為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

申論貫徹執(zhí)行工作方案篇一

【學(xué)習(xí)途徑】如果要自學(xué)的話，就需要購買高質(zhì)量的沖刺模擬試卷。需要說明的是，市面上的模擬試卷質(zhì)量參差不齊，大家在選購的時候，要注意從以下幾個方面來選：

(1)主題，看看試卷主題的選擇是否符合考試的要求或命題人的習(xí)慣，比如參加廣東省考，熱點(diǎn)主題最好就是廣東省內(nèi)的，這比較符合命題人的習(xí)慣。但如果你參加的是山東省考，熱點(diǎn)主題就絕不能選山東省內(nèi)的，因?yàn)樯綎|省從來不考本省的熱點(diǎn)。再比如你要參加四川省公務(wù)員考試，最好選擇以四川省內(nèi)英雄模范人物為主題的試卷，這是四川的命題習(xí)慣。如果你要參加上海市公務(wù)員考試，最好選擇以國家大政方針政策為主題、理論性比較強(qiáng)的模擬試卷。

(2)材料，看看材料的類型和組織方式是否符合考試的習(xí)慣。如果材料的邏輯非常清楚、要點(diǎn)非常清晰，這樣的試卷難度很低，仿真度也很低，即使練習(xí)了，對你提高答題能力也什么幫助。

(3)題目，看看題型、題量是否符合考試要求。比如你要參加浙江省考，這些年除個別年份外，浙江申論大都是三道題目，在題型上以“概括題(第一題)+對策題或分析題或貫徹執(zhí)行題(第二題)+綜合寫作(第三題)”。如果你要參加聯(lián)考，那么模擬試卷最好能夠全面涵蓋五大題型。

(4)答案，尤其是作文，這個最好判斷。過于高大上、過于空洞浮夸、過于死板套路，這樣的試卷最好別買。做模擬試卷，和做真題一樣，重點(diǎn)研究題干中的命題意圖，不必介意答案和分?jǐn)?shù)。

如果要參加輔導(dǎo)班的話，最好參加集訓(xùn)類班次。如果你申論水平不是太彪悍的話，建議最好報全申論的預(yù)測集訓(xùn)班。除了全真模擬考試的感覺和狀態(tài)以外，老師還會抽出時間來專門對你進(jìn)行一對一的個性指導(dǎo)和點(diǎn)評。在考前，這種個性指導(dǎo)甚至比做題更重要。

申論貫徹執(zhí)行工作方案篇二

一、申論論述題不等于作文

申論考試最后一道論述題，是非常需要技巧的，閉門造車肯定拿不了高分。申論的訓(xùn)練最容易犯的錯誤就是孤芳自賞，很多考生在申論復(fù)習(xí)一個階段之后，尤其是學(xué)了一段時間的申論寫作后，覺得自己寫得非常好了，連標(biāo)準(zhǔn)答案都顯然不如自己的文章了，然后還加大練習(xí)量，從最開始一天一篇文章變成一天三篇，如行云流水一般。

結(jié)果一參加考試，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。為什么?申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對觀點(diǎn)、措辭、分析方法和你自己對社會事件程度都有較高的要求，這些要求都不是顯而易見的，而是要通過不斷地素材積累來逐步豐富的，不像語文作文一個題材一個模板，就自信十足了。在練習(xí)完成之后，用2倍于答題的時間去對比答案的角度和思考層次，綜合起來并且學(xué)會擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型，才能更好地提升申論答題方法和思維能力。

二、申論大綱不等于申論題目

市面上講解申論題目的內(nèi)容多如牛毛，大多數(shù)考生只從做題開始申論復(fù)習(xí)，但少有人一針見血地說明白：申論到底考什么?申論考試的意義何在?

借鑒國考申論大綱，關(guān)于申論是什么，是這樣表述的：“申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。”大部分考生看了也不懂其意，所以只能申論題目上了解，模糊類比自己接觸的考試中比較接近的可能是語文，只是申論將材料換成了時政主題而已。這種簡單地從申論題目入手、個人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險的，不得要領(lǐng)，意味著一開始的方向錯誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。

其實(shí)一句話可以概括，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場，通過材料給定的社會現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問題、給出切實(shí)可行建議的能力的測驗(yàn)。這里突出2個要點(diǎn)：

1、立場。是在公務(wù)員的立場上解決問題，不是記者、不是老百姓，立場決定方向，同一個問題不同立場上的說辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開始就沒有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個申論答題方向錯誤，自然得分極低。

2、一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見的問題，自認(rèn)時政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。

三、關(guān)注時政不等于申論復(fù)習(xí)

各種關(guān)于申論復(fù)習(xí)的文章、輔導(dǎo)中，都會提到人民日報社論等一些報刊雜志，對于申論復(fù)習(xí)的重要性，這里要特別指出，關(guān)注這些時政素材，絕不是申論復(fù)習(xí)及答題方法提升的主要方法，實(shí)際上只關(guān)注時政，還會事倍功半，走錯方向。

有些文章的確有一定的參考價值，也具備一定的水平，雖然都是關(guān)注的我國的熱點(diǎn)問題，但是記者或評論員所屬身份和所處角度立場不同，使得他們在寫作時筆鋒更銳利，并且更多的內(nèi)容站在一個監(jiān)督者的角度分析社會現(xiàn)象、挖掘社會問題。這實(shí)際上是與申論考場上考生所處的角度有很大偏差的，前面分析過，公考申論考試的立場問題，因?yàn)樵谏暾摽荚囍校忌詼?zhǔn)公務(wù)員的身份答題，更應(yīng)該關(guān)注的是在政府職員的立場上，如何分析問題的根源、找到解決問題方法，提出具體可行的對策;而非猶如記者身份一味地挖掘、分析問題。因此相關(guān)雜志、報刊可以作為開闊眼界的熱點(diǎn)素材積累，在利用時也要時刻注意轉(zhuǎn)換身份后的說辭，切不可以此為申論復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，還應(yīng)回歸教材和申論考試核心。

申論貫徹執(zhí)行工作方案篇三

在公文寫作中，按照時間、范圍、內(nèi)容的不同，我們可以把工作計劃大致分為以下幾種：

(一)計劃

在申論公文寫作中，我們經(jīng)常把工作計劃理解為計劃，其實(shí)這只是工作計劃的一個狹義理解。計劃的范圍通常為某個單位或一項(xiàng)重要工作，時間也不太長，一般為半年、一年。計劃的內(nèi)容通常比較深入、具體，寫作方式也比較正規(guī)。

(二)方案

方案是各類工作計劃中最復(fù)雜的一種，方案的正文部分通常包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、具體要求等部分。通常在部署某項(xiàng)職能復(fù)雜的工作時使用。

(三)規(guī)劃

工作計劃中最宏大的一種。規(guī)劃通常用來規(guī)劃全局性工作、涉及面較廣的重要項(xiàng)目，時間一般在三五年以上。規(guī)劃的內(nèi)容也比較概括，比如《__市經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃》。

(四)設(shè)想

從名字就可以看到這個文體的本質(zhì)了。設(shè)想的內(nèi)容通常是不太成熟的想法，甚至科學(xué)性、可行性、嚴(yán)肅性也很低。設(shè)想的寫法與規(guī)劃一樣，都比較原則和概括，不需要寫的特別具體。一般用來為正式的規(guī)劃和計劃做準(zhǔn)備，所以只需基本成型不需要考慮的太嚴(yán)密。

(五)安排

安排與方案有很多共同之處，比如兩者都只針對一項(xiàng)工作做出安排部署，這也是兩者與計劃、規(guī)劃、設(shè)想和要點(diǎn)的根本不同。但方案是用于上級對下級或涉及面比較廣的工作，而安排則是用于單位內(nèi)部工作或涉及面小的工作安排。