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初三作文匯編 初三作文散文篇一

——題記

最初認識李煜，是從這首詞開始的。菁菁校園里，嘴里哼唱著這些句子，只因那時太小，不能體會到其中的悲涼與無奈，只是喜歡那些流水一般的詩句中包含著那無盡的憂傷。

為賦新詞強說愁的年紀，卻擔下家國的重任，在這字字句句中的憂愁，我仿佛看見那孤獨的身影，在徘徊，在無奈。那清秀的容顏，卻過早的掛上那終日不散的陰云。眼中的一泓秋水，化作那無盡的，相思淚。

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

你獨自登上高樓，望著那皎潔明月，望著家的方向。無言，你只能無言。你是個詩人，一個愁比江水多的詩人，不然你怎會發出“剪不斷，理還亂，是離愁”的千古名句。

獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！

又是一個春天來過，又要去了。這是你被囚的第三個春天，身為階下囚的你，多么委曲求全。即使在夢里，也只能一晌貪歡，淪為亡國奴的恥辱你怎會忘記？對于故鄉你又何嘗不想念，所以才發出“無限江山，別時容易見時難”的感慨。

你，真的太善良，當兵臨城下，城中彈盡糧絕，饑寒交迫，滿城的百姓，卻無人生出反叛之心，只因為你多年的愛民恤民。你為了當兩軍兵戎相見，不讓百姓陷入水深火熱，為保住百姓和大臣的性命，你選擇放棄了江山，放棄了皇位。

你注定要亡國，注定要成為亡國之君，因為你，太善良。可如果你沒有丟了江山，又怎會，寫出如此多的優美之作？

你走過的一生的風景，不管是功是過，那些往事，只留待后人，去評說。

初三作文匯編 初三作文散文篇二

最近,我發現媽媽變得愛嘮叨起來。吃飯時，她會不停地問“ 吃好沒”、“快點兒,沒時間了”，臨出家門前她會反復說；“路上要小心”、“多注意安全”，就連放學回到家，她也總不斷地催促著說“趕緊先寫作業”、“餓不餓”之類的話。怎樣才能使媽媽不再“嘮叨”呢？我沉思起來……

有了，不是說“溝通使人們心心相印”嗎？那我就先去和老媽溝通溝通。我老楊去也！于是，我溜進了媽媽的臥室。“干嘛？”媽媽疑惑的看著我，好像我就是那沒安好心的黃鼠狼，“這么晚了，快洗洗睡吧。”“是這個樣子的，為了使我們母女之間的關系更加融洽；為了使更多代溝從我倆之間消除。”我用慷慨激昂的語調背誦我事先準備好的臺詞，“所以，我決定——”果然不出我所料，我講到關鍵時刻猛地剎車，正好激發了媽媽對我下文的興趣：“你決定干什么？”“來一次長談！”我調皮地朝老媽一眨眼，“老媽呀，你有沒有發現最近你的話特別多嗎？”我強忍住沒把“嘮叨“二字說出口。”怎么啦，嫌媽媽嘮叨啦？“媽媽像看透了我的心。我急忙搪塞：”哪兒呀，老師給我們說過的，說話多了對嗓子不……不好“我暗自佩服我的應變能力。”沒事，媽是誰？還怕說話？快去睡吧！……（在此省略掉那唾沫橫飛的九九八十一句嘮叨話語）“

我坐在房間發呆，這次“戰役”打得我好辛苦，不但自己準備的臺詞沒用上，還被老媽“打”了落花流水。唉，怎么辦呢？“靜，有什么需要我幫忙的嗎？”身后傳來女巫露露的聲音。“呀，姐們，你終于來了。”我急著擁抱我這個特殊的朋友。“我的媽媽最近太嘮叨了，我快受不了了，我想讓她變得不嘮叨。”“哦，這簡單。”露露若有所悟的點點頭，然后遞給我一張紙條：“這是配方，你湊齊了這些東西后，用雨水泡一分鐘，然后那些東西就會化了，到那時，只要你把這萬能水噴到你媽媽臉上，你媽就不嘮叨了。”我湊齊了這些東西歷經九九八十一難做成萬能水后，只等最佳時機。

“吃飯沒？快點寫作業去……”呀！天助我也！我拿出萬能水一噴。哇！太棒了！媽媽竟然奇跡般的住了嘴，又自顧自的忙去了。哈哈哈！成功了！我以后再也不用整日被淹沒在嘮叨的話語中了。一天又飛快的過去了，太陽好像急著去討債似的。一天天過去了，我雖然在沒有嘮叨的生活中過得很愜意，可總覺得好像少了些什么，又多了些什么。少了什么我不清楚，但多了一份空虛。于是，我又坐在房間發呆了，不知怎么的，我竟然不可思議的想念媽媽的嘮叨…….

在露露又一次光臨時，我激動的差點就熱淚盈眶了，直接緊緊的抱住她。“有什么話好好說，被動粗！”露露被抱的喘不上氣。我放開她并對她說：“我再也不要不嘮叨的媽媽了，我要以前的媽媽露露突然神情凝重的對我說：“你愛你媽嗎？”我想都沒想就脫口而出：“愛！”“那么，你愿意用愛的鑰匙打開嘮叨的閥門嗎？”“當然！”“好。”露露用手一指空中出現這樣的畫面：

一把像愛心的的鑰匙飛入一個貌似與盒子的東西里。不一會兒盒子打開了，從里面飛出一些奇怪的東西……與此同時，外邊傳來了媽媽的嘮叨聲。“媽……”我哽咽了……

生活中，難免有嘮叨與我們為伴，我們總嫌煩。可要是真的沒有了嘮叨，那我們可能還真不習慣呢。因為呀，聽著嘮叨聲生活，已經成為習慣了呢！所以，讓我們用love的鑰匙，打開嘮叨地閥門；用love的翅膀，飛進父母的心田。

初三作文匯編 初三作文散文篇三

我不知我們的將來會怎樣，于是現在我選擇了放棄和逃避。

我很想忘記我們這一年來之間的友誼。聽說有一種失憶丸讓人吃了可以忘掉以前的事。感謝上天這時賜給了我們失憶丸。這次我們沒有考到同一所中學，就意味著我們就要分開，這是上天賜給我們最好的失憶丸。時間可以沖淡一切的，就讓一切都隨緣吧。也讓我們現在的友誼和將來的友誼永遠成為一個解不開的謎吧。我曾經告訴過你，我們的友誼已經快走到了盡頭，當時我看見你轉過身去，我感覺你在流淚，不想被我看見。實際在這做決定以前，我已經流過淚了。如果有緣的話，將來我們的友誼也許還會繼續。

那時，我有一把非常漂亮的尺子，我很愛惜它，每天用完它便小心翼翼地放進文具盒。一天，我正在用尺子劃線時，你走了過來，直夸尺子漂亮。見你如此喜歡，我答應借用你一天，你開心地笑了。

到了第三天，是你答應還我尺子的日子，可我翻遍書包和課桌也沒發現尺子的影子，我以為你還沒還我，就向你索取，但你一臉真誠地說已經還我了，我疑惑地回到座位上，左思右想，總覺得自己這么仔細不會亂丟東西，我又想到你借走尺子時那喜歡的樣子，冒出了你想把尺子占為已有，不想還我而撒謊的念頭。我氣沖沖地走到你面前，質問你是不是拿走了我的尺子不想還了，還裝模作樣的。你驚訝地抬起頭望著我，隨后竟然捂著臉哭了起來，看你這樣，我只能悻悻地回到座位上……

往后的日子里，你每次看到我似乎想說點什么卻沒有說出口，而我對你也是不理不睬，兩個好朋友漸漸疏遠起來。直到有一天，我脫衣服時，一件東西掉在了地上，撿起一看，竟是那把尺子。原來你早已把尺子還給了我，而我隨手塞進了口袋卻忘了。我后悔不已，后悔自己太粗心，更后悔說了那些重話傷了你的心，我決定找機會向你道歉。

但每次見到你我卻總會猶豫，想著怎樣彌補我對你造成的傷害，怎樣才能做到最好，有時又有小小的自尊心在作祟，你每次看我的眼神由期待慢慢轉為黯淡。時間一天天流逝，你又有了新的朋友，而我那聲對不起卻始終沒有說出口。直到那一天，我走進教室沒有發現你的身影，同學告訴我你轉學去上海了，我頓時呆在了原地，多么想和

我丟掉了一份友誼。

初三作文匯編 初三作文散文篇四

過來人告訴我，好讀書，讀好書，最后能體會到讀書好。例如“鑿壁偷光”的匡衡、“懸梁刺股”的孫敬蘇秦、“聞雞起舞”的祖逖經歷一番刻苦勤讀后都終有所成。

羅貫中所著的《三國演義》，我從小就喜歡讀，從兒童版、青少版到原著，都讓我如癡如醉，受益匪淺。

這本書寫的魏、蜀、吳三國之爭，最終三國歸晉的故事，揭示了一個深刻的道理：天下合久必分，分久必合。這得我們去思考，為什么天下之勢會分合輪回？我個人認為，主要原因是人有貪念，某帝王強大以后，就想著吞并別國，其他帝王亦然，于是國家之間就引發了戰爭，然后那個統一的帝王會因欲望膨脹而腐化而逐漸衰敗，最后又造成分裂——歷史車輪這樣不斷循環轉動著。

這部著作中的諸多人物，都得到生動形象的刻畫，可以說達到淋漓盡致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神機妙算、張飛的莽撞沖動、劉備的擅用賢才等等。我想他的目的是想借人物的性格特點來反映當時的社會背景和社會現實，而那些人可能就代表了當時的某些人了吧。文中也揭示了許多對我們有用的道理，例如，輕敵必敗、兵不厭詐、爾虞我詐、忠義兩全、精忠報國等等。

隨著閱讀對書中人物的認識，我不免產生復雜的感情。我憐惜“鳳雛”先生龐統亡于落鳳坡，也憐惜如此強大的蜀國不能取得最后的勝利；而我憎恨那反叛的魏延、樂不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神機妙算的孔明、重忠義的關羽、文武雙全的趙云。這樣的人在當今社會中也存在著，有些才華橫溢的人往往英雄無用武之地；也有人命運多舛，比如霍金就是明顯的例子。魏延、阿斗之流的人則是那些忘恩負義、沉迷于某種欲望的小人；而孔明則是那些孜孜不倦、手不釋卷的人才，比如鄧稼先、李大釗、聞一多等。這本書于己于人都很有借鑒意義，可見讀書的好處。

當然，一個人的學識并非一蹴而就，不是讀一本兩本書就能立竿見影，而是靠日積月累的，俗話說得好“冰凍三尺非一日之寒”。

人類的進步亦然，讓書籍中的知識充實自己的頭腦，從感性認識上升為理性認識，然后不斷地認識世界，才能對其改變，然后人類才能進步。

書籍，人類的精神食糧；書籍，人類的營養品；書籍，人類進步的階梯。一個人讀的書越多，知識就越淵博，正如古語云：開卷有益。

初三作文匯編 初三作文散文篇五

初中，如同潘多拉寶盒，最后的便是那珍貴的希望。

——題記

傳說，很久很久以前，有一個潘多拉寶盒，里面裝載著痛苦、災難與希望。后來，為了懲罰人類，神打開了潘多拉寶盒并放出災難，把希望留下，是人類飽受煎熬。當人們從內心找到希望時，人類再次獲救。初中生活不也是如此嗎？

時間好似賽馬，轉瞬即逝，一眨眼來到了初中的教室。在初中，學如逆水行舟，不進則退，我艱難的走在這個泥濘的小道，前面有更多的未知等著我去發現，雖可能是困難、痛苦，但我會堅持不懈，努力追求。我就是在磨練與失敗之間成長。

過去那快樂的小學生活已經過去，現在是累苦交織的初中，我要拋棄原來的包裹，拿到嶄新的物品，接受嶄新的思想。初中時我不再放松，讓我明白這是一個弱肉強食的時代，弱者將無地生存。所以，我要在現在與未來努力，不能老大徒傷悲。我曾看到這樣一條資料：“成功人士的重要條件是機遇、運氣和努力，機遇與運氣的是相同的，只有努力是個人擁有的，這種條件造就了如今多工作的世界。所以，一定要在這第一個人生的轉折點，我一定要努力。

初中，我會謹記這些條件，用我的努力來戰勝你給我的磨礪！