人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中學(xué)生作文400字5段 中學(xué)生作文400字議論文篇一

帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。

“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同。”——這是我升入初中幾天來的感受，上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)，課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴），作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。

固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的”，但在我看來，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。

對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡(jiǎn)單了。回想小學(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無(wú)比地自由和輕松。不過，正如教歷史的譚老師所說，過去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

雖然現(xiàn)在我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不是冀望于中學(xué)來適應(yīng)我，這不可能。

中學(xué)生作文400字5段 中學(xué)生作文400字議論文篇二

世人愛竹，卻多以竹匠為恥，道其緣由，或因名不彰顯，或因利不豐厚，亦或只因世人所詬而隨之，卻不盡曉。

世人不愛，我既以為業(yè)，獨(dú)愛之，盡己之能，尚竹之器雅，崇竹的編藝。雖名不顯，利不厚，其為民俗藝寶，千年傳承，不失，皆有因果。我因緣得其技藝之皮毛，不敢損之，棄之，謹(jǐn)吾之微力尚竹藝之道且待延續(xù)之徒。

竹藝，博大精深人難得其一二，卻有狂妄之徒鼓吹盡得其精髓，言世間竹器己皆能成之，然又污他人之作為無(wú)物以尚己之所能。此宵小多藝不精，卻皮厚寡恥，以騙為業(yè)，得利唯爾。

國(guó)人多以謙虛為榮，藝精者藏于民間，存于鄉(xiāng)野，樸實(shí)之軀，不唯利所往，不為名所困，恐藝之不足而潛心專研，以心為藝，視為匠心者也。

匠心者，編工皆為精細(xì)，以器之完美與否為重，利次之。于編制之物，編，則盡己能遂人愿，不能草率事之，對(duì)細(xì)節(jié)之苛刻，常人唯嘆爾！不失信于人，不草率于己心，每物皆為人所美。

匠心者，編器少，常人難得之，愛器，重器之有緣人可得，以利為尊，以騙為業(yè)，難得。匠心之作，非工之最，非器之巔，真心爾。以全心事之，丑亦為美，陋亦為精，皆因世間不乏精器美工之竹藝，但缺真情實(shí)意待事待物之匠心。

中學(xué)生作文400字5段 中學(xué)生作文400字議論文篇三

親愛的爸爸：

您好！

最近，我觀看了湖南衛(wèi)視熱播的電視劇《爸爸去哪兒》，看完之后，我不禁熱淚盈眶。也許這樣的生活對(duì)我來說是天方夜譚。因?yàn)椋谖伊鶜q的時(shí)候，媽媽忍受不了您喝酒、賭博、吸煙，就和您離婚了。

您還記得我四歲那年嗎？鄰居們聚到一起來找您打麻將，您叫他們?cè)诳蛷d里打。那晚“和了”的聲音不絕于耳。第二天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，熬夜打麻將的鄰居們和您竟然依舊精力充沛。我從心里感嘆：真是超人啊！

您喝酒的本領(lǐng)也不可小看。有一次，您的朋友來邀請(qǐng)您去喝酒。到了半夜，總算看到您手拿半瓶酒，搖搖晃晃地回到家，連鞋都沒脫，一屁股坐在椅子上，隨手就把那半瓶酒往嘴里倒。第二天，我對(duì)您說：“你把我的寵物小雞被喝醉了的你給扔出去了！”您還大吼一聲：“不愿待，滾出去！”當(dāng)時(shí)嚇得我腿都軟了。

在我六歲那年，媽媽再也忍受不了這樣的您，于是和您一起走進(jìn)了法院，但是我選擇了媽媽。從那以后，像電視劇《爸爸去哪兒》，那里的一個(gè)個(gè)充滿父愛的感人場(chǎng)面，永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生在我身上了！

祝您

身體健康，生活快樂！

您的兒子：王凱

20xx年7月1日

中學(xué)生作文400字5段 中學(xué)生作文400字議論文篇四

今天，我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。

這可不是一條普通的小巷子，它是像征著桐城人的精神，它代表著包容、謙讓與和諧。

這里以前是清朝宰相張英的家，而張家旁邊也住著一大戶人家吳家。因?yàn)閰羌倚律w的院墻又高又大，占用了張家的地，下雨時(shí)，雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上，這在當(dāng)時(shí)是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些，這樣屋檐上的水就不會(huì)滴到張家的房子上了。可是吳家卻不退讓，于是兩家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)張家人想起了在京城當(dāng)宰相的老爺，便寫了一封家書給張英，希望張英通過官府來解決此事。過了一段時(shí)間在京城的張英給家人回了一封信：

千里家書只為墻，

讓他三尺又何妨？

萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，

不見當(dāng)年秦始皇。

這封家書雖十分簡(jiǎn)短，但意義深刻，這封信的意思是：從桐城到京城這千里的家信只為一堵墻，讓他三尺以怎么樣呢？雖然萬(wàn)里長(zhǎng)城今日還屹立在巍峨的大山上，可是秦始皇早已不見蹤影。張家人看了信后，便主動(dòng)將自家院墻退后了三尺，吳家被這一舉動(dòng)所感動(dòng)，也后退了三尺，就形成了今天的六尺巷。

由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德，同時(shí)反映張英的思想已經(jīng)超越了時(shí)空，就在當(dāng)今的文明社會(huì)，人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。

只有我們一起努力，才能使社會(huì)更加美好和諧。