覺，如七月懷胎的婦人在向人訴說某種秘而不宣的驕傲。整個身體的重心這時集體后移隱藏開去，只剩兩手交疊著，習慣性撫在肚皮上方，有時是左手壓著右手，有時又是右手壓著左手，胖胖嘟嘟，長出滿手酒窩。從前黑白分明的大眼，現(xiàn)在則變得酒汪汪的，夾一些紅絲在里面，神情之中有一些心滿志得俯視眾生的漠然。看不大清楚他的嘴，只有一些朦朧含混的單詞語意從皮帶勒緊的肚臍眼中嗡嗡地傳了出來：啊，啊，好，好……從前那只無比玲瓏伶俐的大腦，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。

⑥據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領導班子中的一名要員。

（選自《名作欣賞》2006年第5期）

（1）在文中，作者活靈活現(xiàn)地描繪了人物不同的`話語姿態(tài)，其實每種姿態(tài)就是一種性格一種人生。下列關于話語姿態(tài)表現(xiàn)出的人物性格的分析不正確的兩項是（5分）（  ）（  ）

A．用眼睛說話：突出了一個不甘命運擺布的少年無限的奮勇和焦灼。

B．用嘴說話：突出了一個茁茁向上的青年艱苦快樂的奮斗。

C．用頸椎說話：突出了一個初入官場者的小心謹慎和理直氣壯。

D．用渾身的器官說話：突出了一個深入官場者的圓滑世故與真真假假。

E．用肚子說話：突出了一個官場得意者的理性和清醒。

（2）本文以“那時候，他還只是用眼睛說話”開篇，第五段又描寫了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫眼睛有何用意？（6分）

（3）第四小節(jié)劃線文案的語言表達有何特色？請作簡要賞析。（6分）

（4）“據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領導班子中的一名要員。”甲說結尾這句話畫蛇添足，乙不同意甲的說法，請你站在乙的立場對甲加以闡釋。（8分）

試題答案：

【第3句】：文學類文本閱讀（25分）

11．（1）（5分）CE 用頸椎說話，突出了一個初入官場者的小心謹慎與唯唯諾諾；用肚子說話，突出了一個官場得意者心滿意足與漠然麻木。

（2）（6分）①前后形成對比，突出人物的變化；②“眼睛是心靈的窗戶”，多次描繪“眼睛”“眼神”，有利于表現(xiàn)人物的性格。③完成了對人物由“一個不甘命運擺布的少年無限的奮勇和焦灼”到“一個官場得意者心滿意足與漠然麻木”的完整塑造。（每點2分）

（3）（6分）①句式整齊（對偶），②巧用成語，③長短句結合使用，搖曳多姿。把人物的圓滑世故表現(xiàn)得淋漓盡致。（每點3分，結合文本適當分析，答出兩點即可）

（4）（8分）我不同意你的觀點。這個結尾并非多余。看似不經意的一筆，①使得這位名不見經傳的小人物更具有典型意義，②使故事更加完整，③使文章主題得到拓展，④使文章的諷刺意味更加深刻辛辣，⑤同時也給讀者留下回味的余地。（每點2分，答出四點即可）

悅讀的姿態(tài)閱讀答案

從一定意義說，一個民族的發(fā)展史就是它的閱讀史，一個人亦如此。猶太人將閱讀置于很高的地位。他們會在書上涂一層蜂蜜，讓孩子生下來就知道書是甜的；他們還喜歡將書放在枕邊和過道上，可隨時翻閱。有資料說，每4500個猶太人就擁有一個圖書館。以讀書為樂已經深深融入猶太人的血液里，也使他們在人類歷史長河中光芒四射。據(jù)統(tǒng)計，從1901年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，有猶太人血統(tǒng)的就占了近1/4，而猶太人數(shù)量不到世界人口的3‰。

中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”，讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜。“青燈有味似兒時”，是南宋陸放翁追念兒時讀書的情景。至于流傳千古的“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的'苦讀，那種對書的迷戀讓人心生敬畏。

將中外讀書情形做一番比較，不免讓人心生遺憾：有時我們過于強調“苦學”而忽略了“樂學”，過于強調“正襟危坐”而忽略了“隨性閱讀”，過于強調讀書的“功利性”而忽略了它的“功能性”。這就使得閱讀難以融入到我們的血液中，難以成為我們生活的一部分，而過于濃烈的功利色彩亦極有可能將知識庸俗化，將讀書引入歧途。

就以讀書的姿勢為例，其實大可不必講究。古人“三上”（馬上、枕上、廁上）讀書法看似有些不雅，實則領略到了讀書的真諦。而今，公園里的“晨讀”、公交車上的“走讀”、倚床挑燈的“夜讀”，無不是一道道美麗風景。正如有人所說，“先要把讀書看得很平常，才可以讀書……真正意義上的讀書是隨性而讀，是與生命相伴始終。”只有把讀書當作平常之事，融入我們的生活之中，才會真正領略“讀書是福”的意境。

閱讀的身體姿勢也許并不重要，但心靈的姿勢卻不可或缺。這種“心靈的姿勢”，既是對求知的渴望，對經典的敬畏，也是對讀書選擇性的把握。時下，信息爆炸，各種書刊鋪天蓋地，人們常常為選擇什么樣的書而苦惱。喜歡讀書是一種態(tài)度，而能否善于讀書則是一種能力。讀理論之書，打牢“基本功”；讀經典之書，占領“制高點”；讀大家之書，開闊“大視野”；讀哲學之書，掌握“金點子”……讓心靈俯就于經典，讓靈魂與靈魂對話，自能積累底蘊、提振精神、修身明理、洞悉人生，滋養(yǎng)自己的精神世界，領悟時代使命，并進而篤行之。

《朗讀手冊》中有一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮和絕望的終極武器。”世界上很難有東西永恒，作為精神財富的文字卻是特例。“俯而讀，仰而思”，走進書香世界，撲下身子親近文字，本身就是一種姿勢，一種世界上最美的姿勢，一種能給民族和我們每個人帶來希望的姿勢。