魯迅《肥皂》賞析

【魯迅《肥皂》原文】

四銘太太正在斜日光中背著北窗和她八歲的女兒秀兒糊紙錠，忽聽得又重又緩的布鞋底聲響，知道四銘進來了，并不去看他，只是糊紙錠。但那布鞋底聲卻愈響愈逼近，覺得終于停在她的身邊了，于是不免轉過眼去看，只見四銘就在她面前聳肩曲背的狠命掏著布馬掛底下的袍子的大襟后面的口袋。

他好容易曲曲折折的匯出手來，手里就有一個小小的長方包，葵綠色的，一徑遞給四太太。她剛接到手，就聞到一陣似橄欖非橄欖的說不清的香味，還看見葵綠色的紙包上有一個金光燦爛的印子和許多細簇簇的花紋。秀兒即刻跳過來要搶著看，四太太趕忙推開她。

"上了街?……"她一面看，一面問。

"唔唔。"他看著她手里的紙包，說。

于是這葵綠色的紙包被打開了，里面還有一層很薄的紙，也是葵綠色，揭開薄紙，才露出那東西的本身來，光滑堅致，也是葵綠色，上面還有細簇簇的花紋，而薄紙原來卻是米色的，似橄欖非橄欖的說不清的香味也來得更濃了。

"唉唉，這實在是好肥皂。"她捧孩子似的將那葵綠色的東西送到鼻子下面去，嗅著說。

"唔唔，你以后就用這個……。"

她看見他嘴里這么說，眼光卻射在她的脖子上，便覺得顴骨以下的臉上似乎有些熱。她有時自己偶然摸到脖子上，尤其是耳朵后，指面上總感著些粗糙，本來早就知道是積年的老泥，但向來倒也并不很介意。現在在他的注視之下，對著這葵綠異香的洋肥皂，可不禁臉上有些發熱了，而且這熱又不絕的蔓延開去，即刻一徑到耳根。她于是就決定晚飯后要用這肥皂來拚命的洗一洗。

"有些地方，本來單用皂莢子是洗不干凈的。"她自對自的說。

"媽，這給我!"秀兒伸手來搶葵綠紙;在外面玩耍的小女兒招兒也跑到了。四太太趕忙推開她們，裹好薄紙，又照舊包上葵綠紙，欠過身去擱在洗臉臺上最高的一層格子上，看一看，翻身仍然糊紙錠。

"學程!"四銘記起了一件事似的，忽而拖長了聲音叫，就在她對面的一把高背椅子上坐下了。

"學程!"她也幫著叫。

她停下糊紙錠，側耳一聽，什么響應也沒有，又見他仰著頭焦急的等著，不禁很有些抱歉了，便盡力提高了喉嚨，尖利的叫：

"[纟全]兒呀!"

這一叫確乎有效，就聽到皮鞋聲橐橐的近來，不一會，[纟全]兒已站在她面前了，只穿短衣，肥胖的圓臉上亮晶晶的流著油汗。

"你在做什么?怎么爹叫也不聽見?"她譴責的說。

"我剛在練八卦拳〔2〕……。"他立即轉身向了四銘，筆挺的站著，看著他，意思是問他什么事。

"學程，我就要問你：惡毒婦是什么?"

"惡毒婦?……那是，很兇的女人罷?……"

"胡說!胡鬧!"四銘忽而怒得可觀。"我是女人么!?"

學程嚇得倒退了兩步，站得更挺了。他雖然有時覺得他走路很像上臺的老生，卻從沒有將他當作女人看待，他知道自己答的很錯了。

"惡毒婦是很兇的女人，我倒不懂，得來請教你?——這不是中國話，是鬼子話，我對你說。這是什么意思，你懂么?"

"我，……我不懂。"學程更加局促起來。

"嚇，我白化錢送你進學堂，連這一點也不懂。虧煞你的學堂還夸什么口耳并重，倒教得什么也沒有。說這鬼話的人至多不過十四五歲，比你還小些呢，已經嘰嘰咕咕的能說了，你卻連意思也說不出，還有這臉說我不懂!——現在就給我去查出來!"

學程在喉嚨底里答應了一聲"是"，恭恭敬敬的退出去了。

"這真叫作不成樣子，"過了一會，四銘又慷慨的說，"現在的學生是。其實，在光緒年間，我就是最提倡開學堂的，〔3〕可萬料不到學堂的流弊竟至于如此之大：什么解放咧，自由咧，沒有實學，只會胡鬧。學程呢，為他化了的錢也不少了，都白化。好容易給他進了中西折中的學堂，英文又專是口耳并重的，你以為這該好了罷，哼，可是讀了一年，連惡毒婦也不懂，大約仍然是念死書。嚇，什么學堂，造就了些什么?我簡直說：應該統統關掉!"

"對咧，真不如統統關掉的好。"四太太糊著紙錠，同情的說。

"秀兒她們也不必進什么學堂了。女孩子，念什么書?九公公先前這樣說，反對女學的時候，我還攻擊他呢;可是現在看起來，究竟是老年人的話對。你想，女人一陣一陣的在街上走，已經很不雅觀的了，她們卻還要剪頭發。我最恨的就是那些剪了頭發的女學生，我簡直說，軍人土匪倒還情有可原，攪亂天下的就是她們，應該很嚴的辦一辦……。"

"對咧，男人都像了和尚還不夠，女人又來學尼姑了。"

"學程!"

學程正捧著一本小而且厚的金邊書快步進來，便呈給四銘，指著一處說：

"這倒有點像。這個……。"

四銘接來看時，知道是字典，但文字非常小，又是橫行的。他眉頭一皺，擎向窗口，細著眼睛，就學程所指的一行念過去：

"第十八世紀創立之共濟講社〔4〕之稱。——唔，不對。——這聲音是怎么念的?"他指著前面的"鬼子"字，問。

"惡特拂羅斯(Oddfellows)。"

"不對，不對，不是這個。"四銘又忽而憤怒起來了。"我對你說：那是一句壞話，罵人的話，罵我這樣的人的。懂了么?查去!"

學程看了他幾眼，沒有動。

"這是什么悶胡盧，沒頭沒腦的?你也先得文案清，教他好用心的查去。"她看見學程為難，覺得可憐，便排解而且不滿似的說。

"就是我在大街上廣潤祥買肥皂的時候，"四銘呼出了一口氣，向她轉過臉去，說。"店里又有三個學生在那里買東西。我呢，從他們看起來，自然也怕太嚕蘇一點了罷。我一氣看了六七樣，都要四角多，沒有買;看一角一塊的，又太壞，沒有什么香。我想，不如中通的好，便挑定了那綠的一塊，兩角四分。伙計本來是勢利鬼，眼睛生在額角上的，早就撅著狗嘴的了;可恨那學生這壞小子又都擠眉弄眼的說著鬼話笑。后來，我要打開來看一看才付錢：洋紙包著，怎么斷得定貨色的好壞呢。誰知道那勢利鬼不但不依，還蠻不講理，說了許多可惡的廢話;壞小子們又附和著說笑。那一句是頂小的一個說的，而且眼睛看著我，他們就都笑起來了：可見一定是一句壞話。"他于是轉臉對著學程道，"你只要在壞話類里去查去!"

學程在喉嚨底里答應了一聲"是"，恭恭敬敬的退去了。

"他們還嚷什么新文化新文化，化到這樣了，還不夠?"他兩眼釘著屋梁，盡自說下去。"學生也沒有道德，社會上也沒有道德，再不想點法子來挽救，中國這才真個要亡了。——你想，那多么可嘆?……"

"什么?"她隨口的問，并不驚奇。

"孝女。"他轉眼對著她，鄭重的說。"就在大街上，有兩個討飯的。一個是姑娘，看去該有十八九歲了。——其實這樣的年紀，討飯是很不相宜的了，可是她還討飯。——和一個六七十歲的老的，白頭發，眼睛是瞎的，坐在布店的檐下求乞。大家多說她是孝女，那老的是祖母。她只要討得一點什么，便都獻給祖母吃，自己情愿餓肚皮。可是這樣的孝女，有人肯布施么?"他射出眼光來釘住她，似乎要試驗她的識見。

她不答話，也只將眼光釘住他，似乎倒是專等他來說明。

"哼，沒有。"他終于自己回答說。"我看了好半天，只見一個人給了一文小錢;其余的圍了一大圈，倒反去打趣。還有兩個光棍，竟肆無忌憚的說：阿發，你不要看得這貨色臟。你只要去買兩塊肥皂來，咯支咯支遍身洗一洗，好得很哩!哪，你想，這成什么話?"

"哼，"她低下頭去了，久之，才又懶懶的問，"你給了錢么?"

"我么?——沒有。一兩個錢，是不好意思拿出去的。她不是平常的討飯，總得……。"

"嗡。"她不等說完話，便慢慢地站起來，走到廚下去。昏黃只顯得濃密，已經是晚飯時候了。

四銘也站起身，走出院子去。天色比屋子里還明亮，學程就在墻角落上練習八卦拳：這是他的"庭訓"〔5〕，利用晝夜之交的時間的經濟法，學程奉行了將近大半年了。他贊許似的微微點一點頭，便反背著兩手在空院子里來回的踱方步。不多久，那惟一的盆景萬年青的闊葉又已消失在昏暗中，破絮一般的白云間閃出星點，黑夜就從此開頭。四銘當這時候，便也不由的感奮起來，仿佛就要大有所為，與周圍的壞學生以及惡社會宣戰。他意氣漸漸勇猛，腳步愈跨愈大，布鞋底聲也愈走愈響，嚇得早已睡在籠子里的母雞和小雞也都唧唧足足的叫起來了。

堂前有了燈光，就是號召晚餐的烽火，合家的人們便都齊集在中央的桌子周圍。燈在下橫;上首是四銘一人居中，也是學程一般肥胖的圓臉，但多兩撇細胡子，在菜湯的熱氣里，獨據一面，很像廟里的財神。左橫是四太太帶著招兒;右橫是學程和秀兒一列。碗筷聲雨點似的響，雖然大家不言語，也就是很熱鬧的晚餐。

招兒帶翻了飯碗了，菜湯流得小半桌。四銘盡量的睜大了細眼睛瞪著看得她要哭，這才收回眼光，伸筷自去夾那早先看中了的一個菜心去。可是菜心已經不見了，他左右一瞥，就發見學程剛剛夾著塞進他張得很大的嘴里去，他于是只好無聊的吃了一筷黃菜葉。

"學程，"他看著他的臉說，"那一句查出了沒有?"

"那一句?——那還沒有。"

"哼，你看，也沒有學問，也不懂道理，單知道吃!學學那個孝女罷，做了乞丐，還是一味孝順祖母，自己情愿餓肚子。但是你們這些學生那里知道這些，肆無忌憚，將來只好像那光棍……。"

"想倒想著了一個，但不知可是。——我想，他們說的也許是阿爾特膚爾〔6〕。"

"哦哦，是的!就是這個!他們說的就是這樣一個聲音：惡毒夫咧。這是什么意思?你也就是他們這一黨：你知道的。"

"意思，——意思我不很明白。"

"胡說!瞞我。你們都是壞種!"

"天不打吃飯人，你今天怎么盡鬧脾氣，連吃飯時候也是打雞罵狗的。他們小孩子們知道什么。"四太太忽而說。

"什么?"四銘正想發話，但一回頭，看見她陷下的兩頰已經鼓起，而且很變了顏色，三角形的眼里也發著可怕的光，便趕緊改口說，"我也沒有鬧什么脾氣，我不過教學程應該懂事些。"

"他那里懂得你心里的事呢。"她可是更氣忿了。"他如果能懂事，早就點了燈籠火把，尋了那孝女來了。好在你已經給她買好了一塊肥皂在這里，只要再去買一塊……"

"胡說!那話是那光棍說的。"

"不見得。只要再去買一塊，給她咯支咯支的遍身洗一洗，供起來，天下也就太平了。"

"什么話?那有什么相干?我因為記起了你沒有肥皂……"

"怎么不相干?你是特誠買給孝女的，你咯支咯支的去洗去。我不配，我不要，我也不要沾孝女的光。"

"這真是什么話?你們女人……"四銘支吾著，臉上也像學程練了八卦拳之后似的流出油汗來，但大約大半也因為吃了太熱的飯。

"我們女人怎么樣?我們女人，比你們男人好得多。你們男人不是罵十八九歲的女學生，就是稱贊十八九歲的女討飯：都不是什么好心思。咯支咯支，簡直是不要臉!"

"我不是已經說過了?那是一個光棍……"

"四翁!"外面的暗中忽然起了極響的叫喊。

"道翁么?我就來!"四銘知道那是高聲有名的何道統，便遇赦似的，也高興的大聲說。"學程，你快點燈照何老伯到書房去!"

學程點了燭，引著道統走進西邊的廂房里，后面還跟著卜薇園。

"失迎失迎，對不起。"四銘還嚼著飯，出來拱一拱手，說。"就在舍間用便飯，何如?……"

"已經偏過了。"薇園迎上去，也拱一拱手，說。"我們連夜趕來，就為了那移風文社的第十八屆征文題目，明天不是逢七么?"

"哦!今天十六?"四銘恍然的說。

"你看，多么胡涂!"道統大嚷道。

"那么，就得連夜送到報館去，要他明天一準登出來。"

"文題我已經擬下了。你看怎樣，用得用不得?"道統說著，就從手巾包里挖出一張紙條來交給他。

四銘踱到燭臺面前，展開紙條，一字一字的讀下去：

"恭擬全國人民合詞吁請貴大總統特頒明令專重圣經崇祀孟母〔7〕以挽頹風而存國粹文"。——好極好極。可是字數太多了罷?"

"不要緊的!"道統大聲說。"我算過了，還無須乎多加廣告費。但是詩題呢?"

"詩題么?"四銘忽而恭敬之狀可掬了。"我倒有一個在這里：孝女行。那是實事，應該表彰表彰她。我今天在大街上……"

"哦哦，那不行。"薇園連忙搖手，打斷他的話。"那是我也看見的。她大概是外路人，我不懂她的話，她也不懂我的話，不知道她究竟是那里人。大家倒都說她是孝女;然而我問她可能做詩，她搖搖頭。要是能做詩，那就好了。"

"然而忠孝是大節，不會做詩也可以將就……。"

"那倒不然，而孰知不然!"薇園攤開手掌，向四銘連搖帶推的奔過去，力爭說。"要會做詩，然后有趣。"

"我們，"四銘推開他，"就用這個題目，加上說明，登報去。一來可以表彰表彰她;二來可以借此針砭社會。現在的社會還成個什么樣子，我從旁考察了好半天，竟不見有什么人給一個錢，這豈不是全無心肝……"

"阿呀，四翁!"薇園又奔過來，"你簡直是在對著和尚罵賊禿了。我就沒有給錢，我那時恰恰身邊沒有帶著。"

"不要多心，薇翁。"四銘又推開他，"你自然在外，又作別論。你聽我講下去：她們面前圍了一大群人，毫無敬意，只是打趣。還有兩個光棍，那是更其肆無忌憚了，有一個簡直說，阿發，你去買兩塊肥皂來，咯支咯支遍身洗一洗，好得很哩。你想，這……"

"哈哈哈!兩塊肥皂!"道統的響亮的笑聲突然發作了，震得人耳朵[口皇][口皇]的叫。"你買，哈哈，哈哈!"

"道翁，道翁，你不要這么嚷。"四銘吃了一驚，慌張的說。

"咯支咯支，哈哈!"

"道翁!"四銘沉下臉來了，"我們講正經事，你怎么只胡鬧，鬧得人頭昏。你聽，我們就用這兩個題目，即刻送到報館去，要他明天一準登出來。這事只好偏勞你們兩位了。"

"可以可以，那自然。"薇園極口應承說。

"呵呵，洗一洗，咯支……唏唏……"

"道翁!!!"四銘憤憤的叫。

道統給這一喝，不笑了。他們擬好了說明，薇園謄在信箋上，就和道統跑往報館去。四銘拿著燭臺，送出門口，回到堂屋的外面，心里就有些不安逸，但略一躊躕，也終于跨進門檻去了。他一進門，迎頭就看見中央的方桌中間放著那肥皂的葵綠色的小小的長方包，包中央的金印子在燈光下明晃晃的發閃，周圍還有細小的花紋。

秀兒和招兒都蹲在桌子下橫的地上玩;學程坐在右橫查字典。最后在離燈最遠的陰影里的高背椅子上發見了四太太，燈光照處，見她死板板的臉上并不顯出什么喜怒，眼睛也并不看著什么東西。

"咯支咯支，不要臉不要臉……"

四銘微微的聽得秀兒在他背后說，回頭看時，什么動作也沒有了，只有招兒還用了她兩只小手的指頭在自己臉上抓。

他覺得存身不住，便熄了燭，踱出院子去。他來回的踱，一不小心，母雞和小雞又唧唧足足的叫了起來，他立即放輕腳步，并且走遠些。經過許多時，堂屋里的燈移到臥室里去了。他看見一地月光，仿佛滿鋪了無縫的白紗，玉盤似的月亮現在白云間，看不出一點缺。

他很有些悲傷，似乎也像孝女一樣，成了"無告之民"〔8〕，孤苦零丁了。他這一夜睡得非常晚。

但到第二天的早晨，肥皂就被錄用了。這日他比平日起得遲，看見她已經伏在洗臉臺上擦脖子，肥皂的泡沫就如大螃蟹嘴上的水泡一般，高高的堆在兩個耳朵后，比起先前用皂莢時候的只有一層極薄的白沫來，那高低真有霄壤之別了。從此之后，四太太的身上便總帶著些似橄欖非橄欖的說不清的香味;幾乎小半年，這才忽而換了樣，凡有聞到的都說那可似乎是檀香。一九二四年三月二二日。

〔1〕本篇最初發表于一九二四年三月【第27句】：二十八日北京《晨報副刊》。

〔2〕八卦拳拳術的一種，多用掌法，按八卦的特定形式運行。清末有些王公大臣和"五四"前后的封建復古派把它作為"國粹"加以提倡。

〔3〕關于光緒年間開學堂，戊戌變法(1898)前后，在維新派的推動下，我國開始興辦近代教育，開設學堂。這些學堂當時曾不同程度地傳播了西方近代的科學文化和社會學說。

〔4〕共濟講社(Oddfellows)又譯共濟社，十八世紀在英國出現的一種以互濟為目的的秘密結社。

〔5〕"庭訓"《論語·季氏》載：孔丘"嘗獨立，鯉(按即孔丘的兒子)趨而過庭"，孔丘要他學"詩"、學"禮"。后來就常有人稱父親的教訓為"庭訓"或"過庭之訓"。

〔6〕"阿爾特膚爾"英語Oldfool的音譯，意為"老傻瓜"。

〔7〕孟母指孟軻的母親，舊時傳說她是善于教子的"賢母"。

〔8〕"無告之民"語出《禮記·王制》，其中說：孤、獨、鰥、寡"四者，天民之窮而無告者也"。無告，有苦無處訴說。

【魯迅《肥皂》賞析】

魯迅的小說《肥皂》于1924年3月在《晨報副鐫》上發表，后收入他的小說集《彷徨》，并被編入《中國新文學大系·小說集(二)》。關于這篇小說，魯迅雖說過“不為讀者所注意”的話，但他所指只是當初的情形，而事實上它不僅早在1930年代就被陸續譯介到法俄等西方國家，而且作為一個充分經典化的作家的作品，也早已被研究者一再解讀了。在這些解讀中，除李長之以魯迅的性格和文筆“不宜于寫都市”為前提，指陳“《肥皂》的毛病則在故意陳列復古派的罪過，條款固然不差，卻不能活潑起來”[①]之外，則大多沿襲魯迅所謂“技巧稍微圓熟，刻畫也稍加深切”[②]的判斷而在藝術成就上給予極高贊譽，并大致從精神分析的角度，將主題歸結為“揭破偽君子、假道學四銘在表面維護社會倫理道德之下的幽暗性心理以及蠢動欲望”[③]。的確，《肥皂》的主人公四銘先生是一個滿口仁義道德的現代道學家，這類人物，也確實是“五四”以后的新文學所樂于諷刺的對象，但魯迅卻不僅透過情色想象將他描繪成一個名副其實的偽君子，而且在家庭鬧劇中暴露了他所置身的權力秩序。

很顯然，《肥皂》沒有采取從頭開始娓娓道來的方式，而是把四銘先生上街的具體經過推到了忽遠忽近的背景中，卻只截取了一個日常生活的斷面：臨近傍晚，他回到了家里，四太太正和八歲的女兒“在斜日光中背著北窗”糊紙錠，她本已聽到了他那“又重又緩的布鞋底聲響”，但沒有理會。然而他裝模作樣地交給她一塊肥皂。這東西對她來說，應算得上一件小小的奢侈品，我們可從四太太的態度中看出來：

她剛接到手，就聞到一陣似橄欖非橄欖的說不清的香味，還看見葵綠色的紙包上有一個金光燦爛的印子和許多細簇簇的花紋。秀兒即刻跳過來要搶著看，四太太趕忙推開她。

“上了街?……”她一面看，一面問。

“唔唔。”他看著她手里的紙包，說。

于是這葵綠色的紙包被打開了，里面還有一層很薄的紙，也是葵綠色，揭開薄紙，才露出那東西的本身來，光滑堅致，也是葵綠色，上面還有細簇簇的花紋，而薄紙原來卻是米色的，似橄欖非橄欖的說不清的香味也來得更濃了。

“唉唉，這實在是好肥皂。”她捧孩子似的將那葵綠色的東西送到鼻子下面去，嗅著說。

首先，她對肥皂的香味“說不清”，已見出她對這東西的希罕，而女兒秀兒過來“搶”著要看時，她又“趕忙推開她”。隨后，她又一面看一面問四銘，“上了街?……”實在說來，這不過是一種掩飾內心激動的方式，因為她知道他是從街上回來的。等到肥皂的包裝紙打開時，她又“捧孩子似的將那葵綠色的東西送到鼻子下面去”。四銘先生告訴她以后用這個來洗自己，她有些誠惶誠恐，尤其當她看到他的眼光“射”在她脖子上時，就記起在那里曾感覺到的“粗糙”，于是禁不住臉上“發燒”，特別不自在起來，暗自“決定晚飯后要用這肥皂來拚命的洗一洗”。并且為了自我解嘲，她自對自地說：“有些地方，本來單用皂莢子是洗不干凈的。”從這話里，已看出生活上的拮據——并非像有論者所言的“四銘是一位已有一定社會地位的中年男子”，并煞有介事地就“中年危機”來分析“厭倦了社會財富、社會名聲”的四銘的“精神危機”[④]——而隨后她又把肥皂“裹好薄紙，又照舊包上葵綠紙，欠過身去擱在洗臉臺上最高的一層格子上”，生怕女兒能夠得到，這都充分再現了她對肥皂的重視，而這整個讓我們處處感到她不安的過程，也可看出她對丈夫的感激。然而，四銘卻另有心思。他在無動于衷地接受太太的感激時，仍不忘的是他買肥皂時所遇到的煩惱。起初，他在店里比較各種牌子的肥皂，幾個學生覺得他太羅嗦，就用英語罵他，這會兒，他就讓在“中西折中”的學堂讀書的兒子，把罵人的“鬼子話”給翻譯出來，但他只能給出一個近似發音：“惡毒婦”，兒子當然翻譯不出來，于是他就大罵現代教育，說它除了造就一些無知無禮的人，“什么解放咧，自由咧，沒有實學，只會胡鬧”，就是教這些學生只會“念死書”。

在這里，我們需注意的細節，是四銘叫兒子時，太太也跟著叫，很顯然，這是她那不勝感激的心情的延續，并且，他叫兒子大名“學程”沒湊效，她一叫他的乳名，兒子就一臉油汗地跑過來。首先，作為敘述人的魯迅將兒子對母親叫其乳名敏感這類日常生活的細節敏銳地觀察到并不露聲色地表現出來，而同時又在其中隱含了巧妙的諷刺。也就是，四銘給兒子起“學程”這么個名字，包含了他對程朱理學的仰慕，從而暗示他作為現代道學家的身份。此后，四銘太太問學程在做什么，他回答說練習“太極拳”，這正進一步地確定四銘了作為守舊知識分子的形象。可見，當年李長之有關“故意陳列復古派的罪過”的批評，并非全然沒有道理。然而，這里叫“學名”的不靈驗，不僅暗示他那期待兒子學程朱理學的心思，或許已經落了空，而且初步暴露了他在這個家庭中的權威，其實在某種程度上是圖有其表的。

四銘在罵新學堂時，四太太一直是附和的，而這附和，幾乎是下意識的，沒經過思考的一種習慣行為。這一方面或許象征了四銘在家庭中占據思想文化主導的地位，畢竟他這個舊道德的演說家得到了充分的表演的機會，另一方面也為后面太太的發火作了鋪墊，因為到現在為止，她仍然是一個看起來沒有多少主心骨的婦道人家，而后何以竟會歇斯底里發作起來呢?這便勾起我們無限的疑問。其實，我們很快就會看到，她所遭遇的倒并非特激烈的刺激，而之所以態度發生突然的逆轉，只不過反證了四銘這里喋喋不休的文化和道德跟她需要面對的日常生活問題沒多大干系罷了，而他的那些義憤的宣講，一旦遇到實際問題時，則又是何等的無力和無奈。

所以，說四銘太太是一個沒多少主心骨的婦道人家，或者如女權主義者一般將她視為舊家庭里男性附庸的例證，實在有太多的片面之處。實際的情形是，只有當在四銘慷慨激昂地談論一些大而無當的文化或者道德問題時，她才是不加思考地附和他的，而一旦涉及了具體的生活層面，似乎她比四銘還有發言權。比如當學程拿了字典來，要四銘來裁定那個“鬼子字”是否“惡特拂羅斯(Oddfellows)”時，他不滿意，發脾氣把兒子臭罵一頓，她看不下去了，于是說：“這是什么悶胡盧，沒頭沒腦的?你也先得文案清，教他好用心的查去。”而她這番主動給兒子作排解，才讓他有機會回過頭來敘說買肥皂前后的遭遇，并由此而慢慢道出那個被他標榜為“孝女”的女乞丐。這是一種敘述策略，但同時我們也看到，原先四銘在家里說一不二的地位，這時似乎已經大權旁落，而他的太太，卻慢慢獲得了推動故事情節發展的主動權：

“他們還嚷什么‘新文化新文化’，‘化’到這樣了，還不夠?”他兩眼釘著屋梁，盡自說下去。“學生也沒有道德，社會上也沒有道德，再不想點法子來挽救，中國這才真個要亡了。——你想，那多么可嘆?……”

“什么?”她隨口的問，并不驚奇。

“孝女。”他轉眼對著她，鄭重的說。“就在大街上，有兩個討飯的。一個是姑娘，看去該有十八九歲了。——其實這樣的年紀，討飯是很不相宜的了，可是她還討飯。——和一個六七十歲的老的，白頭發，眼睛是瞎的，坐在布店的檐下求乞。大家多說她是孝女，那老的是祖母。她只要討得一點什么，便都獻給祖母吃，自己情愿餓肚皮。可是這樣的孝女，有人肯布施么?”他射出眼光來釘住她，似乎要試驗她的識見。

她不答話，也只將眼光釘住他，似乎倒是專等他來說明。

乍一看，四銘仍在絮絮叨叨說個不住，而且義憤填膺的樣子，也似乎有指點江山的氣概，而他的太太，卻不過是一個熱心的聽眾罷了。她的答話，也顯得漫不經心。然而也正是這表面的漫不經心，才使一個虛偽的道學家的形象慢慢清晰起來。他總是一個熱心的演說家，并有一種自我崇高化的心理，常常“不由的感奮起來，仿佛就要大有所為，與周圍的壞學生以及惡社會宣戰”。然這演說的過程，也正是自我暴露的過程。因為，他鼓吹著孝道，稱贊討飯的女乞丐，罵路人沒同情心時，他自己卻不但沒有施舍一分錢，竟還給不施舍找理由。此外，也許他并沒把太太作為一個理想的聽眾，而之所以說個不休，卻不過是一個牢騷家的'天性在作怪，他也許以為她對他所說的這一切，最多似懂非懂的。然而事情的發展，證明他錯得太離譜了：

“哼，你看，也沒有學問，也不懂道理，單知道吃!學學那個孝女罷，做了乞丐，還是一味孝順祖母，自己情愿餓肚子。但是你們這些學生那里知道這些，肆無忌憚，將來只好像那光棍……。”

“他那里懂得你心里的事呢。”她可是更氣忿了。“他如果能懂事，早就點了燈籠火把，尋了那孝女來了。好在你已經給她買好了一塊肥皂在這里，只要再去買一塊……”

“胡說!那話是那光棍說的。”

“不見得。只要再去買一塊，給她咯支咯支的遍身洗一洗，供起來，天下也就太平了。”

這是在晚飯桌上發生的事情。這時候，四銘因為兒子把自己早已看中的“菜心”夾走了，心里窩火，于是又將傍晚時的事掂了出來，借題發揮了一通。四太太這時候就看不下去了——她總是在他沒來由地找兒子發火的時候來表示她的不滿，這也符合一個作母親的天性，而他說出“光棍”這樣難聽的字眼，更讓她感到十分難以忍受，于是就發作起來。

我們知道，四銘太太得了肥皂，感激之余又覺得羞愧，因為它讓她想起了自己脖子上的積垢，而聽了四銘的長篇大論以后，她已經感覺到他夸獎那個要飯的孝女與他給她買肥皂大有關系。這層關系，是小說最為精彩的地方，它在“性心理”上“觸及到人物潛意識的層次”[⑤]，而且，只在這里，四銘與太太的對話才出現唯一交集，但這交集跟他津津樂道的形而上的倫理道德全然悖反，卻只緊密地聯系著形而下的情色想象。強烈的諷刺性由此得到最為深刻的表現。夏志清曾指出，女乞丐骯臟破爛的衣裳，與四銘因街頭光棍的話而想到她洗干凈的赤裸身體，實乃“一個精妙的象征”：“一方面象征四銘表面上所贊揚的破道學，另一方面則象征他受裸體想象的誘惑而作的貪淫的白日夢”，[⑥]這淫念與自命的道學交織在一起，便充分暴露了他的真面目。

也許夏志清的結論現在已經成為常識。但他并沒有糾纏于“肥皂”的物質屬性所蘊含的象征意蘊，以為這能洗去臟物的肥皂，“代表了消除‘性幻想’障礙的一種反抑制的力量”，甚至由四銘對“肥皂”顏色的執著，認為它是女乞丐的青春和活力的象征，乃至因為它的形象和香味(“小長方形包”、“米色”、“光滑堅致”、“細簇簇的花紋”、“似橄欖非橄欖”)而視為女乞丐裸體的暗示[⑦]。這或者可納入埃柯所謂的“過度闡釋”的范疇，因為在這里，“肥皂”作為新鮮的文學意象，它并沒有跟“性心理”建立習得的聯系。在《追憶似水年華》中，“把一朵花的芳香與沙龍的景象聯系在一起、把一塊瑪德萊娜糕的味道與一次戀愛的情感聯系在一起”，完全因為偶然的身體不適觸動了主人公馬塞爾的經歷及其在內心刻下的印痕，它“同時超越了物質的法則和精神的范疇”，“因為在事物之間并不存在著機械的法則，在精神之間也不存在著有意識的溝通”[⑧]。與此類似，“肥皂”之于四銘及其情色想象，是因為特定情景中光棍的話激發了內心淫念，而四銘太太對其間聯系的發現，則跟那光棍一樣，是依據大眾文化心理層次的直覺和類比聯想。這其間，肥皂的物質屬性或許充當了“觸媒”，但它的發揮作用卻必須仰賴一連串的情景，比如四銘“射”向她脖子上的目光，比如兒子被罵“好像那光棍”等。

四銘應該也不缺少這類直覺和類比聯想，但他的“中規中矩”和“滿口的仁義道德”，卻將這接近身體本能的一面給壓抑下去了。所以，當面對帶著祖母出來乞討的女丐被人圍觀議論而得不到施舍的時候，發一些世道澆漓的牢騷，在他應是直接而真實的反映，而骨子里控制不住的淫念，則要仰賴街頭光棍那般肆無忌憚的“打趣”給召喚了出來。既如此，卻依舊忘不了以一個道德家的身份去教訓別人。然而，又終于拿捏不住，以這奇特的方式轉移到了太太身上：他因為女乞丐身上——或者，他的眼光是真的在她臉上或脖子上流連了很久——的臟，想到了自家太太脖子以及耳后的污垢，而又因為那光棍的話，又從想象中的女乞丐洗干凈的裸體聯系到太太的裸體：如果也拿肥皂“咯支咯支”洗一下，應該也是很光鮮很受用的了。也許，正因為理解到這一點，四銘太太才于第二天早上完全忘掉晚上的那一場吵架，而用心地拿肥皂把臉和脖子洗得干干凈凈，以至“肥皂的泡沫就如大螃蟹嘴上的水泡一般，高高的堆在兩個耳朵后”。身體上的控制與反控制，由此可見一斑也。

在這里，我們或許可以得出結論說，四銘先生雖然因為對女乞丐靈光一現的淫心而在與太太的爭吵中敗下陣來，但是，在家庭的權力秩序中，他似乎還是占了上風。對此，朱崇科曾議論道：“耐人尋味的是，四太太盡管洞察四銘的偽善與壓抑的淫欲，最后她還是接受了肥皂的洗禮，消費了肥皂，也成為四銘的消費品”[⑨]相較而言，李繼凱從女性主義批評的角度，批評四銘太太“被男權異化的女性”身份：“從她在這次‘斥夫’之前的幫夫(大有夫唱婦隨之風，一派守舊的強調)與此后的‘媚夫’(錄用了肥皂并持續用了下去)行為中，不難看出她在努力的磨礪和培養自己的‘妻性’”，[⑩]這實在只能說是一種被西方理論所“異化”的批評，它完全忽略了四銘太太的敷衍，以及這敷衍所給四銘的自我暴露所提供的機會，不然，自會意識到四銘在家庭權力秩序中所謂的“占上風”并非由于他文化和道德說教起了作用，相反，倒是以他這種偽裝被太太無情撕下為代價的。

我們已經看到，四銘在太太切中要害而又不依不饒的反詰中，除了把責任推給街頭光棍之外，幾乎就說不出一句像樣的話。在那之前，他那滔滔不絕的道德家的姿態，如今已全沒了蹤影。何以如此呢?這顯然是因為他和她分屬兩套幾乎完全不相兼容的話語體系。對于他，可說是屬于宏大話語體系，國家、政治、文化、道德充當了其中的關鍵詞，而對于他的太太，卻完全是日常生活化的話語體系，其間發揮核心作用的是生兒育女、家庭生計乃至不可回避的對丈夫的情色猜忌和控制。

似乎，只有在宏大政治或道德話語層面，四銘才有資格作太太的主導，也正因此，他才有機會展示自己作為道德家的激情和牢騷家的不平。然而，即使在這個時候，太太的隨聲附和以及漫不經心，看起來是維護了他的權威，使他感受到一種在家庭的權力秩序中占據主導的心理滿足，但也悄然完成了對他的消解與顛覆。因為，在很多情況下，一種聲音的價值，就在于它發出時所遇到的碰撞與阻力。魯迅曾說過：“凡有一人的主張，得了贊和，是促其前進的，得了反對，是促其奮斗的，叫喊于生人中，而生人并無反應，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了”。⑪在這里，四銘雖是一個反啟蒙的道學家，然而他的尷尬與那些遭遇“無物之陣”的啟蒙者又何其形似。這也許正是魯迅除了撕下假面的尖刻諷刺之外，又對他尚有些許溫婉的同情的原因吧。畢竟，四銘是在家庭的權力秩序中叫喊于太太面前的，但他卻對她漫不經心的附和沒有半點反省，卻還一味地亢奮，宛若自己就是國計民生的主宰，可笑之外，也實在又是一種內心無限寂寞的表現。他借助宏大話語而構建的家庭權力秩序，一旦遇到太太從具體而微的日常生活層面的反詰就岌岌可危了：

“哼，”她低下頭去了，久之，才又懶懶的問，“你給了錢么?”

“我么?——沒有。一兩個錢，是不好意思拿出去的。她不是平常的討飯，總得……。”

“嗡。”她不等說完話，便慢慢地站起來，走到廚下去。昏黃只顯得濃密，已經是晚飯時候了。

四銘大罵路人的冷漠與缺少同情時，太太最為關心的，卻是他有沒有給人家施舍，這可是關系到自家生計的問題，于是就做了回應，但與他的牢騷完全不在一個層面。對這樣的回應，本當促使四銘想到實際的生存境遇，從大而無當的道德關懷中抽身出來。然而，他不，他偏偏給自己尋找辯解，但太太這時卻根本沒心思來敷衍他了，因為“昏黃只顯得濃密，已經是晚飯時候了”：在這種行而下的生活面前，他的行而上的高調，一點脾氣都沒有。他不得不一個人踱步到院子里。小說的敘事節奏突然慢了下來，這本該是他對自己的尷尬處境進行反省的時候。然而，他內心非但缺少這么一種自省機制，反倒充滿斗爭的亢奮，這才最終導致了他宏大話語掩蓋下的淫心，在太太日常話語的逼問中現出了原形，而自以為在家庭權力秩序中的優越地位，也在家中小女兒對“咯支咯支”的戲仿中，以及在我們隨之而來的笑聲中，消失得沒有蹤影，更遑論他那些關于國計民生和文化道德的迂闊的議論了。

【注釋】

[①]李長之：《魯迅批判》，北京出版社2009年版，第96頁。

[②]魯迅：《中國新文學大系·小說二集序》，《魯迅全集(第六卷)》，人民文學出版社1981年版，第247頁。

[③]朱崇科:《“肥皂”隱喻的潛行與破解》，《名作欣賞》2008年第6期，第61頁。

[④]劉東方、程娟娟：《“可恨”與“可憐”——<肥皂>新解》，《魯迅研究月刊》2008年第3期，第72頁。

[⑤]溫儒敏：《<肥皂>的精神分析讀解》，《魯迅研究動態》1989年第2期，第12頁。

[⑥]夏志清：《中國現代小說史》，劉紹銘等譯，復旦大學出版社2005年版，第34頁。

[⑦]溫儒敏：《<肥皂>的精神分析讀解》，《魯迅研究動態》1989年第2期，第12—13頁。

[⑧]德勒茲：《普魯斯特與符號》，姜宇輝譯，上海譯文出版社2008年版，第91—92頁。

[⑨]朱崇科:《“肥皂”隱喻的潛行與破解》，《名作欣賞》2008年第6期，第64頁。

[⑩]李繼凱：《魯迅小說中的女性異化》，《海南師院學報》1995年第1期，第74頁。

⑪魯迅:《吶喊•自序》，《魯迅全集(第一卷)》，人民文學出版社1981年版，第439頁。

魯迅《秋夜》賞析

【魯迅《秋夜》原文】

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍，閃閃地〖目夾〗著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春;他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼〖目夾〗眼;直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。

鬼〖目夾〗眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地〖目夾〗著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。

我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四圍的空氣都應和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個進來了，許是從窗紙的破孔進來的。他們一進來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。

那罩是昨晚新換的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的`梔子。

猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲;我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。

我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日。

【魯迅《秋夜》賞析】

這是一篇寓意深刻、意境獨特的散文。它以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己與黑暗勢力抗爭，在艱難中頑強求索的精神。其思想性、藝術性結合得十分完美。在這里，僅就它的藝術本身——那冷寂深邃的意境，那既蘊藉又強烈既仿徨又執著的心緒，以及那孤獨的求索者的形象略作分析。

首先是它冷寂而深邃的獨特意境。“奇怪而高”的天空，映著冷眼的星星，灑在野花草上的繁霜，夜游的惡鳥……這一切，構成了一個清冷肅殺又似乎大有深意的秋夜。作者不愧是創造意境、渲染氛圍的高手，他為這個特點的秋夜所選定的景物，均是冷峻、清寂、肅穆的。它們以靜態居多，其間往往突然雜以鮮明的動態。比如在一系列靜態的描寫之后，突然筆鋒一轉：“哇一起，夜游的惡鳥飛過了。”于是收到了“鳥鳴山更幽”的效果。而那肅穆、冷寂、深邃的意境也隨著凸現了。

其次是貫串文章始末的既孤獨又悲壯、既彷徨又執著、既虛紀又清醒的復雜心緒。這心緒的成功表現，得力于象征手法的運用、得力于借景抒情、借物言志、借客體的氛圍傳達主體的心緒。文中那脫盡了葉子，“默默地鐵似地直刺天空的刺樹”，那知道“秋后要有春”的小粉紅花，那做著“春后還有秋”的夢的落葉，那夜游的惡鳥，那夜半的笑聲，還有那“遍身的顏色蒼翠得可愛、可憐”的小青蟲，無一不浸透了作家的情感，無一不在默默傳達著作家的心聲。這濃烈的感情與心聲，和那冷漠、高遠、深邃的秋夜相揉合、相呼應，既協調又互為映襯，造成了一種具有復合之美的豐滿、多棱、立體的美學效果。

再就是抒情主人公——一個孤獨的求索者形象的確立，也是文章感且富有力度的原因之一。全篇處處在寫景，其實處處可見抒情主人公的心態。這是因為所有的景物都是通過“我”的視覺、聽覺、感覺來表現的。而且，“我”大都處于靜止的思索，仿徨之中，動作很少，形象卻清晰可見。直接描述“我”的活動的，只有兩處，一是“我”聽到夜半的笑聲，回進自己的房間，“燈火的帶子即刻被我旋高了”。二是結尾一段。這兩處簡潔的文字，鮮明地勾勒了一個對著微弱的沒燈沉思默想。孤獨悲憤的求索者形象，使原先一直默默地統帥全文靈魂，有一個清晰的顯現。文章也隨之更活、更易于讀者理解。

魯迅的《雪》賞析

導語：通過對這篇文章的賞析，學生通過展示學習成果來達到學習共享、提高的目的。學生通過分析文本語言從而把握課文內容，這種能力的訓練也將對今后現代文的閱讀起到很重要的作用。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

《雪》

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

[賞析]

這是魯迅先生在《野草》中的一篇文章。先生用詩一般的語言，描寫了冬天初像意境的唯美畫面，這在先生的作品中是難得的。呈現在讀者面前的就是這樣一幅山水畫：在白雪皚皚的冬天，一個稍嫌破舊的老房子獨座曠野，黑褐色的墻上朝上推開了一扇木質窗戶。朝窗戶內看去，沿窗臺擺放了一張四方桌，桌前擱置的`是一方端硯、一架毛筆，在桌子的另一邊攤放著一疊毛邊稿紙。桌旁坐著一中年留須男子，身著藍布棉襖，一手扶在桌上，一手卻搭在窗臺上，正扭頭朝窗外注視。如果你能看清他的表情，則會發現他時而木然，時而眉頭緊躇，似乎在思索什么事情。窗外雪花紛紛飛揚，甚至有一兩片飄落在中年男子的手上，但絲毫不見他動彈一下，仿若他就是一尊雕像般。他在思索什么？他仿佛看到在不遠處有一群永遠也不怕凍著的孩子們正在嘻鬧，他們正在推著一個雪人。然而，這孩童的嘻鬧聲卻并沒讓他感到半點生趣，反而讓那個世界更顯得安靜。

先生在文章開頭是以南方的雨開頭，來襯托北方的冰雪之堅硬。談的是雪，卻用雨作鋪墊，用雨的綿軟、單調來襯托冰雪的堅硬、冰冷和有力。作者對雨的溫軟無力表示出哀傷之情，“他自己也以為不幸否？”隨后，他在文章中卻勾畫出南方下雪的視覺美。雪中有花、有蜜蜂嗡嗡、有畫得美人一般的雪人。而雪人卻獨自坐在晴天和寒夜中變得面目全非。然后作者筆鋒一轉，描述北方的雪，如粉、如沙、如精靈般漫天奮飛，寥寥數語，讀者看到的只是滿天飛舞的絮雪，除此之外，沒有更多的描寫。在文章結尾，作者將雪比為死掉的雨，化為雨的精魂。

這篇文章是作者在1925年1月寫的，如果我們認為先生有心情來描寫風花雪月，那會讓先生不能安臥于地底下，只怕會從地下爬出來罷。1925年1月，當時正處于北伐革命的前夜，國共兩黨結成統一戰線，革命形式出現了可喜的局面，但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國的雨”；二是滋潤美艷之至的“江南的雪”；三是孤獨、自由、奮飛向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描寫被化妝、快速融化的“雪羅漢”。我查閱了一些別人對這篇文章的讀析，大部分的讀者認為作者是通過描述南方的雪，從而表露出自己對南方的局勢朝著好的一面發展的殷切向往。而通過描寫北方的雪則是對北方局勢的不滿，并認為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭取自由。

我在仔細通讀幾遍后，想談一點個人粗淺的看法。

按當時局勢而言，上述看法應該是有其道理的。但在作者文章中，我卻發現了幾個待商榷之處。

下面我還是從頭到尾談談我的讀析吧。首先作者在開頭用“暖國的雨”比喻國共合作前的局勢，并認為其“單調”從而“不幸”。然后，作者大談“南國的雪”，用“江南的雪”來比喻南方的當時局勢，“滋潤美艷之至”、“青春”、“處子的皮膚”，作者的這三個用詞頗具有女性化，用在這里，估計是他認為國共合作的表象只是有肉無骨，尚不成熟。且作者這里故意插入了“嗡嗡鬧著的蜜蜂”，作者在這里說他記不清了冬天是否有蜜蜂，但作者是真的不記得了嗎？絕不會！我以為作者在這里用蜜蜂來比喻為國共合作叫好的記者、作家、政客等人，并定義為“嗡嗡鬧著”和“采蜜”。在第二段，作者細致地描述了“堆雪羅漢”，很多人認為這是作者在渲染“南國的雪”的充滿生機和活力的一種氣氛。但我以為作者只是描述了一種“活躍”的假象，用“孩子們”和“父親”來隱喻為制造這種和平假象的人們，用“雪羅漢”來隱喻“國共各作”，甚至被小孩化了妝――“抹了口紅”，這是一種粉飾太平的做法，作者認為。在第三段，更是將我的這種臆測進行了進一步的證明，“第二天”來比喻將來，但他（雪羅漢）“終于獨自坐著”，經歷了“晴天”和“寒夜”后，又變得“不知道算什么”，而人為的“胭脂也褪盡了”。在第三段，作者已經看到了這種“國共合作”的表象不會持續太久，會在黑惡勢力的破壞下瓦解崩潰。如果作者只為烘托一種美好的氣氛，對惜墨如金的先生來說，是沒有必要如此大費筆墨的。在《彷徨》中，作者也有描寫堆“雪羅漢”的場景，但先生僅僅是幾筆帶過而已。在第四段，作者通過對“朔國的雪”的描寫，“蓬勃地奮飛”、“燦燦生光”、“升騰”、“閃爍”，指出革命仍需向北方的雪一樣，雖然艱苦、孤獨，但能撒向整個地面，并且，只有通過這種北雪一樣卓絕艱苦的努力，才可能會成功。在第五段，用“無邊的曠野”和“凜冽的天空”比喻當時的黑暗勢力和局勢，用“雨的精魂”比喻為革命不畏犧牲的同仁志士。最后作者用這樣一句話結束：是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。再一次強調，只有通過斗爭才能取得革命的勝利，并謳歌了為革命拋頭顱、灑熱血的革命斗士。

所以，我認為作者在通篇文章并沒有流露出半點高興和欣喜之情。相反，表現了作者對南方局勢的擔憂：那是被美化和吹捧的一種暫時假象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要無數革命志士通過奮斗去爭取，才會有光明的一天。