老師，請別生氣作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師，請別生氣作文，希望能夠幫助到大家。

“陳浩源！你的字怎么這么難看？故意氣我是吧，全擦掉重寫五遍！如果還是不行的話，十遍！”

這個聲音來自我們語文：白老師。她是我們的班主任。因為她非常注重字體的美觀。并且陳浩源就喜歡把字寫的歪歪扭扭，每天下課把他關到辦公室里練字也沒有用。他寫起字來，依然是那么心不在焉的，亂涂亂畫一下就好了。好像在故意氣白老師似的。

“啪”一聲，白老師把陳浩源手中的筆，抓過來，往地上一摔，筆摔成了兩半。一下子，全班鴉雀無聲，跟同桌小聲說話的不說了。認認真真寫作業的不寫了，嘻嘻哈哈玩游戲的不玩了，全班三十八雙眼睛驚訝地看著白老師，（除了陳浩源的眼睛）看她會有什么舉動。陳浩源正提心吊膽的低著頭，屏息凝視，看著地板，不敢直視白老師。全班同學就這樣沉默了幾分鐘。只見白老師她那雪白的臉頰漲得通紅，手緊緊的握著紅筆，眼睛憤怒地盯著陳浩源，好像恨不得要在他的本子上打一個大紅叉。全班同學看到這樣的場面，就更為緊張了，大氣都不敢喘，都在靜靜地等待著后面的更為恐怖的事發生。

老師，我請您不要生氣了。生氣，會把您原本漂亮的面容摧毀，生氣會把您的健康天使奪走，生氣會把您烏黑飄逸的.長發變得雪白。所以，老師，我請您別再生氣了。

白老師再也壓不住自己心中熊熊燃燒的怒火了，于是向陳浩源大喝道：“把你的頭抬起來，我寧愿放棄你這樣不愛學習的孩子，花費更多的精力在那些愛學習的孩子身上。你如果不愛學習的話，就快點說！壞孩子別想進四一班，我們四一班不需要破壞紀律的壞孩子。”白老師一下子說了這么多，憤怒極了，上氣不接下氣，臉漲得更紅了，好像冬天里的太陽，頭上也好像點著了火！“啊！啊！”陳浩源正在一下，一下地抽泣，他不敢違抗白老師的命令，于是微微的抬起一點點頭，還是不敢直視白老師。白老師看著陳浩源本子上七上八下、歪歪扭扭的字，身體一下，一下地顫動，越看越氣，越看越急，白老師的身體開始劇烈地抖動，她的牙也開始咯吱咯吱的響。終于，她的怒火燃燒了起來，“嘩！嘩！”本子被無情地撕了，“啪”殘破的本子又被白老師一把丟在地上，臟了。陳浩源的眼淚也一滴，一滴地流了下來。

老師，我請您不要生氣了，生氣，會打斷同學們和您的上課的思路，生氣會讓同學心里留下黑暗的陰影，生氣會讓同學們不喜歡您了，所以，老師，我請您別再生氣了。

“叮鈴鈴”突然，下課鈴響了。白老師把筆一丟，不管陳浩源哭還是笑，徑自走出教室。

老師，我請您不要再生氣了，您應該大事化小，不要小題大做，您不要和我們小孩子斤斤計較，我們還有一些不懂的事，您要耐心，靜待花開的時候。你生氣，會做出不理性的事，會容易遷怒全班，從而傷害無辜的同學。

老師，我請您別生氣啦。

老師,請別生氣作文600字

“你怎么回事啊你！”是哪兒發出的聲音，走進一看，原來是五（4）班的班主任正在訓斥同學！是誰？使我們的班主任如此生氣？是什么事？使我們的班主任如此生氣？那就讓我來告訴你吧！

那天下午，我正在向彭老師匯報作業。“老師，我作業檢查完了！其他同學都很好，就是韓逸驍的作業只完成了課時，預習沒有，什么都沒簽字。”我剛說完，老師的臉像晴天霹靂一樣從晴轉陰，老師用陰沉的話語說：“你給我馬上叫他上來！”我臉上十分嚴肅，心里卻想，好戲就要來嘍！

我把韓逸驍叫到辦公室，老是盯著他，他知道自己要面臨災難了！“你……你到底是怎么回事？啊！作業什么都沒有做！你……真……真是！”老師氣得說話都上氣不接下氣了。同學韓逸驍根本聽不進去，還把頭昂地高高的，又輕輕說了一聲：“哼！”結果被老師給知道了！又說：“你還跟我頂嘴！跟我說，這是怎么回事！你是不是有在家里盡情的玩了啊！又在玩電腦了！”韓逸驍還不說話，突然，整個辦公室寂靜下來了，空氣被凝結在一起。老師又生氣了，繼續說：“你不說是不是啊！你給我背上書包，回家去！給我盡情地玩電腦，再也不要來上課了！”剛剛傲氣的韓逸驍，一下子變得低下了頭！“不要，我不要回家！”老師更加生氣了：“你回不回去啊！”就這樣，老師越來越生氣！到最后……

老師已經沒有力氣了，整個臉通紅。“那么，你跟我說對不起！”韓逸驍后悔地說：“老師我錯了！對不起！”老師的語氣變得柔和了。“好吧！那么我先原諒你一次，接下來你要用行動來讓我相信你！第二天，老師講課的時候無法大聲說話……

老師！我想對您說，不要生氣了，生氣智慧讓您更加煩躁，像這次，您講課都沙啞了，沒有力氣，作為您的學生，我是多么不希望這樣啊！如果是因為某個學生而生氣的話，請告訴我們，我們會給他懲罰的.，我們會排斥他，讓他后悔的。請您別生氣了，我們大家都十分希望您別生氣。生氣，讓您的學生更加恨您，但是不是說永遠不能生氣，而是不要發那么大的火，對您的身體不好，對我們也不好，所以，我太表我們班的全體學生對您說：請您別生氣了，老師！

生氣的老師作文

小學三年級作文：

　　生氣的老師

今天數學課上，陳老師大發雷霆了，我們嚇得都不敢出氣了。到底是怎么回事呢，認真聽我說哦！

叮鈴鈴，上課鈴響了，可教室里仍像菜市場一樣，一個班炸開了鍋。講話的在樂此不疲地繼續說著，好像他們根本沒聽到上課鈴響似的。上課也壓制不了他們愛講話的天性。突然，一個熟悉的身影出現在教室門口，看到這番熱鬧的景象，頓時目露兇光。但還是有膽大的繼續胡作非為，壓根沒把陳老師的出現當回事。只見陳老師大步流星地走上講臺，拿起講臺上的教鞭狠狠地在講臺上敲了三下。教室頓時安靜了一秒。大家都將目光鎖向陳老師，想知道下一秒老師會做什么？會批評興風作亂的同學還是對全班同學做思想教育呢？總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠無法猜到老師內心的想法。可不是嗎？陳老師壓抑著內心的憤怒，咬牙切齒地對我們說：“孩子們，看來你們很喜歡賣菜啊。我看下什么時候在班上舉行一次買菜比賽。大家覺得怎么樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學習的一部分！這是學習和生活的完美詮釋。”話音剛落，全班頓時哄堂大笑。可誰知道這竟成了暴風雨來臨的前奏。“你們還好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡單的數字運算都不會。賣菜都不一定會啊！張強、熊岳看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門最大的那個。怎么一到考試就沒聲了呢、、、、、、”一陣槍雷彈雨的掃射過后，同學們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個地洞鉆進去。可這還沒結束，只見陳老師將全班的'試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點點憤怒一樣，每個人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯著我們大聲說道：“這節課寫300字試卷反思和自我反思給我，不寫的就請你家長來學校跟你寫！”說完，他摔門而出，似乎連空氣都彌漫著一股濃濃的怒火。

陳老師生氣起來真想一只憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能克制自己的情緒，做一個傳播知識和快樂的老師！

老師，生氣了作文

【范文一：老師，生氣了】

在生活中，人有四態：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。

“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

在這個禮拜的星期四，在早讀課講評作業時，郝老師一眼看著練習冊，一眼在“掃射”同學們的作業情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張!

接著，只聽一聲：“王某某”把練習冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的'眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習冊被扔在了講臺上。郝老師生氣地說：“放學以后，叫你媽媽來拿”。

郝老師立刻發了大火，這次發了大火，她馬上想起以前發生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

最后，郝老師忍耐不住了，讓我們全班抄《林中樂隊》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時侯才能從郝老師的身上離開呀!

【范文二：老師，生氣了】

　　今天，上課鈴已經響了好久，同學們還在“嘰嘰喳喳”講話，這時，徐老師走進來了，看到這樣的場景，徐老師的怒火立刻爆發出來。只聽驚天動地一聲喊：“安靜!”同學們立刻被嚇得連大氣都不敢出。我們看著像“兇神惡煞”，而且連眼睛都噴出火來的徐老師，馬上安靜下來，生怕剛才的事又會發生。 　　過了一會，又有幾個人在竊竊私語，老師隱忍的怒火又一次爆發了出來，這會連徐老師手里的粉筆頭都斷了，忽然白光一閃，只聽有個同學“哎呦”了一聲，原來是徐老師用粉筆頭砸中了他們其中的一位，我們立刻哄堂大笑。哎呀!這回事情鬧得更大啦! 　　這就是我們生氣時的老師——徐老師!