和父母同讀一本書的感受600字作文
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。
書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求
正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。
”書不僅是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。
通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識。
現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。
在讀過之后，我們總是會談?wù)劯髯缘南敕ê透惺堋?/p>
通過從不同的思考點(diǎn)來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。
我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長，我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重，一天下來，常常感到十分疲憊。
晚上本想看看球賽來放松自己，可每次我都被爸媽無情地催回房間。
所以，常常免不了一場家庭風(fēng)波。
我知道父母如此大動干戈完全是為我著想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。
眼看著就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。
就在這時，一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間，我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。
書中記述了一個男孩從呀呀學(xué)語到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：書中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。
哈里也因?qū)W習(xí)問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。
在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個觀察者的視角，體驗(yàn)到社會底層勞動人民的艱辛，同時也為他們強(qiáng)烈的求知欲所感動。
當(dāng)他回到家中準(zhǔn)備重新開始時，懊惱的父母也認(rèn)識到了自身的錯誤，于是，三人重歸于好。
之后，哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大前程——哈佛。
在讀完了整本書后，我長長地舒了一口氣，心中無比的喜悅。
既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢
說干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。
就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。
就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經(jīng)過這次事件后，我深刻地認(rèn)識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動，是了解。
這種互動的方式是多樣的，共讀一本好書就是一種好的方法。
它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……作業(yè)要靠自己
""我和父母共讀一本書讀后感咋寫
【我與父母共讀一本書】書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。
書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求
正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。
”書不僅是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。
通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識。
現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。
在讀過之后，我們總是會談?wù)劯髯缘南敕ê透惺堋?/p>
通過從不同的思考點(diǎn)來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。
我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長，我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重，一天下來，常常感到十分疲憊。
晚上本想看看球賽來放松自己，可每次我都被爸媽無情地催回房間。
所以，常常免不了一場家庭風(fēng)波。
我知道父母如此大動干戈完全是為我著想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。
眼看著就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。
就在這時，一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間，我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。
書中記述了一個男孩從呀呀學(xué)語到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：書中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。
哈里也因?qū)W習(xí)問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。
在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個觀察者的視角，體驗(yàn)到社會底層勞動人民的艱辛，同時也為他們強(qiáng)烈的求知欲所感動。
當(dāng)他回到家中準(zhǔn)備重新開始時，懊惱的父母也認(rèn)識到了自身的錯誤，于是，三人重歸于好。
之后，哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大前程——哈佛。
在讀完了整本書后，我長長地舒了一口氣，心中無比的喜悅。
既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢
說干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。
就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。
就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經(jīng)過這次事件后，我深刻地認(rèn)識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動，是了解。
這種互動的方式是多樣的，共讀一本好書就是一種好的方法。
它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……
【我和父母共讀一本書 】書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進(jìn)步的階梯。
書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活憧憬，并勇于追求
每當(dāng)走進(jìn)我的書房，掃視著倚墻而立的書柜，瀏覽著各式各樣的書籍，嗅聞著淡淡的書香，我就仿佛沉浸于知識的海洋，置身在書中蘊(yùn)藏著的五光十色的世界，伸展著通向世界各國的觸角…… 最近，我和爸爸一起看了一本讓我受益匪淺的書--《哈佛女孩劉亦婷》，這本書讓我深受感動，讓我受益匪淺。
劉亦婷不但是一個孝順的女兒，還是一位曾經(jīng)轟動全國唯一考上哈佛的女孩。
這本書是劉亦婷的父母為了紀(jì)念女兒的成功，向全國的廣大家長推薦了自己的教育方法。
這本書記錄著劉亦婷父母的教育方法，還記錄了劉亦婷一步步邁向成功的足跡。
劉亦婷是不幸的，幼小年紀(jì)父母離異，親生父親離她而去；她又是幸運(yùn)的，繼父對她如親生女兒一般看待，母親像掌上明珠呵護(hù)她，在懷有劉亦婷的那幾個月里，她曾說過：“只要我的子女不會有智商問題，我一定要把她培養(yǎng)成有著超智商的哈佛學(xué)子。
”她終于成功了，真的把自己的女兒保送入哈佛的大門，她的付出有了雙倍的回報(bào)。
她創(chuàng)造了一個中國的奇跡，也是一個中國教育史上的奇跡。
在輝煌的背后，有著汗水流過的痕跡。
劉亦婷之所以能有今天的輝煌成績，除了她父母的悉心教育外，和她平時的努力是分不開的，她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，從不放過一個疑難問題，這是她所應(yīng)得的回報(bào)，是她在付出過后應(yīng)得到的回報(bào)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該像她一樣，刻苦學(xué)習(xí)，做到一個小學(xué)生的本分，最起碼在你可以努力的時候加把勁，才不為你年邁時，已經(jīng)無法努力的時候留下絲絲遺憾。
我想珍惜這現(xiàn)在的每一時每一刻，用在有意義的方面，也許輝煌的明天就在不遠(yuǎn)處為你點(diǎn)亮著成功的道路。
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【我和父母共讀一本書 】我和父母經(jīng)常共讀一本書，有什么感受，我們就坐在沙發(fā)上討論各自的觀點(diǎn)和感想。
爸爸媽媽和我都愛看《意林》，里面的文章很感人，也比較難懂，我們經(jīng)常把重點(diǎn)劃出來，一起研究大致的意思，抒發(fā)自己的感受。
我們在看《意林》，其中有一篇文章的大致意思是這樣的：兒子向往自由，大學(xué)時突然“失蹤”，父母歷盡才千辛萬苦找到了兒子。
我覺得兒子在大學(xué)時逃走雖然方式不對，但他只是因?yàn)橄蛲杂桑⒉皇菂拹焊改福运]有什么大錯。
但爸爸和媽媽卻認(rèn)為兒子是大逆不道，自己的自由是建立在父母的痛苦之上，是很不對的。
我們你一句，我一句，唇槍舌劍論戰(zhàn)了半小時，最后誰都不服誰。
我認(rèn)為“我與家長共讀一本書”是個讀書的好方法，這樣可以既能增進(jìn)孩子與父母的感情交流，還可以互相學(xué)習(xí)呢
爸爸媽媽也覺得這樣的方法很好，他們說：“對文章的不同理解，互相之間不同觀點(diǎn)的碰撞，以不同的視角和切入點(diǎn)去看待一個問題，就有不同的感受，不同的想法。
另外，人生經(jīng)歷和社會閱歷是一個漸進(jìn)的過程，隨著閱歷的豐富，對問題的分析，對人生的品味，也會隨之變得深刻。
”我們認(rèn)為通過父母與兒子共同看一本書，這是一種有益的嘗試，可以增加互相之間的感情交流。
同時也可以了解孩子成長的心路歷程。
通過互動，既可以共同提高文學(xué)素養(yǎng)，也可以創(chuàng)新思維方式，得到不少有益的啟迪。
總之，這種方式本身也是一種理念的創(chuàng)新，通過這一方式更能激發(fā)父母與孩子之間的學(xué)習(xí)興趣，也更能挖掘人性思維的潛能。
和父母共讀一本書的讀后感
《西游記》讀后感 《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。
我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機(jī)智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認(rèn)為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點(diǎn)，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機(jī)智，但是他也會不停地運(yùn)用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情。
在生活中，像豬八戒特點(diǎn)的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說是最少見的。
為什么這么說呢
證據(jù)如下： （一）在新世紀(jì)的現(xiàn)代生活中，人們凡事都提倡‘愛的教育’，無論對于小孩，年輕人還是成年人。
小孩喜歡這樣的老師（當(dāng)然外表除外），因?yàn)檫@種老師比較和藹，并且對外面的世界還是比較了解的（因?yàn)樗郧笆翘炫钤獛洠?dāng)然了解世事啦），交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發(fā)現(xiàn)他是個比較幽默的人，那么就可以帶給大家很多歡樂。
學(xué)生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎
（二）除了小孩以外，現(xiàn)代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。
豬八戒這種人對愛情有責(zé)任感，并且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那么寡情薄意。
他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。
俗話說，想要別人愛你，首先就要學(xué)會去愛別人。
豬八戒已經(jīng)學(xué)會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛。
（三）成年人也就包括年輕人，老人和中年人。
他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責(zé)任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。
但是生活中真的有那么多有責(zé)任心的人嗎
答案沒有人會清楚。
我想會比較少見吧,現(xiàn)代人總是希望別人對自己負(fù)責(zé)，卻沒有想過自己是否應(yīng)該成為一個有責(zé)任心的人。
豬八戒也許是個幽默，有責(zé)任心且值得信賴的人吧。
這是我對他的印象
以《我與家人共讀一本書的感想》為題寫一篇作文。
讀一本好書，對于孩子的健康成長確實(shí)非常重要。
回憶作為父母的我們，青年時代時所讀的、等激動人心的好書，無不為書中人物為了理想而奮斗的精神所感動，并在以后的成長中以他們作為榜樣，這些書一度激勵了幾代人。
學(xué)校這次開展閱讀節(jié)，號召親子同讀一本書，我們感到非常好
一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題；另一方面還可以幫助孩子認(rèn)識更多的漢字（對于我們這個年級而言），在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。
親子同讀一本書，父母與孩子為了書中的情節(jié)交流多了，還能在閱讀過程中增加親情。
父母的見識比孩子多，理解能力比孩子強(qiáng)，在孩子無法理解時，父母此時無疑是孩子身邊最好的老師，無形之中增添了孩子對自己的幾分敬佩之情。
親子同讀一本書，在增長孩子見解的同時，也在提升家長的品位。
比如說閱讀以前讀過的書籍，可讓家長；閱讀從未讀過的書籍，可獲新知，受益無窮。
前國家領(lǐng)導(dǎo)人曾說過：“我們現(xiàn)在的時代是的時代”。
愿孩子能在親子同讀活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，能懂得一些簡單的道理。
同時感謝學(xué)校為我們親子提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)方法，祝愿貴校在辦學(xué)方面有更多、更新的教育特色，謝謝
我和父母讀書感受200字
今年暑假，媽媽給我買了幾本課外讀物，其中一本是《孔子》里面的故事深深的吸引了我教育了我。
在書中，我了解到：孔丘的父親叔梁紇有9個女兒，還有一個兒子，叫做孟皮，可他的腳有些毛病，所以叔梁紇不太滿意，他決定再去外求親。
后來他父親和顏大人的女兒顏征結(jié)婚生下了孔子，漸漸的孔丘到了三歲，他聰慧過人，又活潑機(jī)靈。
可就在這年十月，叔梁紇離開了人世。
顏征對孔丘說：“孩子，娘是為你而活著的。
”說罷，向曲阜城走去。
在曼夫娘的幫助下，他們在曼夫娘家旁邊住下了。
曼夫經(jīng)常帶孔丘去教堂看祭祀，孔丘一回來就向媽媽問這問那，顏征看孔丘如此好學(xué)，就說：“孔丘，娘一天給你講一個故事，你要記住才行，好不好。
”孔丘高興地直拍手。
一天中午，孔丘要求媽媽教他讀書寫字，顏征十分高興，只用了半天的工夫就學(xué)會了200個生字。
又愛上了ㄍ易》學(xué)，經(jīng)過了長時間的努力，成為了大學(xué)問家。
可孔丘覺得依然不夠，就駕起馬車，來到了洛陽，找到了老子，用了半年的時間，終于學(xué)富一車，回到了家鄉(xiāng)，并開了一家私塾，專門教學(xué)。
讀完這本書，我知道了孔丘雖然丑，可他卻并不自卑，甚至比正常人更好學(xué)；更勤奮；更加的聰慧，并且他還十分的謙虛，雖然他聰慧過人，還滿腹經(jīng)綸，可他依然要千里迢迢的去洛陽拜師學(xué)藝。
小時候在家里就幫媽媽燒火，洗衣，做飯，到了晚上，還和媽媽一起編草鞋。
在以后的日子里我一定要向孔丘學(xué)習(xí)上課認(rèn)真聽講，聽老師的話，學(xué)習(xí)多動腦筋，回家自己的事情自己做，在認(rèn)真完成作業(yè)的情況下多讀書多學(xué)習(xí)做個聽話孝順的好孩子。
大手拉小手,我和爺爺奶奶同讀一本書之讀后感， 寫一篇500-600字的征文
今天,我與爺爺奶奶同讀一本書,叫《增廣賢文》,使我學(xué)會了許多做人的道理. 書中有句話“少年不努力,老大徒傷悲”令我印象最深刻. 書中有個故事,我最愛看.這個故事說的是：宋代有具神童叫方仲永.小的時候有人叫他定題目,他立刻作詩.可是,他長到13歲的時候,他學(xué)過的知識完全忘記,因?yàn)樗麤]有花時間學(xué)習(xí),加上他驕傲自滿,以為自己很了不起.所以他才會把所學(xué)的知識給忘了.讀完這個故事,讓我深深明白,只有堅(jiān)持付出不懈的努力,才會擁有更豐富的知識,不然就會一無所獲. 爺爺看到“不患老而無成,只怕幼而不學(xué)”這句話,感觸最深.這句話也來自于一個故事.這個故事講的是：李白以前的時候很貪玩,而且經(jīng)常逃學(xué).一天,他偷偷溜出去,走到河邊看見一個老奶奶用力去磨鐵棒,他就問：“老奶奶,你磨鐵棒來干什么?”奶奶說：“我要把它磨成繡花針.”李白又問：“鐵棒這么粗,什么時候磨成繡花針?”奶奶說：“只要下功夫,總有一天會磨成的!”李白受到啟發(fā),從此以后,他發(fā)憤讀書,最后成為一名大詩人.看完后奶奶對我說：“孫子,你得向李白學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),不要顧著玩,時間不等人呀,所謂‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’呀.”我聽了奶奶媽的話,現(xiàn)在我做每一件事,都不會像以前那樣,總是拖到最后才做.
