即興經典演講稿范文

尊敬的各位評委老師:

大家好!今天我要即興演講的是:經驗是可貴的,又是危險的.我非常同意這種觀點.今天能在大家面前獻丑，分感榮幸，希望提出寶貴意見，謝謝！

經驗是可貴的.人,一生短暫,經歷的事件有限,我們只有建立在前人經驗的基礎上,才能有更大的突破,少走彎路.【第5句】：12汶川地震后,在奔赴災區的唐山志愿者中,有經歷過唐山大地震的,他們憑借在唐山大地震中的營救經驗,參與抗震救災,縮短了救災時間,也減少了人民生命財產的損失.在教育教學中,經驗同樣可貴.新教師參加工作時往往是有想法,有激情,但缺乏經驗,于是在老教師的經驗傳授下,就能在工作中得心應手,少走很多彎路,更好地參與教學.

同時經驗又是危險的,也就是我們常說的經驗主義.不知道大家有沒有細心觀察過,兔子在雪后覓食時,返回時總是沿著自己走過的`腳印走,自認為只有自己走過的路才是最安全的,但卻恰恰相反,獵人就是憑借這點捕捉兔子.我們人類也有很多像兔子一樣可悲的經驗主義者,逐年增長的經驗,一不留心往往會掩埋激情,讓暮氣滋生.現代教學提倡創新教學,倡導因材施教,但是如果我們還是固守原有的"填鴨式"經驗教學不放,就會違背現代教育理念,這對于教育教學來說是一件非常可怕的事情.

莎士比亞曾經說過:"一枝玫瑰是一支玫瑰.".也就是說,一個缸是一個缸,你用它來裝米,它就是一個米缸;你用它來釀酒,它就是一個高貴的酒缸;你用它裝垃圾,它就是一個開心的垃圾箱.在很多事情上,個人的想法也很重要,我們不能墨守成規.

經驗是把雙刃劍.我們要鑒別好壞,培養自己的獨立意識,合理利用經驗,在現有的好的經驗的基礎上不斷創新,發展,為自己締造精彩的人生!我的演講完畢.謝謝！

即興演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會一步步向前發展，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的即興演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

即興演講稿1

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。

再過一月，我們即將畢業，我們將要從學校進入社會，這種環境的轉變將會帶給我們些什么，現在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個新的人生、一個新的起點。

在平常的生活中，總會聽到關于初出茅廬的學生經受的挫折是多么可怕的話，其實我們不必太過在意，許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關鍵在于個人是如何看待的。要知道這個世界從來都是相對的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態去面對，站起來便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能繼續哭泣。哪個站在臺面上的人，不是有一堆令人辛酸的過去?挫折往往令他們站得更穩。

我記得美國的小說家-----毛姆寫過一篇小說，叫做《刀鋒》，是說人們從一種狀態過渡到另一種狀態的時候，就像從刀的一面過渡到另一面，而最艱難的時候就是趟過刀刃的那一刻，其實走過去就會發現，刀的另一面遠沒我們想像的那樣不可忍受。

現在，快畢業了面對的是要去考編制，我在學校里經常聽到有同學這樣說“我們比不過本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的話，我都會嗤之以鼻。在我看來，本科生固然厲害，但是我們也不是孬種，為什么還沒開始就選擇放棄?通常都說“機會是留給有準備的人的”，在這里我要加上一句“機會是留給那些敢與挑戰的人的”，只要有勇氣去挑戰，再加上我們5年來的積累，我們沒什么比不過本科生的。況且我們的專業能力比他們要強很多，畢竟我們是花了5年的時間來學習的，再加上我們有兩次的實習機會，看看，還沒比呢，我們在先決條件上就已經遠遠的優與他們了，那還有什么必要去自怨自艾呢?

不管遇到怎樣的難關，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的困境都會好轉。不然，只會讓自己一直陷在不幸之中。

社會就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠，我們在如此廣闊、如此高遠的社會環境中，怎么會找不到自己的立足之點呢?

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

即興演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我上幼兒園的時候，爸爸就給我訂閱了《幼兒畫報》。那時候，我識的字還沒有一籮筐，只好纏著媽媽給我講其中的故事，媽媽拗不過我，就在晚上躺在床上給我講。慢慢地，我可以自己讀書了。

開始，我還在津津有味地“品嘗”著《幼兒畫報》。天長日久，就感到沒有意思了。這時，我已經認了好多字，又纏著爸爸，讓他給我買新書。爸爸只好到新華書店買了本《格林童話》給我。可是讀完后，我的心情非常復雜，就好似打翻了五味瓶——酸的、甜的、苦的什么味道都有。

白雪公主的遭遇讓我淚落如珠;小哈姆的故事讓我明白不能以貌取人;七只小天鵝讓我對巫婆恨之入骨;活命水又讓我明白善良的人才能取得最后地勝利。

漸漸地，我長大了，如今，已經是小學五年級的學生了。而我書柜里的書也有很多了——《伊索寓言》，《一千零一夜》，《淘氣包馬小跳》等等。其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》，講的是一個頑皮的男孩馬小跳和他的三個好伙伴的趣事。自從有了這本書后，我每天晚上都要看一兩頁，要不然，就會睡不著覺。有時候，還會因為看太久而挨罵的。

還有一次，我看完了《海倫·凱勒》這本書后，竟然夢到了她。在睡夢中，海倫語重心長地告訴我：“婷婷，在學習不管遇到什么挫折、困難，都要堅持下去，懂了嗎?”我便點了點頭。睡醒后，我把這個夢講給爸爸聽，爸爸說：“你真是個名副其實的書蟲呀!”

讀書，使我明白了深刻的道理;讀書，給了我無窮的樂趣;讀書，讓我學到了無盡的知識。我會讓書籍永遠陪伴我的。

即興演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課余生活。

我是一個對書迷戀的女孩，每一次，只要有作文書、日記書、故事書、小說什么的，我都會毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經歷。就像我們語文課本上第三課學的《走遍天下書為侶》，這篇課文是英國作家尤安·艾肯寫的，他里面總結了他讀書的方法：【第1句】：內容思考，【第2句】：品味欣賞，【第3句】：尋找新知，【第4句】：總結收獲，【第5句】：產生共鳴。這幾點都是我們應該學習的讀書方法，只有掌握了這些的讀書方法，才能讀好書。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。

我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……謝謝大家。

即興演講稿4

朋友們：

大家好！我現在好緊張！聽到掌聲或許會好點。

說起服務，我不想充滿激情的在這里給大家發表演講，我只想冷靜的把我對精品服務的理解作一簡單闡述。

精品服務首先是以客戶為中心的理念的具體實現，其次精品服務要以豐富的金融產品為內容，最后精品服務要由精英人才來落實。

以客戶為中心是我們的理念，精品服務是我們的目標，服務質量的好壞直接關系到**銀行的興衰成敗，為廣大客戶提供最優質的服務是以客戶為中心的理念的具體實現。

**銀行發展的明天不是昨天和今天量的重復，而是質的飛躍。可以預料，信息網絡技術的飛速發展及其與金融全球化的高度緊密結合，將使全球金融發展進入一個新的歷史時期——網絡金融時代。這是一個對金融服務業極富挑戰性的時代，傳統意義上的銀行業正漸漸離我們運去，新世紀的銀行服務內容需要我們共同探索和建造。

在數據大機集中處理和綜合業務系統應用的基礎上，采用綜合柜員制，任何網絡化、標準化產品和服務都可以在營業柜臺實現，并由一個柜員負責處理每筆業務的全過程。未來的銀行服務還將通過網絡像水、電、氣一樣普遍地深入到廣大居民的生活，隨開隨用，一個頁面、一個電話就將完成其所需的基本服務。“一窗式”服務將成為未來銀行營業界面提供的最基本的服務模式。

隨著現代信息技術在銀行業的廣泛應用，一方面，銀行傳統的諸如存款、轉帳、匯款等業務將逐漸被計算機網絡所替代，網絡銀行、手機銀行、電話銀行中心（callcenter）、電子商務和網上支付結算等虛擬銀行將獲得迅速發展，改變傳統銀行人與人互動的一對一服務模式，而成為人與機器不受時間和地點限制的自助服務。另一方面，一些高智慧的諸如綜合理財、財務顧問、投資銀行業務等個性化極強的金融服務已初露端倪。銀行不僅可以為廣大客戶提供全天候、全功能、標準化的金融服務，而且可以為重點客戶提供高知識含量、個性化的特殊金融服務。

在基本服務的基礎上，不斷增加服務項目，力求為廣大客戶提供附加服務、便利服務、支撐服務和超值服務，最大限度地滿足客戶需求：推行營業站立服務、微笑服務，規定服務時限和服務流程，實現規范化服務等服務內容。

我來一個現場調查：前面這位同志，你說這些服務有用嗎？

未來銀行將是知識型銀行。未來的銀行既不是勞動密集型產業，也不是資金密集型產業，而是信息、知識密集型產業。決定銀行業競爭勝負的主要因素將不再是高樓大廈、資金規模和機構網點，而是銀行全員的高素質和知識化。管理層不僅要有駕馭全局的能力和豐富的業務管理經驗，而且要成為信息技術應用的指引司機和溝通的橋梁，實現對技術的高效管理和決策信息的熟練應用。可以預料，未來的銀行員工是熟悉業務的科技人員和熟悉科技的業務人員的統一體，不存在純粹意義上的科技人員和業務人員。銀行未來的業務發展是人腦＋電腦的集合體，是技術＋智力的產品組合，是實體銀行與虛擬銀行的并存發展。精品服務需要精英人才來落實。

什么才是精英人才呢？我看在座各位十分鐘內沒有打瞌睡的都夠格。

另外一點：精品服務不僅僅是雙向的，它是萬向的。世界是個統一體，何況我們中行！管理層|、后勤，科技，前臺，客戶，等等，是不是只有我們大家互相做好優質服務才能為客戶提供精品服務？

不同意的臺上來，同意的請鼓掌！

一舟何以渡滄海？且看潮頭立何人！

所以，精英人才，精品服務－－－－**銀行的獨特風采！

感謝所有鼓掌的同志，你給我以鼓勵；感謝所有沒有鼓掌的朋友，你讓我繼續努力！

謝謝大家！

即興演講稿5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”

五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。總希望與學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……

我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重復了又重復的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：交學費嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……

聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。可領導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。

他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。

他幽默地說：“他們又不能給我轉正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業奉獻一切!同時，我也對教師這個職業有了新的認識。

教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學家，能創造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，20xx年來，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天，她的

的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力，她每天中午放學便頂著烈日，騎摩托車到離學校【第7句】：8公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節課，沒有請過一次假。

如今，她教過的學生已經和她在同一所學校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。20xx年以來，她從來沒有調整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認認真真，批作業仔仔細細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業的忠誠和熱愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?

驀然回首那些白發蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

即興演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得我上學的時候，家里沒有多少書，爸爸就把家藏的一些書給我看。最初看的是我國的四大名著——《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》。書中有許多字詞句我都不理解，但那時讀書往往是只看重情節的發展，“囫圇吞棗”，不懂的地方，也都跳過去了。盡管如此，我還是喜歡上了讀書，中了讀書的“毒”，而且“毒癮”越來越“深”、越來越“大”，還越讀越有味，越讀越有勁。

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，自然也就能寫出好的文章來。在小學四五年級的時候，通過多讀書，我的作文水平不斷提高，常常被老師當作范文在班上朗讀呢!這就是讀書帶給我的一大樂趣。

考進了中學，隨著年齡的增長，興趣越來越廣泛，讀書的欲望也越來越強。讀書給了我無窮的樂趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺一樣必不可少的組成部分。一到周末或放假期間，我就會求著父母去買書。

讀書，用心地讀，拼命地讀，我就像那“饑餓的人撲在面包上”，像勤勞地蜜蜂不斷地在釀蜜一樣，從《愛的教育》到《名人傳》，從《悲慘世界》到《鋼鐵是怎樣煉成的》……這不僅是很有趣味的一件事，而且是一種享受，這種享受，只有不浪費時間，遨游在書海里的人才能真正地體會到……

讀書是一件非常享受的事情，比“三月踏青”、“六月喝雪水”更加享受。

當你消極悲觀時，讀書可以使你熱愛人生——寶貴的生命，充滿活力的青春，遠大的理想。可以讓你重新燃燒起“希望的火焰”，喚起你對未來的信心和對生活的追求。

當你孤獨寂寞時，讀書可以使你活潑開朗，給你鼓勵和寶貴的啟示，使你高興起來。

這種“樂趣”，只有“享受過讀書的樂趣的人”，才能“享受”的到。

讀書而享受的樂趣是無限的。在那“書香濃郁”的“季節”里，我“夢中”與李白談論詩歌，與李清照議論詩詞，與湯姆·索亞盡情的玩耍，又與魯濱遜一起去闖蕩世界……“醒來后”，我與唐僧師徒一起去西天取經，與諸葛亮一起商量國家大事，與武松一起上山打虎，又與賈寶玉、林黛玉一起品味“紅樓美夢”……

書，給了我一個進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善的心!

即興演講稿7

尊敬的各位領導，老師們：

大家晚上好!

今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責任在右》。

太陽的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是襯托世界。作為教師的我們，責任是什么呢?說到責任，我總會有一種沉甸甸的感受。因為作為一名教師，我們所背負的是孩子的一切。

家長們把孩子托付給我們，孩子們毫無保留的信任我們，面對家長們信任的目光，面對孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對待。一個有教育責任感的教師，除了對學生負責，對其它事情也是負責的。對大事負責，對小事也負責。因此做好每天該做的事情，就是一名教師的責任!

老師在校一天，就要肩負一天的責任。每天清晨醒來，在心里給自己一天的責任列個清單。這個責任可能是上好一節課，批改好每一份作業，亦或是放學時送每位孩子到指定地點。責任有很多，而責任不應區分大小。把每個應盡的責任做好，便是完美的完成一件事情。

前人云：德高為師，身正為范。眾所周知，小孩子的模仿能力是很強的，當小孩子來到這個世界上時他們是純潔的一張白紙，我們必須小心的對待我們所畫上的每一筆，作為老師，引導教育好孩子，我們責無旁貸。責任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素能的培養。

教師的言行舉止，言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果。如今我也是一名孩子的母親，生活中每每都是謹言慎行，生怕自己的一不小心便給孩子帶來不好的影響，夜晚躺下，也會為孩子的將來憂心忡忡，總是想為孩子做好一切準備，總是希望自己的孩子能變成最好的那個，希望孩子以后的人生只有快樂再無煩惱。每天看著女兒點點滴滴的'變化，心理充滿了激動。

我想，每天會有多少像我一樣的母親在分享孩子成長的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想推卸自己的責任時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

一名責任感強的教師，是一名不斷學習，不斷進取，不斷充電的教師;是一名給學生一碗水，自己要準備一桶水，學習不止的教師。是一名只講奉獻，不求索取，愛生如子、愛校如家，困難面前不低頭的教師。

一名責任感強的教師，是一名時時處處對學生負責、對家長負責、對社會負責，同時也是一位對自己、對家人、對親友負責的教師。

很多人并不理解當老師的辛勞，認為老師是一個輕松的職業。每天就那么幾節課，還有令所有人羨慕不已的寒暑假。其實只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。

是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!

愛在左，責任在右，沒有責任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻總覺得幸福。

我們都是護花使者，左手握著愛的印章，右手拿著責任清單，用我們的真誠，將我們的責任清單上充滿愛，也讓我們以責任的名義將愛進行到底。

謝謝大家!

即興演講稿8

你是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;你是船夫，幫別人渡過河，自己卻在岸邊守候;你是垂柳，將一個個生命放向遠方，自己依舊蘊著生命……

這就是你——老師。

我依稀記得，當我在媽媽的拖拽下走向您的時候，您用關愛的眼神撫平我那顆慌亂的心，一邊擦著我那哭成淚人兒的臉，一邊輕輕詢問我幾歲了。從此以后，我便在你的扶持下開始一步步走上生活的道路。

依舊清楚地記得，一次考試過后，我的成績糟透了。面對您，我慚愧地抬不起頭來。因為成績的慘烈遭到同學的嘲笑和譏諷，自尊心與信心一點點地磨滅了，連那傲人一等的創作靈感也逃之夭夭了。我無法面對每一個人，包括我自己。是您，老師，用那愛的雙手重新樹立起了我的上進心。在我失意、灰暗的日子里，您不止一次地提醒我，勸慰我，您說：“美好的日子，如同平地的車轱轆一般，每小時80邁;煩心的日子，如同陷進泥坑里的轱轆一樣，光打轉兒轉不出來。”

雖然我不太明白意思，但聽后心情好多了，覺得自己有點兒像林妹妹，動不動就哭，值得嗎?于是，我牢牢地記住您的話，將那些煩心的日子統統拋開，每小時80邁。自此，我從黑暗中走出來。同時，又看到您那斑白的雙鬢增添了幾縷銀絲。

踏上中學路已經三年多了，一直沒有時間去看望您，也不知道您過得好不好，是否還在為淘氣的孩子們生氣，是否還在替學習差的同學補習?我想一定是的。托友人去看您，您讓友人給我帶來一頁書筆，書筆樸素典雅，散發出一陣陣香味。打開之后，赫然跳出八個字：“選定目標，堅定信念。”

我知道，一定是友人將我在中學的種種不如意告訴了您。我是多么渴望我的成績能夠好一點啊，這樣，我才可以去見您，帶著自信與驕傲去見您，可現在……為了這八個字，我鼓起了勇氣，即便通向成功的路上有再多的荊棘，我也不會怕，時時刻刻都不會退縮，一路上有你與我同行。終于，功夫不負有心人，我在拼搏之后奪得了榮譽，尋找回了我失去的世界，我的眼中盈滿了淚。謝謝您——老師!

轉眼間又該畢業了，我為自己的前途感到迷茫。心煩意亂中又收到了一頁書筆，上面寫著：“堅持到底，不懈努力。”我明白了其中的含義。從此以后，在黃昏的燈光下時常有我苦讀的身影。在疲憊時，看看那兩頁書筆，嗅一嗅上面的香味，整個人立即精神起來，繼續鉆研那些琢磨不透的題，堅信自己一定能行，這是您教會我的。

正當我全身心地投入緊張的考前復習時，一個突如其來的消息，把我嚇呆了——恩師去世了!消息如同一份遲到的報紙，知道老師去世已經是三天后的事情了。說不清心中是什么滋味，仿佛有人在揪自己的心，只覺得好痛好痛。于是，我請了假，想去看看您。但不知道該選哪種花，挑來挑去，終于決定帶一束康乃馨。其實，在我的心中早就有了您這位母親了，也只是母親才這樣關心自己的女兒，不向女兒索取回報。同時，我靈魂的深處又多了一份不安，未能及時向您報告學習情況，未能回報您的恩德，讓您帶著一縷遺憾，魂歸九天。

不知不覺中，來到了您的墳前，只見幾團云霧裊裊環繞在墓的周圍，幾束鮮花早已擺在了碑前，那是和我一樣受到您無微不至關懷的學生送來的。您是因為替我們操太多的心而積勞成疾的，又為了我們撒手西去，我們的心里除了悲痛之外，更多的是深深地譴責。為什么不多給我們一些時間，讓我們去報答您的恩情呢?

太陽將要落山了，林中靜下來了，鳥雀們都已歸巢，它們都有自己的家。而您，卻將要長眠于這冰冷的地下了。緩緩地，我向您鞠了三個躬。我不愿說出“謝謝”這個字，因為這兩個字根本表達不出我對您的敬意，只在心里默默地祝福您。

不知何時天空開始下了小雨，仿佛也在為您傷心哭泣。老師，請接受我的敬意!不，恩師，愿您在九泉之下安息。我愿用我的一生來彌補您的遺憾，為祖國培養出更多的優秀人才。請你相信，我一定能做到的!

即興演講稿9

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

首先，非常感謝各位領導和同事的信任和支持，給我這次難得的展示自我、認識自我的機遇和鍛煉、學習、提高的機會。我是***。我市委辦公室舉行科級干部競爭上崗，是推行干部人事制度改革、加強干部隊伍建設的重要舉措。今天，我本著提高自己、鍛煉自己的宗旨，站在這里，進行競爭上崗的演講，希望能得到大家的支持。

我參加市這次的競爭，主要是考慮到以下的幾個方面：

一是具有較為扎實的專業知識。自己先后在市、縣信息辦工作，有著從事信息化工作的經驗和搞好信息化建設的強烈愿望，比較熟悉基層信息化工作實踐，也有一定的信息化理論知識。同時，在參加全市第一期信息化骨干培訓班的基礎上，堅持不斷地學習計算機和網絡相關知識，并注意在工作實踐提高了自己的信息技術水平。

二是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中，自己注意不斷加強個人修養和黨性修養，踏實干事，誠實待人，多年的辦公室工作經歷，培養了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂于助人的協作意識。這些正是團結同志、做好工作的基礎。

三是具有較強的工作能力。工作以來，自己經過多個崗位的實踐鍛煉，培養了自己辦文、辦會、辦事及綜合協調等多個方面的能力。先后從事過調研、文秘、督查及信息化等工作，都取得了一定的成績，曾被評為全國固定觀察點系統優秀調查員、全市黨委系統督查工作先進個人，撰寫的調研文章曾在省級刊物上予以刊登。

如果這次競爭成功，我將在“深、實、嚴、新”四個字上下工夫，努力做到“學習求深、作風求實、自律求嚴、工作求新”。

【第1句】：學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，以學習促進步，以學習促提高。一方面，加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自己的黨性修養。

【第2句】：自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己，誠實待人，工作上積極主動，成績面前不爭先，困難面前不退縮，堅持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以極其認真負責的態度，保質保量地完成任務。

【第3句】：作風上求實。堂堂正正做人，老老實實做事一直是我人生的座右銘。作為市委辦公室的工作人員，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，不斷提高和改進自己的思想作風、生活作風和工作作風，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效。

總的來說，在今后的工作中，我將與同事們一起，把信息化發展趨勢與我市實際結合起來，不斷創新信息化工作思路，努力推動我市信息化工作再上新臺階。這次的競爭上崗，無論失敗，我將以此為契機，尋找差距，加強學習，彌補不足，一如既往地勤奮工作。

我的演講完畢，謝謝大家!

即興演講稿優秀范文

1考不上大學就沒有前途嗎？

大家好！我演講的題目是《考不上大家就沒有前途嗎？》在當今的社會中，上大學已經是普通的事了，面對這種觀點，有些青年認為，沒上大學就再也“不能深造了。”“沒有出息了”，“沒有前途了”，我們應該怎樣對待這個問題呢？

不上大學就不能深造嗎？完全能，方法主要是靠自學，高中畢業生已經具備了一定的分析問題、解決問題的能力，自學是完全可以行得通的，就是不上大學，也可以作出驚人的發明創造，為人類作出貢獻，古今中外，靠自學創出奇跡的不乏其人，發明蒸汽機的是工人出身的發明家瓦特，他沒有受過系統的文化教育，可他卻在吸取前人成果的基礎上，改進了蒸汽機，為人類作出了貢獻。瑞典科學家杜勒13歲時在一家藥店當學徒工，他一直在那工作了8年，在制藥勞動中，他了現化學是一門很有用的學問。于是，他便利用空閑時間廢寢忘食地學習，在以后的實驗、研究中，他綞每一個分析出了氧氣，并且在化學上取得了許多成就。我國著名的數學家華羅庚初中畢業就失了學，為了學習，他曾挨過父親的痛打，在困難的條件下，他憑著刻苦的自學，終于成為我國的數學大師。由此可見，上不了大學就“不能深造”的看法是完全錯誤的。

上不了大學是“沒有出息嗎？”上大學不是人生的目的，是為了將來能夠更好地工作，更好地為科學技術現代化做出貢獻，但是不上大學也完全能做出貢獻，就是沒有成為著名的科學家、工程式師，做一個有文化的工人、農民、戰士，把本職工作做好，也同樣很光榮，有出息，會受到千萬人的尊敬。杜寶榮是一個修鞋女工，她沒上過大學，也沒有過什么重大的發明創造，但她一心為人民，努力做好修鞋工作，受到了群眾的稱贊。著名的勞動模范時傳祥同志一生為人民掏大糞，后來他當了人大代表，受到了國家主席的接見和鼓勵，這不是很光榮嗎？再說上了大學也不是每個人都一定能創出奇跡的。有沒有出息不是看你上沒上大學，而是看你的貢獻大小。

上不了大學就“沒有前途嗎？”這要看我們對前途、理想是怎么理解的。個人的理解是與祖國的前途緊密相關的，如果祖國的現代化搞不上去，那么憑你再有多大的抱負，即使上了兩個大學，也沒有條件使它付諸實現。在建設現代化過程中，每個人都可以為祖國出力，可以學習知識，可以有創造發明，可以成為勞動模范。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們每個人面前都有無限廣闊的前途，并不是只有上大學才有前途，這個道理是非常明白的。

總而言之，青年人應該端正上大學的目的，離開了祖國的利益而空談什么“前途”“理想”，這是狹隘的個人“名利”思想，我們必須放棄各種錯誤思想，振作精神，在自己的崗位上努力學習，頑強工作，為祖國貢獻自己美好的青春。

2“成材”小議

同學們：

大家都很關心：“成材”，但是，怎樣成材，歷來眾說紛紜，莫衷一是。有人認為順境成材；也有人堅信“自古雄才多磨難”，“逆境成材”??。但冷靜分析，人們往往過分地強調客觀條件，而忽視主觀因素，其實要想成材，非靠主觀努力不可。

誠然，豐厚的物質基礎，良好的社會環境，千載難逢的機遇，甚至催人發憤的逆境，都會對青年的成材產生作用，但這一切只能是事物變化的“條件”，而不是“根據”；不是“事物發展、變化的根本原因”。事實上，順境中不乏玩物喪志的庸人，逆境里也多消極頹廢的懦夫。時代的洪流卷起的絕不僅僅是晶瑩的浪花，它還會泛起無數沉渣、泡沫，可見，要想成材客觀條件并非決定因素。

成材的關鍵在于主觀努力。

主觀努力，首先是要求立志成材的人必須“勤奮”俗話說：“功到自然成。”沒有刻苦努力，頑強拼搏和不懈的奮斗，要想成功，只能是幻想，魯迅先生若不是將別人喝咖啡的時間都用在寫作上，又怎能成為中國文壇的上巨匠呢？陳景潤若不是身居斗室，日夜苦讀，又怎能摘取數學王冠上的明珠呢！“勤奮”永遠是一切成功都豐碑下的重要基石，不是嗎？愛迪生用百分之九十九的汗水澆開了成功之花；巴爾扎克用一支勤奮的`筆征服了世界；利根川通過自己不倦的努力登上了諾貝爾醫學獎寶座??事實證明，“勤奮”是青年成材的必由之路。

雖然如此，那么是不是所有勤奮的人都可以成材呢？我認為勤奮僅是成材的一個主觀因素，而主觀因素就具有更深一層的內涵，即須有“高遠的志向和正確目標”。古往今來，凡“立大事不惟有超世之才，亦有堅忍不撥之志。”否則，他們是很難登上事業的險峰，以睹世之奇偉、瑰怪、非常之觀的。魯迅先生自年輕時就立下了：“我以我血存軒轅”的宏志，為達到目的，他“走異路，逃異地”，仙臺學醫，東京治文，用一顆熾熱與愛國之心，一片拳拳的赤子之情，苦苦探索，不懈追求，為民族的覺醒，國家的富強吶喊戰斗了一生。他的成材，給人以深深的啟迪，主觀努力，只有適應社會的發展，時代要求，才能創造出真正的人材與人生價值，然而，成材之路是坎坷崎嶇的，年輕人想要達到目的，實現自我價值，除了立志、勤奮外，還必須具有科學的態度和正確的方法。偉大的科學家愛因斯坦指出：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”“正確的方法”是成功的三要素之一。可見其重要性。當年，魯迅先生由進化論者到階級論者，從封建階級的逆子到無產階級的戰士，不也正是他冷靜思考，認真探索，不斷撥正航向，掌握正確方法論，樹立科學的世界觀的結果嗎？

如今國門大開，中華大地掀起了改革的大潮，時代呼喚人才。立志成材的青年朋友們，像魯迅那樣，以天下為己任，增強民族使命感和歷史責任感，充分發揮主觀能動性，正確選擇進取的方法，努力成材吧！

3青春因奉獻而美麗

同學們：

當你目視著五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱《義勇軍進行曲》時，你想到了什么？烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛??毫無疑問，這些都是應該思索的，但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己高尚的歷史責任與使命，你是否想到如何為國旗增添光彩，是否想到讓自己的青春更加美麗，更加壯觀。

青春是美麗的，迷人的，青春是人生的花季，最美麗的時節，多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生，體壇名將伏明霞的青春就是其中之一，她的青春是耀眼的，她曾在

國際跳水運動史上寫下了一頁頁頁光輝的篇章。11歲榮獲跳臺跳水冠軍，13歲摘取跳臺金牌，進入世界吉尼斯世界紀錄，96年7月，不僅蟬聯跳臺金牌，還奪得跳板冠軍，在2000年悉尼奧運會上她力挫群芳，在三米板跳水項目中又一次為祖國贏得金牌，贏得榮譽，伏明霞的青春極為美麗，她的青春之所以美麗，不是因為她擁有豆冠年華，而是因為她奉獻了青春，她為祖國做出了極大的貢獻，她把青春年華奉獻給社會、祖國和人民！她為祖國和人民的利益付出了汗水、心血，她充分發揮了青春的潛能，讓其在為社會為祖國作奉獻的舞臺上，盡情地施展。伏明霞倘若沒有為祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，她的青春能會如此閃光、亮麗嗎？

同學們，青春對于每個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有，但每個人的青春價值與亮度卻各有不同。處在人生青春時節的我們要讓青春怒放異彩，要讓青春更加美麗，就必須懂得奉獻，甘于奉獻，奉獻才是真正的內涵，離開奉獻，青春就不是真正的青春。對于同學們來說，“奉獻青春”就是要珍惜青春時光，用青春的熱力去溫暖人間，用青春的智慧營造嶄新世界，同時要提高素質、加強修養。須知在科技飛速發展，科技競爭成為國力競爭焦點的時代，在科教興國的今天，沒有知識與技能，為祖國為人民奉獻只能是一句空話，當人們需要你用知識力量去戰勝困難，解決困難時，而你滿腦空空，一無所知還說得上“奉獻”嗎？奉獻青春不是一句空話，也不是高不可攀的大話，更不是只住停留在嘴上動聽的美話，同學們，奉獻青春就要從點滴小事做起，要從現在做起：因為青春發光發熱，充滿著色彩與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事，是一灣淡藍的夢。

奉獻青春需要我們真正付之于實際行動，當你的同學、老師、父母，一切你認識或不認識的人們需要你的幫助時，你要伸出富有青春熱力的雙手去幫助，去獻出你的愛心，而不冷淡無情。

當你的班級和我們的學校、家鄉、祖國需要你貢獻力量時，你應毫不猶豫地、積極主動地去為之添磚加瓦，去施展你的才華，去做一個卓越的人，擔當大任，而不斤斤計較個人的得失。當你遇到任何不義之舉時，要用你的青春力量和智慧去戰勝它，因為大難當頭，所有的生路都在善的路標上，往往熱望能給人以鋼鐵一般的意志力，無人能夠摧垮，而我們要做的是不怯懦和不萎縮。

當你擁有“空余”的點滴青春時光時，你要告誡自己，珍惜時間去汲取知識的養分，陶治高尚情操，鍛煉健康的體魄。

同學們，朋友們，青春有限，有限的青春正向你走來，青春美的，美麗的青春正企盼著人鐵奉獻，讓我們牢記，青春像只小鳥，只要有一片空氣清新的林子就會自由飛翔，青春像顆鉆石，只要有太陽，就會折射出耀眼的光芒。

朋友們，讓我們共同攜起手來，奉獻青春，擁抱青春，展現青春。

因為青春因奉獻而輝煌，青春因奉獻而美麗。

4你的錯在于沒有任何過錯

朋友，假如你希望你一生都不犯錯誤，假設你真如愿以償，那我會告訴你，你一生最大的錯誤就是你沒有任何過錯。

意大利的朗根尼西說過：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”這似乎只是一句妙語，事實上卻含有很深刻的意義，一個人怕犯錯，就是畏懼現實，一個人想逃避犯錯，就是逃避現實，他永遠不會在生活中自立，自強，不要簡單地否認它，想一想，試一試，你就會理解他的話，過錯在一定意義上并不是壞事。任何事物都具有其二重性，有好的一面也有壞的一面。過錯也不例外，它雖然會給你帶來一些損失，但要知道，一個人如果沒有相對的失，也絕不會有相對的得。

別人說你錯，不一定你錯了，對事非的判斷有不同的標準，假如你現在想指個什么革新，也會有人說你是胡鬧，你會如何呢？不要輕意放棄它，只要你自己覺得對，就應該做下去，

即使前面有挫折，但失敗乃成功之母。這一條路不通，并不意味著所有的路都不通，人不能靠別人的“忠告”，別人的經驗而生存，假如這樣你的生活與別人又有什么兩樣呢？社會怎會發展呢？人生何來“豐富多彩”？要冷靜地鑒別別人的忠告，勇于開創自己的生活。

不要害怕犯錯，可以這樣說，在向未知世界前進的路上，我們都不是萬無一失的探索者。如果害怕碰壁而不敢前進半步，那就永遠不會邁出步了，如果拉著別人的手，叫人一直帶著，這是勻速直線運動，其本質上是相對靜止的。只有勇敢地邁出步子前進，碰一碰壁，前面的路才會在你眼里展露，驚人的加速也會在你腳下產生。

當然我們不是提倡肓目地去犯錯誤，沒有一個人會為自己的錯誤而高興。只是犯錯誤之后有的人消沉，不敢再越雷池一步；有的人又按原來的路去再次碰壁，而有些人則是分析錯誤原因，朝著另一個更有希望的方向前進時。盡管這條路也有可能碰壁，但可以肯定，他終究是強者，他將真正把握自己的命運。

對錯誤的消極理解是你的過錯，害怕錯誤是你過錯，如果你說你沒有任何過錯，那么，你錯就錯在你沒有任何過錯。

即興演講稿范文

各位領導，各位同事，下午好：

今天我很高興，能站在這跟大家說話，象這樣的場面我經歷過幾次，那時我是樂天派，因為那時年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲。而現在我是郁悶派，為什么？不是有句話嗎，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上。幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出于對我的'照顧，對我的關心與愛心，把這個榮譽給了我，否則的話我就死在沙灘上了。所以我得感謝他們。今天談什么經驗交流，我沒什么可說的，我只盡自己的本分，終于我的職業，用心鉆研教材，用心備課，用心教學，用心批改作業，用心教育學生。寫案例，寫什么？剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，了解了其書寫格式，所寫的內容，看了以后，我寫了。其實教學案例，是教師的都會經歷過。不過我想，我所發生的教學案例可能比其他學科的教師機會多一點。因為同一教時內容，我要在三個班級里上課。教學方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行，就換另一個，總有一個適用，就像醫生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥。但我現在很遺憾，被推到沙灘上的時間近了，像今天這樣的喜事的機會不多了。教了三十幾年的書，不服老不行了，現在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾啊！

人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當自己遇到不懂時，想問又難以啟口，怕給人家帶來麻煩，不問自己又不會進步，所以有時顯得郁悶。啊！年輕真好，眼快、手緊、干事情不用等。雖然我已年輕過，但我還是懷念年輕時候的情景。現在的我不是我不會，是沒有更多的機會。所以那些年輕的教師，該輝煌的時候就輝煌吧！謝謝大家！