愛麗絲貓頭鷹臺詞匯集5篇

由 文心雕龍 分享時間：2024-03-21 05:20:24 加入收藏我要投稿點贊

達芬奇式Sunny詩歌

黑夜躡手躡腳爬上北極星頂端

藍色耳朵的愛麗絲在草叢小甛

我看見有流星穿過城鎮的屋檐

像是戴帽子的貓頭鷹安詳的眼

我想你會在哪，背著大大的畫夾

藏有你最愛的達芬奇和蒙娜麗莎

夜色臨城銀燭青燈你潛心畫

街角旅館和你最愛的.普洱茶

那夢里曾邂逅的香格里拉

有你我曾約定的整個盛夏

我多想某個夜晚有你陪我

在破曉之前數盡冰河鐵馬

有些褶皺的油布未上調的曲線

會不會你蓬松著頭發打著呵欠

你鋪開畫布畫出漫天流星許愿

終會有紅地毯躺滿綺麗的花瓣

我問你什么才是永遠

你仰頭眺望

壁畫里不會凋零的夏天

你用快樂和憂傷

調和成我們最愛的色顏

那些開心或失落卻馬不停蹄的

那些在畫里定格成海枯石爛的

那些幸福還在心隅根深蒂固著

還在記憶沼澤里招搖著，不舍

每一個旖旎的夢都有你的墨香

像極了你畫里勾勒的幸福模樣

你在我心墻畫了一扇窗

我打開了窗看見了晴朗

我微微笑，你可知道

你是達芬奇也畫不出的

我的天堂

《Itshotandsunnytoday》的教案

教學目標：

【第1句】：能會說、認讀單詞：sunny/windy/rain/snow,sping/warmsummer/hotautumn/coolwinter/cold;

【第2句】：能用Itis…today.描述天氣；Itis…insping.描述季節天氣特征；We…insping.介紹簡單的季節活動。

【第3句】：詞匯：sunnysnowywindyrainy

主要句型：It’ssunny/snowy/windy/rainy.

【第4句】：表演唱歌曲：Rain,rain,goaway.

【第5句】：能用恰當的形容詞介紹天氣；

【第6句】：能運用句型描述季節天氣特征和季節活動。

教學重點：

通過談論季節與天氣這一話題，讓學生感受自然四季之美，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

教學難點：

【第1句】：單詞的發音和認讀：sunny/windy/rain/snow

【第2句】：句型：It’swindy/sunny/raining/snowingtoday.

【第3句】：使用Whatdoyoudoinsummer（winter,etc）？進行詢問。

教學準備：

季節和天氣的圖片、錄音機、磁帶、單詞卡片

教學過程：

四季欣賞：復習sunny/windy/rain/snow,為下面的環節的進行做好知識與情感的鋪墊；欣賞四季美景，激發對大自然的向往和熱愛之情。

【第1句】：導入課題

對當天的天氣情況作一下描述，It’stoday,butit’s…

然后對課文中的四副圖做一下觀察。

【第2句】：小組合作，學習生詞

【第1句】：帶領學生聽一遍課文錄音，Unit1活動一，整體感知課文，并畫出生詞，用磁帶播放課文。

【第2句】：放第二遍錄音，邊聽邊讀出黑板上的`單詞，可別難詞反復跟讀，掌握正確的發音。

【第3句】：小組合作學習黑板上的生詞。

【第3句】：情景操練，學單詞

【第1句】：出示幾張關于天氣的圖片，比如：raining,windy,snowing,sunny，認讀并記憶這些詞。可以畫出一些圖示來表示這些詞。

【第2句】：用以下幾種方法進行操練

小組內一人指表示天氣的圖片，其他人說出英語單詞。

小組成員用肢體語言來形容某種氣候和天氣，其他組員進行猜單詞。

【第4句】：探究、感知課文

活動1：Listenandpoint.

【第1句】：聽錄音，指向正確的圖。

【第2句】：通過多次的聽，讓學生去模仿里面的發音。

【第3句】：教師領讀，重點讀一下難讀的詞或文案，并糾正一下發音。

【第4句】：讓學會的學生領讀。小組合作互讀課文，要求能流利地、有感情的朗讀課文、翻譯課文。

【第5句】：小組內兩人一小組，各選一副圖進行描述，比一比誰描述的準確。

活動2：Pointandsay.

【第1句】：老師隨便說出一副圖里的文案，請學生說出季節。

【第2句】：小組內互相練習。

【第3句】：練習幾遍后脫離課本，請學生說出相應的季節。

【第4句】：找一個組內兩名學生起來，一個說氣候和天氣，一個說出對應的季節。多練習幾組。

活動5：Colourgame.

【第1句】：請學生認真觀察并記住四副圖中分別代表四季的人物有什么特點。小組內進行討論交流。

【第2句】：老師先來做個示范，隨便說出兩種顏色，讓學生來猜是哪個季節。示意學生用Isit…?來猜，用Yes,itis..或No,itis’t.來回答。

【第3句】：小組練習。

【第4句】：最后請一組的學生上臺表演，其他小組進行評論。

歌曲學習：Rain,Rain,GoAway

【第1句】：領讀歌曲題目。

【第2句】：告訴學生歌詞大意。

【第3句】：逐行領讀歌詞。

【第4句】：放一遍錄音，讓學生了解歌曲的旋律。

【第5句】：再放錄音，讓學生試著小聲跟唱（視接受情況多放幾遍）。

【第6句】：全班一起唱。

【第7句】：小組內互相唱，小組同學指點不足的地方。

【第5句】：課堂檢測

出示中國地圖，叫學生從地圖中觀察城市的天氣，并用剛剛所學的知識來表達。

板書設計：

Module8SeasonsandWeather

Unit2It’shotandsunnytoday.

spring——warm——raining

summer——hot——sunny

autumn——cool——windy

winter——cold——snowing

我的SUNNY小區優秀作文

在30年后，我將會是一名優秀的“建筑發明家”。那時，我會擁有一座自己的小區，叫“SUNNY小區”.小區里的建筑和設施，都是我設計創造的。

這是一個別墅為中心的小區：東面是游泳館；北面是運動館；西面是停車場；西南角是花壇，有世界各地的名花異草；東南角是植物園，有各種提供小區氧氣的植物；東北角的“水晶宮”是為小寵物準備的衛生間；西北角還有一個有小瀑布的小石山。

你們知道嗎?小區里每座別墅的`外墻用料都不同：有五光十色的人工寶石；有各種顏色的人工珍珠；還有色彩斑斕的人工水晶。它們不但給別墅增添了美麗。其實最有魅力的是——通過反色的光線，可以監測自然災害地發生，防止危險的到來！寵物衛生間為什么叫水晶宮呢？因為它的總體是用一塊大石頭做成，里面是用許多美麗的、五彩繽紛的石頭，做成各種小動物們可以識別的馬桶。你看，游泳池里的水碧藍碧藍的，里面有玫瑰花的花瓣呢。如果你生病了，在里面游過泳后，出來的是一個健健康康的你······

在我的小區里，還有很多有趣有用的設施，今天我就不一一介紹了。如果你也喜歡我設計的“SUNNY小區”，讓我們一起努力吧！30年后歡迎您來選購！

等待式詩歌

(一)狀態

一開始，就要

把全部身心放進去，速度的

旋轉。某個高度，隱現

召喚著，每個細胞

力量無窮大，感覺

越來越多，對我而言

那些小幸福，是流光溢彩的

無疑也是至關重要的

我一直激情似火