在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高考作文模擬題目及篇一

總書記2023年和2023年兩次調(diào)研考察黑龍江，高度重視糧食安全問題，多次強調(diào)“中國飯碗任何時候都要牢牢端在自己的手上”，“我們的飯碗應(yīng)該主要裝中國糧”。

總理在今年兩會的政府工作報告中強調(diào)：“14億中國人的飯碗，我們有能力也務(wù)必牢牢端在自己手中”

要求：結(jié)合上述材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【佳作賞析】：穩(wěn)住壓艙石，把“中國飯碗”牢牢端在自己手上

伏里多雨，囤里多米。秋糧是全年糧食生產(chǎn)的大頭兒，當(dāng)前正值南方中晚稻和北方玉米生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。面對今年新冠肺炎疫情等多重挑戰(zhàn)，穩(wěn)住糧食安全這個壓艙石，具有特殊重要的意義。

越是面對風(fēng)險挑戰(zhàn)，越要穩(wěn)住農(nóng)業(yè)。經(jīng)此一“疫”，人們對于這句話體會更深。回顧上半年的糧食生產(chǎn)，我國春耕春管、糧食流通和加工等環(huán)節(jié)受到疫情影響，有的地方一度出現(xiàn)恐慌性囤購米面現(xiàn)象；一些國家限制糧食出口也引發(fā)人們擔(dān)憂，沙漠蝗也為全球糧食生產(chǎn)帶來威脅。而聯(lián)合國糧農(nóng)組織等五家機構(gòu)近期發(fā)布的《世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報告顯示，新冠肺炎疫情可能導(dǎo)致全世界食物不足人數(shù)在2023年新增8300萬至1.32億。

食為政首，糧安天下。穩(wěn)住糧食安全壓艙石，才能穩(wěn)住百價之基，穩(wěn)住百姓的幸福感，才能在應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)時，保持“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力。眼下我國夏糧已實現(xiàn)十七連豐，早稻有望豐收，秋糧正是田間管理關(guān)鍵期。穩(wěn)住今年的糧食生產(chǎn)，還要經(jīng)過汛情、病蟲害、不利天氣等多重考驗。同時，影響糧食安全的多重短板依然有待補齊。

穩(wěn)住壓艙石，必須保護好農(nóng)民種糧積極性。要完善農(nóng)業(yè)補貼政策，落實好小麥、稻谷最低收購價政策，統(tǒng)籌實施好玉米、大豆生產(chǎn)者補貼政策，推動優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，給農(nóng)民吃上定心丸。

穩(wěn)住壓艙石，要切實把糧食安全責(zé)任制放在心上、抓在手上，不折不扣做好秋糧生產(chǎn)。當(dāng)前正值“七下八上”防汛關(guān)鍵期，各地各部門要強化責(zé)任落實，加強監(jiān)測預(yù)警，做好田間管理，科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)，確保全年糧食產(chǎn)量保持在1.3萬億斤以上。

穩(wěn)住壓艙石，還要抓長遠重根本，落實“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略。全面加強耕地保護和用途管制，切實遏制耕地“非農(nóng)化”亂象，防止過度“非糧化”特別是“非食物化”，要多渠道落實資金、保證高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)質(zhì)量。同時，堅持科技興農(nóng)，推動高效農(nóng)業(yè)技術(shù)落在田間、綠色種植理念走入農(nóng)民心間，用的技術(shù)種出的糧。

手里有糧，心里不慌。這句話什么時候都不過時，糧食安全任何時候都值得高度重視。無論何時，14億中國人的飯碗，都要牢牢端在自己的手里。

【點評】：此人緊緊圍繞“穩(wěn)住糧食安全這個壓艙石。”更闡述糧食安全的重要性并回答為什么。文中三個分論點是從怎么辦角度設(shè)立的且三個分論點中都有“穩(wěn)住壓艙石，……”，很好的扣住了題目。是一篇佳作。

高考作文模擬題目及篇二

（河北省邯鄲市2023-2023學(xué)年高三摸底檢測）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。

宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天。

讀了上面的天地之間的對話，作為新時代的青年，你有什么思考和感悟？請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【答案】【范文】

發(fā)揚長征精神 實現(xiàn)民族復(fù)興

美國女記者艾格尼絲史沫特萊在《偉大的道路》中寫道，長征是革命戰(zhàn)爭偉大的史詩，而且不僅于此，長征已經(jīng)完成，紅軍正在繼續(xù)創(chuàng)造歷史。紅軍不僅完成了長征，而且參與了國家的各項建設(shè)事業(yè)，完成了時代賦予的使命。如今，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我輩青年手中，我們就要向老紅軍學(xué)習(xí)，弘揚長征精神，走好新時代長征路。

弘揚不畏艱險、勇于奮斗的精神，磨煉我們戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”展現(xiàn)了當(dāng)年長征路上先烈英雄們對救國救民正義之戰(zhàn)必勝的信心，就是一種不畏艱險、勇于奮斗的紅色精神。如今，我們處于一個美好的時代，再也不需要向革命前輩們那樣面對危險的境地，但這并不意味著我們已經(jīng)不需要戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。很多青少年怕苦怕累，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，只要遇到困難就選擇逃避。社會上也出現(xiàn)了“巨嬰”這一類人，甚至有的人已經(jīng)成年，但仍然在“啃老”中。這告誡我們需要向當(dāng)年的英雄們學(xué)習(xí)，練就戰(zhàn)勝困難的勇氣與智慧。

弘揚浴血奮戰(zhàn)、忘我犧牲的精神，培養(yǎng)頑強拼搏的品格。長征途中時刻面臨危險，但革命前輩們毫無畏懼，用鮮血和生命去戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利。四渡赤水河戰(zhàn)役中，紅軍在前有大河洶涌、后有追兵虎視，且雙方兵力、武器裝備極度懸殊的情況下，靈活發(fā)揮運動戰(zhàn)的特長，5天之內(nèi)取桐梓、奪婁山關(guān)、重占遵義城，殲敵20個團，斃傷俘敵5千余人，繳獲大批軍用物資，取得了紅軍長征以來的一次勝利。這樣的勝利來之不易，離不開英雄們的浴血奮戰(zhàn)，我們也需要時刻銘記。進入新時代，我們依然會面對眾多挑戰(zhàn)和風(fēng)險，我輩青年理當(dāng)肩負時代使命，砥礪“風(fēng)雨浸衣骨更硬”的頑強意志，激發(fā)“快馬加鞭未下鞍”的奮進勇氣。

弘揚堅定信念、披荊斬棘的精神，樹立崇高的理想信念。長征路上，革命前輩們打了380余次的惡仗，翻越了18座大山，跨過了24條大河，爬過了“千山鳥飛絕”的雪山、越過了荒無人煙的草地……他們之所以敢于面對如此多的困難，奮戰(zhàn)直至勝利，更在于中國共產(chǎn)黨人堅如磐石的理想信念。當(dāng)前，我國各領(lǐng)域都能趕上甚至走在世界前列，關(guān)鍵就在于擁有一批又一批有著崇高理想信念的建設(shè)者、探索者。盡管我們還沒進入社會，尚未參與社會建設(shè)，但必須樹立起崇高的理想信念，因為只有這樣我們才能行穩(wěn)致遠，為國家貢獻自己的力量。

“一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。”同學(xué)們，作為新時代的青年的我們，讓我們銘記長征精神，弘揚長征精神，踐行長征精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興走好新時代長征路！

【詳解】

本題考查學(xué)生寫作文的能力。

【審題】

這是一則漫畫材料，漫畫由兩大部分組成：下面是三位穿紅軍軍服的戰(zhàn)士駕著木筏，下面是波浪；上面是三位宇航員坐在寫有“中國航天”字樣的飛船上，周圍是一片星空。紅軍戰(zhàn)士正和宇航員們對話。標(biāo)題是“天地對話”。下面注釋了紅軍和宇航員的對話內(nèi)容：“紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天。”“奮力劃槳能過江”強調(diào)齊心協(xié)力，艱辛創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)樂觀精神；“輕按電鍵能航天”表現(xiàn)科技發(fā)展、國力強盛的自信自豪。反復(fù)出現(xiàn)的“船”成為連接畫面的關(guān)鍵。

這幅漫畫是想象中歷史與現(xiàn)實時空交匯的對話，生動形象地揭示出現(xiàn)在國力強盛與過去艱辛創(chuàng)業(yè)的因果關(guān)系，蘊含長征精神和航天精神。考生閱讀畫面，借助“船”這一意象，可以回想國家強盛的原因，可以感慨時空交匯的變化，可以思考長征精神、航天精神、紅船精神的時代意義，可以暢想美好的未來圖景。任務(wù)要求“作為新時代的青年”，要求必須以青年為視角，思考青年人的責(zé)任和抱負。

【立意】

1、駕時代之船，揚青年理想。

2、發(fā)揚奮斗精神，實現(xiàn)民族復(fù)興。

3、我們?nèi)绱俗院溃驗槭冀K在船上。

【素材】

1、【典型事例】王順友曾于2005年被評選為《感動中國》十大人物之一。頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。事跡：孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。正是憑著這種極端負責(zé)的工作態(tài)度，20年來，王順友沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一個郵件，沒有丟失過一份報刊，投遞準(zhǔn)確率達到100%，為中國郵政的普遍服務(wù)作出了最好的詮釋。

2、【精彩片段】為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人始終不渝的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。“砍頭不要緊，只要主義真”慷慨就義的夏明翰、“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”艱苦奮斗的“鐵人”王進喜、絕壁開路帶頭“拔窮根”的“新愚公”毛相林、“國家需要我們?nèi)ィ覀儽仨毥裉炀腿ァ钡溺娔仙皆菏俊淮忠淮袊伯a(chǎn)黨人用自己的青春和熱血忘我奉獻、頑強拼搏、不懈奮斗，甚至用自己的寶貴生命換來了革命的偉大勝利、祖國的山河無恙、社會的安定和諧、國家的繁榮進步。他們在壯美錦繡的神州大地上，在祖國和人民最需要的地方，在最艱苦、最平凡的工作崗位上踐行著不怕犧牲、艱苦奮斗的長征精神。

3、【精彩片段】蛟龍入海，嫦娥奔月。從技術(shù)喜人的神舟五號到世界先進的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星；從自主組裝的精密光學(xué)儀器到世界上最大的fast射電望眼鏡；從一條條交錯縱橫的公路網(wǎng)路到2萬多公里的高鐵線路，無論是殲系列的戰(zhàn)斗機還是c919大飛機、馬蹄形盾構(gòu)機、ag6000在研最大水路兩用機、華龍一號第三代核電技術(shù)核電站……這些喜人的成就都在向我們展示，中國人勇于開拓、不甘落后、敢為人先的精神，都在向我們展示，中華民族不懼困難、百折不撓的首創(chuàng)精神。

高考作文模擬題目及篇三

（河北省2023-2023學(xué)年高三第一次聯(lián)考）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近來，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。

越來越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰。有人說，“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄；有人說，“躺平”其實不過是一種減少自己生活需求的“不消費主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無可厚非；有人說，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評價，不追求功利化上進，茍且中不見得徹底放棄詩和遠方。

在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時說：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”

馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格。”

宋儒呂祖謙有言，“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退”“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”。

以上論述有哪些啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

茍且躺平不如奔向遠方

近來，“躺平”一詞在網(wǎng)絡(luò)上掀起熱潮，更有不少青年發(fā)出“已躺平”的呼聲，這于當(dāng)代青年而言，真的是所謂的“生存智慧”嗎？

在我看來，“躺平”不過茍且一時，我們更應(yīng)該奔向詩和遠方。

“躺平”一詞引發(fā)我的深思，當(dāng)代青年主動“躺平”究竟是利亦或是弊？在這個時代的背景里，很顯然，弊大于利。“躺平”一詞背后折射出的是不少互聯(lián)網(wǎng)所帶來的弊端。在互聯(lián)網(wǎng)全面化，而時代卻在內(nèi)卷化的今日，多少青年茍且于眼前，成為一名“節(jié)奏劃水大師”。原本于古人而言所不可預(yù)知的事情，卻在互聯(lián)網(wǎng)時代可以預(yù)先測試，生活漸漸地失去了驚喜感與儀式感，變得千篇一律，導(dǎo)致不少青年形成“躺”知天下事的思想。

“我邁開步子，奔赴下一場山海。”這是我曾見過所能觸碰到我內(nèi)心深處的句子。習(xí)近平總書記說過：“幸福是奮斗出來的。”一味躺平又怎能奔赴山海、收獲幸福呢？“躺平”一詞讓我想起了前段時間同樣爆紅的“佛系”一詞，二者顯然師出同門。我并不否認適當(dāng)?shù)奶善接衅浯嬖诘囊饬x與價值，但無疑奔跑更有一番風(fēng)味。倘若威廉毛姆筆下的思特里克蘭德亦選擇“躺平”，拘泥于穩(wěn)定的工作與美滿的家庭，又怎會留下震驚后世的畫作？假使張瑞敏安于現(xiàn)狀“躺平”，又怎會把海爾推上世界電器舞臺，成為家電行業(yè)一大巨頭？假如楊麗萍“躺平”，又怎會創(chuàng)作出享譽世界的瑰寶——《孔雀舞》呢？所謂“胸有凌云志，敢為天下先”，作為當(dāng)代青年更應(yīng)胸懷大志，奔赴山海。

生活不可無標(biāo)準(zhǔn)。而“躺平”的低標(biāo)準(zhǔn)更不應(yīng)該出現(xiàn)在當(dāng)代中國青年身上。若是苗家刺繡傳承人麻興姐不以高標(biāo)準(zhǔn)約束自己，如何傳承苗家刺繡精髓所在？若陳陸不以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如何為救洪之時將生死置之度外？若陳薇不以高標(biāo)準(zhǔn)對待科學(xué)，如何研發(fā)新冠疫苗？

人不可“躺平”，國家更不可。國際格局無時無刻不在改變，而這種改變是任何一個人都不可估算的。如今世界趨向于多極化格局，美國對中國設(shè)下的考驗時刻警醒著中國萬不可“躺平”！在這時代洪流之中，更應(yīng)開拓進取，奔向遠方。

所謂“人無遠慮必有近憂”，“躺平”只能逃避一時的身心受損，卻永遠都無法抵達詩和遠方。作為當(dāng)代青年，我們必須意識到，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。年初至今中國失去了十四位院士，這無疑向當(dāng)代青年宣布時代的重擔(dān)已然交付到我們手中。時代的重擔(dān)已沉甸甸的壓在我們肩頭，那我們，又怎能躺平？

邁開步子，奔赴山海，一覽山河美景，豈不比“躺平”美哉？

【詳解】

本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。

【審題】

本題考查學(xué)生根據(jù)材料要求，運用聯(lián)系、發(fā)展、辯證、全面的觀點觀察并分析、思考并領(lǐng)悟問題，進而根據(jù)材料要求進行寫作的能力。學(xué)生需要綜合材料所有信息，在積累生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運用全面辯證的思維去分析判斷并準(zhǔn)確立意。本題圍繞“躺平”來分析立意。對于“躺平”，有人否定，認為意味著頹廢、妥協(xié)和放棄；有人理解，認為這是降低欲望、淡泊名利、不一定意味著放棄理想和追求。但程民生教授、馬克思和宋儒呂祖謙都指出“躺平”還是需要警惕的，對于個人發(fā)展、社會進步來說，“躺平”還是有一定危險。據(jù)此可知，立意時，徹底否定“躺平”或許會忽視弱勢者處于困境的訴求，完全支持“躺平”勢必產(chǎn)生消極頹廢的情緒；既不失關(guān)懷的溫情，又能保持理性的冷靜，立意才能深刻。論證時最好能由事及人，將認知的觸角由具體的現(xiàn)象延伸到人生追求、社會風(fēng)氣、國家發(fā)展、文明走向的廣闊空間，從不同的層面、以不同的視角去思考生活，寫出深度和高度。

【立意】

1、 躺平”非繳械，重在適己行；

2、 悄悄努力，默默積蓄，找到最適合自己的奮斗姿勢；

3、 理解你的“躺平”，更期待你的奔涌；

4、 國不可一日無奔跑者，人不可一日無精氣神；

5、 青春之我，當(dāng)拒絕“喪文化”，不做“躺平”者。

【素材】

1、 近日，“躺平”“內(nèi)卷”成為熱詞被廣泛討論，董明珠在第四屆全國青年企業(yè)家峰會上也強調(diào)，現(xiàn)在已經(jīng)是物資不再匱乏的時代，年輕人應(yīng)該追求精神財富。談到“年輕人躺平的問題”，俞敏洪說，董明珠和他聊，他們這一代企業(yè)家要激起年輕人奮斗精神，不能鼓勵打游戲、借款消費，而是為中國創(chuàng)造財富。俞敏洪稱，現(xiàn)在年輕人躺平，太佛系的話，國家的未來靠誰做？

2、 “躺平”就是有自知之明，不與成功者攀比，盡力而為，不強求自己，不為難自己，盡量順其自然地生活，不犧牲健康來換取金錢等誘惑，回歸最簡單的生活 。“躺平”的過程其實就是年輕人在接受自己的過程，這個過程可以說是既漫長又痛苦，畢竟能站起來搏一把的誰都不愿意躺平。說白了躺平就是放松心態(tài)，不想被競爭搞得過度焦慮，這樣對未來的憧憬才不會被競爭一桿子打倒。

3、 對選擇“躺平”的年輕人來說，首先要警惕的是“躺平”的地方可能不會一直是平的。因為“躺平”的舒適圈是需要前期的努力創(chuàng)造和“躺平”過程中的低欲望去維持的，在當(dāng)下高速運轉(zhuǎn)的社會中，“躺平”的舒適圈很難一直保持舒適。其次，年輕人在成長過程中要保持好心態(tài)，畢竟成長不是一蹴而就，就算一時的失敗也沒什么，我們應(yīng)該堅信：萬物皆有價值，一顆草、一顆樹、一個杯子都有存在的價值，何況我們?nèi)四兀?/p>

高考作文模擬題目及篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

學(xué)會聆聽自然萬物之聲，方才領(lǐng)會生命的真諦。

請圍繞“自然的聲響”寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

【佳作賞析】：且聽草木語

每每風(fēng)過樹梢，便不自覺駐足細聽，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細語。

雨打竹林

老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽雨，是未帶傘的。那時隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動起來，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時起，我常在雨季撐傘聽竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認成一朵常來的蘑菇了。

梧桐葉落

院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時，站在二樓的陽臺，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過，你便能聽見那細微的“啪啪”聲，那是一個小生命的離群與逝去。

可并無遺憾，我甚至聽出了梧桐葉的快樂。它們脫離枝頭，奉獻出自己的身體，把營養(yǎng)還給母親。

風(fēng)吹稻田

農(nóng)忙時節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。”于農(nóng)人而言，這是豐收的歌聲；于我而言，這聲音空闊、遼遠，能與靈魂相撞，帶來由衷的喜悅。

小小的我坐在田埂上，望著農(nóng)人們?nèi)粘龆觯氯攵耄u鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽懂它們的話，那我們也能聽懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟，對自然而言，我們也是一株株的草木。

就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽草木語。（許欣然）

點評：人們在喧囂間奔波忙碌，忘記了來時的路，忘記了應(yīng)走向何方。這位同學(xué)的《且聽草木語》，帶領(lǐng)我們鬧中取靜，與自己談心，尋覓自然的靜謐翩躚，追求精神的獨立，體悟“人生最美是清歡”的真諦。

高考作文模擬題目及篇五

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“人類其實一直生活在后真相時代，在信息不發(fā)達的時代被蒙蔽，在信息爆炸的時代只相信符合自己價值觀的事實。”如今，在未經(jīng)篩選的無法判斷真?zhèn)蔚男畔⒑榱髦校覀兪请x真相更近了，還是更遠了呢？

【佳作賞析】：拉近與真相的距離

能被思考的東西必定是虛構(gòu)的東西。——尼采

法國作家加繆在《鼠疫》一文中說：“這一切里面并不存在英雄主義，這只是誠實的問題……方式只能是誠實。”誠然，真相本身并不造成恐慌，真相的缺席才令人恐慌。

在這個前所未有的全民發(fā)聲時代，每件事都有可能出現(xiàn)無數(shù)個“真相”。有人說，“一個新聞事件出來，不反轉(zhuǎn)三次都不能表態(tài)。”2023年有個在泳池打孩子的視頻頗受關(guān)注，輿論一邊倒地譴責(zé)打孩子一方時，當(dāng)事人安醫(yī)生受不了壓力選擇自殺。此時才有人關(guān)注起事件整個過程，孩子被打是因為做了不當(dāng)行為，打孩子視頻只是整個事件一部分，然而大眾卻片面猜想原因，致使原本無辜的人成了眾矢之的的謾罵對象。面對隨時切換的熱點，如果不注意事件敘述的全面性和客觀性，就發(fā)表偏激觀點造成信息誤傳，那么拿起這把殺人不見血的刀的人，有可能就是身邊的你和我。所以，在對待“真相”時，我們再也不能簡單地選擇接受或相信。

細思現(xiàn)在眾多社會熱點，在事實真相浮出水面之前，發(fā)現(xiàn)大眾輿論的情緒已占據(jù)了道德制高點。我們往往更容易接受與我們現(xiàn)有思維模式相符的“真相”，而抗拒那些與我們內(nèi)心觀點相沖突的“真相”。羅一笑事件中，輿論主流從同情到譴責(zé)，李文亮去世后，從散布謠言到致敬英雄，無疑都是給遲到的真相一記口向亮的耳光。美國新聞評論家李普曼說：“人們總是按照既有的成見解釋世界并采取行動。”也就是說，我們在對待一件事時，往往是用自己所持有的價值觀、知識、思維去“分析”這件事情。與其說我們是在解讀新聞事件背后的“真相”，倒不如說我們是在尋求大眾情緒上的共鳴。而某些既得利益者正是利用大眾的偏見思想隱藏或歪曲事情“真相”，引導(dǎo)事情向著他們認為有利的方向發(fā)展。故而，作為“吃瓜群眾”的我們，面對熱點新聞“真相”時，是不是應(yīng)該多點理智、少些起哄，多點等待、少些激憤，讓“新聞飛一會兒”，不要輕意妄下定論以至掀起“網(wǎng)絡(luò)暴力”的狂歡。

其實，很多事情的真相我們往往很難得知，即便得知真相我們也無力改變什么。作為年輕吾輩，應(yīng)在情緒占上風(fēng)時能夠不忘理性面對，在觀點形成時能夠不忘對真相探索，做一個理性討論的傳播者，而不是一個情緒無處安放的發(fā)泄者。

我想，只要內(nèi)心葆有理性的價值標(biāo)桿，你想“看見”的真相就不會太遠。

【點評】考生的開篇，運用了一個小眾的尼采題記和一句精準(zhǔn)的加繆名言，除了本身的閱讀積累外，也能感受到考生的思考深度。尤其是開篇懸念“真相的缺席令人恐慌”，直擊命題——焦慮的現(xiàn)代人，渴望盡可能的探尋、拉近事情真相的心理。起筆有深意，讀來啟深思。

高考作文模擬題目及篇六

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每個生命的形態(tài)是不同的，每個生命的軌跡和力度也是不同的，這決定了每個人都是獨一無二的。有的人像太陽，散發(fā)出無窮的光芒，給人以溫暖和力量；有的人像月亮，借助太陽的照射，用微弱的光亮給人以希望……綻放自己的光彩，這就是生命的意義。

根據(jù)上述材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【佳作賞析】：無論日月，皆有光輝

談到生命，蕭紅在《呼蘭河傳》里寫了這么一段話：“逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險，我卻自以為得意。不得意怎樣？人生是苦多樂少。”

從中我們可以窺見的是，衡量生命的意義，并不在于他人的評定是非，而在于自己。

很多時候，我們習(xí)慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里，企圖用同一個準(zhǔn)則去猜想他人的生命。這當(dāng)然難免武斷，因為在我們眼中，好像只有犧牲和無私的奉獻才具有成為“英雄”的資格，好像只有仕途順利、盆缽皆滿才算得上“成功”的生命——如本雅明所說：“一名在二十二歲就死去的詩人，在他生命里的每時每刻，就是一名在二十二歲就死去的詩人。”

但我們應(yīng)當(dāng)明白，生命的精彩和復(fù)雜，是絕不能夠被死亡復(fù)刻，被世俗所禁錮的。

每個人的生命有屬于每個人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩，是構(gòu)成這個世界的萬千元素。很多時候我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動大樹，我們?yōu)槲淳沟氖聵I(yè)和遺憾而埋怨自己，就像王小波說，自己在21歲的黃金年代，坐在屋檐下看著天暗下去，“感到自己的生命被剝奪了”，害怕著自己就這樣衰老下去，直至死亡也無法變成“天上半明半暗的云”。可木心說，生命就是時時刻刻不知如何是好。而某種意義上，這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨一無二。

如大家所知曉的那樣，西西弗斯是荒誕的英雄，這既出于他的激情，也出于他的困苦。他的生命在徒勞又無望中消耗殆盡，但加繆說，他又是快樂的。盡管他對諸神的蔑視，對死亡的憎恨，對生命的熱愛，使他吃盡苦頭；盡管竭盡渾身解數(shù)，卻落個一事無成，但這是熱戀此岸鄉(xiāng)土必須付出的代價。而這代價，就像我們每個普通人在實現(xiàn)自我生命意義時所要向自己提問的：你是否看清生活的真相，卻仍熱愛它？

我們的力量有強有弱，但生命的力量卻無關(guān)強弱。在綻放自我的意義時，在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時，我們已在交付著真心。無論日月，皆有光輝。

我希望我們每個人都對自己抱有信心，相信無論平凡還是偉大，都有意義，無論是微弱還是熱烈，都能無悔地創(chuàng)造獨一無二的價值。生命是開放的，所有可能性都能在連接中產(chǎn)生創(chuàng)意。人是會思想的蘆葦，脆弱卻囊括了一個特殊的宇宙。我們都能創(chuàng)造這一片宇宙，這是我們之所以高貴的原因，也是我們生命的意義。