最新初中記憶作文600字

由 故事會 分享時間：2024-04-24 18:00:30 加入收藏我要投稿點贊

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中記憶作文600字篇一

天空朦朦朧朧的，下雨天奶奶總喜歡把家里的小盆栽放到窗臺，然后靜靜地哼著歌曲，一遍又一遍，她說那是她最喜歡的一首歌，當年就是因為那首歌她跟爺爺在一起了，爺爺也喜歡小植物，他們有著共同的愛好，也許那是奶奶最幸福的時光。我總喜歡坐在旁邊聽著看著，雖然不懂卻又洋溢著快樂。

窗外是一棵老白楊樹，樹枝蔓延在旁邊的小菜園，顯得格外繁茂，那是爺爺親手種的樹。鳥兒躲在綠葉最多的樹枝，給小巧可愛的小鳥喂食，這場雨來得真及時把老白楊樹上的螞蟻巢散落，從而使得小鳥們沒受到攻擊，平平安安的在鳥巢里娛樂。

菜園里種滿了各種各樣的蔬菜，還有幾棵七里香，香味總會順著風兒把花香飄到房子里，飄到我的房間里，每吸一口整個人都變得精神了，即使在沉悶的雨天也會帶給人歡樂，配上奶奶的歌聲是那么的甜心。

奶奶也望著窗外，眼神傾瀉卻望不到邊，仿佛在思考卻又像凝望，或許奶奶在思念爺爺，曾經他們在葉綠底下靜靜乘涼，彼此目光真誠，訴說著他們的生活。可是時光很短，有些東西終究捕不到，像飄飛的風箏順著風越走越遠，盡管你極力追逐，也無法找回最初的夢輪。

下雨天是思念的天氣，總會在不知不覺的想起某個人某件事，盡管你努力壓抑可是還是逃不過內心。

記憶是一件神奇的東西，在你完全沒注意的時候就出現了，或許是一樣小小的事物，一件不起眼的小事情，甚至是一種天氣。

雨還一直在下，窗前卻不再擺著小盆栽，不再聽見撩人的歌曲，一遍又一遍……

初中記憶作文600字篇二

不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。

講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會說“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態是我們不應具有的。

不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。于是，多數人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們在實際生活中的鍛煉。

我喜歡獨立思考，然后再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間互相交往思想是多么有趣啊！多么有益啊！還有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。

我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。

無論是初中生活的苦與樂，都有利于我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧！

不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，

我們相處融洽，團結，一起前進，度過每一個難關。

分校這個大家庭總是讓我感到愛無處不在。愛，在校長媽媽親切的話語里；愛，在美麗的學習環境里；愛，在老師們和藹的笑容里……這無處不在的愛，總會讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來，我經歷了許多，有歡樂，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單。可當我聽到校長媽媽給我們講“同一個校園，同一個家園”時，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。

讓我高興的是，這里的老師對我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴，讓我們像在家里一樣，開心的生活。

一次晚自習前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說：“好，就這一根……”我們聽了，開心地笑了。一會兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時，我們都看著。藍俊看著，說：“尚老師，你系鞋帶好慢啊！我教你一個簡單的方法。”說罷，藍俊就用自己的鞋帶系了一個簡單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點慢點。連續教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說：“我呀，就數學好一點，其它什么都不好。我學這些東西都好慢，而且我又沒耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教。”我們聽了，開心的笑了。

我很高興有這樣一個風趣的老師來教，我也因此對數學產生了極大的興趣。我也明白，一個好的學習環境，會讓學生學習更認真。

分校，這個美麗的大家庭，讓我們健康快樂地成長著，相信在這個大家庭中，每一個學生都能將自己展現在這個大舞臺上……

每當看到自己的母校，都有一種說不出的感覺！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！

初中記憶作文600字篇三

打小起，就愛海。

海浪翻滾著，一下一下地拍打在礁石上，“啪，啪”，伴隨著清脆的聲音，濺起了小小的水珠，如精靈一般可愛，水珠在空中飛舞，打了一個漂亮的回旋，又落回一方蔚藍色中。

那海鷗不知何時飛了過來，叫著，拍打著一雙長長的羽翼，落在那艘白色、略顯陳舊的漁船上。

踩上沙灘，迎面撲來帶著腥味的海風，慢慢踏入海水中，只瞧那海水沒過我的腳，水花輕輕地撫摸著我的腳背，癢癢的。

潮起，潮落。

金黃的沙灘遺留下了幾個貝殼，那是大海的禮物吧！我滿懷欣喜地走上前，拾起一個貝殼，幾滴水珠淌著，濕漉漉的。貝殼的表面有些粗糙，我細細地打量著，這貝殼擁有一份純潔的白，一根根紋路是那么的清晰。也許歲月在它的身上留下了痕跡，但它美麗依舊。

喲，那兒還有個黑黃相間的，螺紋的，各式各樣的貝殼在陽光的照耀下，顯得閃閃發亮。

浪花不斷地沖了上來，留下一份又一份精美的禮物。我一路走，一路撿，一個個疊放在手中。放不下了，可又不想失去這份美麗。把它們帶到沙灘椅上，一字排開，欣賞著，心中滿滿的自豪與喜悅。

夕陽西下，晚霞勻勻地灑在海面上，像是為大海蒙上了一層薄薄的輕紗。金燦燦的光輝透過云層，吹在海面上，風兒拂過，柔柔的，暖暖的，像媽媽的手一般。海面上蕩起波紋，金色的光一下被攪碎似的，變成粼粼光斑，慢慢地，慢慢地，蕩漾開來。

一串光輝，給一道道碧波染上了紅暈。漁船駛過，拖出一條長長的白紗，漸漸消失在天與水的邊際……

面朝大海，春暖花開。也許，快樂，莫過于此吧！

初中記憶作文600字篇四

老屋前有一片橘林，聽爸爸講，那是他小時候和小叔一起種的。

小時候，春末夏初的傍晚，吃過飯，父親便牽著我到橘園里轉悠。這里看看，那里摸摸，仿佛和久別的朋友打招呼。橘花的清香撲鼻而來，橘樹上的點點白花在微風中搖曳著，閃閃爍爍，宛如頑皮的孩子。空中，滿天的星星一眨一眨的，我問父親，是天上的星星多呢，還是橘園中的花兒多？父親說，你自己數吧。我便傻傻地數起來，可是怎么也數不清。

仲夏時節，橘樹上結滿了青青的果子，像小小的燈籠。聽大人們說，青橘子曬干后能賣錢。于是，在炎炎的夏日，我便帶著小伙伴們鉆進橘林，從草叢中、綠陰下尋找落在地上的青果子。“哦，我找到了一個！”“我也找到了一個！”……愉快的叫聲蕩漾在橘園中。累了，我們便坐在一起比誰撿到的橘子最大。“我的這個最大！”“我的最大！”小伙伴們常常為爭第一而吵得不可開交。“誰也沒有我的這個大！”小妹揚了揚手中的橘子喊道。“我看！”“我看看！”“這上面怎么還有半截橘枝呀？”妹妹的臉一下子紅了，原來她是從樹上摘的。頓時，橘園里又是一片笑聲。

收割晚稻的時候，也是橘子成熟的季節。大人們忙著收割，無暇顧及橘園，我便帶著幾個小伙伴鉆進橘園，在樹杈上橫上幾根竹竿，將從稻田里抱來的草把往竹竿上一掛，算是房子，在地上鋪上稻草就成了床鋪。從樹上摘來一個個又大又甜的橘子，搬進我們的小天地里，又從家里偷來杯子、碗筷之類，玩起了過家家的游戲。我們把橘子切開做成水果拼盤，把水擠出做成飲料，盡情地吃，盡情地喝。待到吃飽喝足了，便睡在小屋里的稻草上。太陽下山的時候，大人們招呼我們回去吃飯的喊聲把我們驚醒，我們便拍拍圓滾滾的肚皮，從橘園里鉆出來。等到晚稻收割完了，家里的碗筷也少了很多。

摘橘子，是我最高興做的事。身上掛一個差不多和自己一樣高的竹簍，手上拿把大人不用的剪子，晃晃悠悠地走進橘園，穿梭于橘林中，爬上枝頭，專找最大的橘子，找到了便大叫大嚷：“快來看，好大的橘子！”

橘園給兒時的我帶來了數不盡的歡樂。

我十歲那年，村里整修道路，公路正好從我家的橘園穿過，占去了大片土地，又將它一分為二，以前大大的橘園變成了兩小塊，失去了往日的神秘。因為這個，我大哭了一場。為了報復大人，我悄悄地在路中央栽了一排小橘樹，希望阻擋車輛、行人，不讓他們從橘園經過。當然，它們的命運可想而知。

后來，我們進了城，但每到金秋，我們還會回老家幫奶奶摘橘子。

再后來，奶奶年紀大了，再也無力照管橘園，便把橘園賣了，只留下屋前幾株。每年春節，我隨父母回老家，奶奶會把摘下的橘子拿出來給我們吃，可似乎已經沒了兒時的美妙味道。

盡管橘園易主，但每次回老家看奶奶，我都會到橘園去，摸摸光滑的橘葉，聞聞橘葉的香味，尋找兒時留下的笑聲。

初中記憶作文600字篇五

有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個溫暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個溫馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構成了我們的家。

五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。

他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什么都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎著電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊著，她的家人聞訊而來，指著那女的說：“你真行，我媽要有點什么你擔著。”說著，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪說理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛夸獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶著要留念，真苦了他，畫了這么多。“隔三差五去開會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之后我們兩個班長便定下了規矩，用石頭剪刀布的方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸后不愿承認事實，忿忿的等待下次的平反。

老韓是我班的“數學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜著。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鉆的題目，待他思考后好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的作業當反面教材，他也是英語老師辦公室的常客，老師見了他不免會一頓說教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優秀啊……”

除了上面所說的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦干的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟梁”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……

我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心斗角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！

這就是讓我舍不了、忘不得的家。