無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

將心比心教學設計及反思 將心比心600字作文篇一

我媽媽三十五歲了，她可是煮飯煲湯具有豐富經驗的大廚！他為客人點菜的時候，總掛著一副像春天般燦爛的笑容，而且也從不計較那些雞毛蒜皮的小事，寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。

有一次，生意十分好。忙的媽媽不可開交。突然，有一桌叫道：“快點！”媽媽連忙說“好的！好的！好的！”一分鐘后，那一桌的人又叫道：“快！沒時間了！”媽媽又上前去安慰說：“對不起！很快的了！！！”可是第三次那一桌的人氣急敗壞，竟然跑到別的店里去吃了。媽媽看到了，連忙端著才火速趕到那兩個人跑到的那個店；“對不起，先生們。”我覺得媽媽真是“不到黃河不死心”啊！

“噢！我們也不應該離開你們的店，不好意思呀！這貳拾元，請收下吧！”

“哎呀！這怎么能行呢？我不會要的；還有，下次本店一定會加快上菜的速度的……”

最終，媽媽還是沒有收下這僅僅貳拾元。

我媽媽挑的菜都是精選中的精選，絕不挑腐爛變質的。就算是菜上有一個地方出問題，她都不要！雞肉挑嫩滑的；豬肉挑脆的；地瓜葉挑新鮮的；無花果挑火紅的……而且煮菜時從不加對人體有害的物質――來不得半點兒虛假。

回到家，我問媽媽為什么對客人服務那么優質，為客人著想；為什么挑菜那么精選，那么精細。媽媽聽了，把我拉過來，讓我坐下，和藹可親地說：“孩子，我們在生活中要將心比心，要拿自己的心去衡量別人的心，就會對老人增加一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我覺得這個世界上，沒有哪一個大海比得上我母親宏偉寬容的心。

將心比心教學設計及反思 將心比心600字作文篇二

將心比心_小學作文

“簡直受不了了！真要命！”

朋友在那頭感慨萬分地抱怨受不了爸媽的嘮叨。

“他們為什么總是不理解我的想法，我干什么他們都要嘮叨。太不體諒人了！”

“是這樣的啦。代溝！”

“太對了！我在一本書上看的：5歲是一條代溝，那我和我媽媽就有4．6條代溝！”

“．．．．．．．．．．．”

你一言，我一句，講了大約半小時，終于才在“理解萬歲”的高呼聲中掛了電話。

“講什么講了這么久？”媽媽問。

“怎么，電話也不能打了？！”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。

媽媽沉默了。

晚上，書桌前放上一杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽媽沒說話。平時，她總要問上一兩句。

我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許傷了媽媽的心。可媽媽還是給我送了牛奶。

在那一瞬間，我感受到了濃濃的母愛。

回想那一幕幕母愛的片段：風雨中送傘的的母親，病榻前悉心照料的母親，上學途中護送的母親，炎熱的夜里為我扇扇子的母親．．．．．．．．．．母親的一舉一動無不體現出愛女之心。

回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕我影響學業；回想，母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現。

“

時間不早了，收拾睡覺吧！”媽媽又忍不住嘮叨起來，“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”我突然想到，嘮叨是母愛的表達，我照辦了。

月光從窗外射進來，柔和的月光，真像媽媽的手。

將心比心地想一想，爸媽真好。

將心比心，我們總是要求父母理解子女，做子女的為什么不多去理解自己的父母？你會發現他們理解你其實比你理解他們更多。

將心比心，想一想父母對我們的愛有多少，你就會發現他們給我們的愛大大多于我們給他們的愛。

將心比心，爸媽真的好偉大！

真的，將心比心地想一想，你就會發現這一切．．．．．．．．

將心比心教學設計及反思 將心比心600字作文篇三

將心比心生活隨筆

“自私”是人的本性。人們時常都只為自己考慮，只會站在個人的立場上去思考問題。關鍵時刻，每個人想到的是怎么去維護自己的利益，即使要以犧牲別人的利益為代價；尤其是在生命攸關之際，每個人最先想到的是怎么去保住自己的性命，即使要以犧牲別人的性命為代價。這些都是很自然的，也是可以理解的。如果有一天，你情愿自己先離開這個世界，而不愿看到自己心愛的人先離你而去，那不是因為你的偉大，而恰恰說明了你的自私。因為你不想承受失去一個人的痛苦，而情愿選擇用死去解脫。

經常會聽到一些人抱怨：為什么別人不尊重我？但是在做出這種抱怨之前，是否問過自己:你做到尊重別人了嗎？經常會聽到一些人感嘆：為什么別人不理解我？但是在發出這種感嘆之前，是否問過自己：你做到理解別人了嗎？

你希望每個人都能喜歡你，但你是否首先做到了喜歡每一個人呢？你渴望每個人都能欣賞你，但你是否真正做到了去欣賞每一個人呢？你希望別人能夠信任你，但你能保證你沒有懷疑過別人嗎？你渴望別人可以關心你，但你是否首先做到了去關心別人呢？

為什么你的生活中會缺少溫暖，因為你只想著得到，卻總是不愿意去付出，哪怕對你來說是那么輕而易舉；為什么你的生活中會充滿猜疑，因為將心比心，你不相信別人，別人同樣會懷疑你。

我們總是喜歡找別人的毛病，卻很少會在自己身上找原因，似乎自己永遠是對的，而錯的只可能是別人。

作為老師，我經常會埋怨學生不聽話，不愛學習，卻很少去真正地分析他們之所以這樣的原因。最近我一直在想：學生眼里的老師是怎么樣的呢？到底怎么做才能讓他們都滿意呢？我知道讓所有的學生都滿意是一件很困難的事情。這就需要站在他們的角度去思考問題。首先得知道他們每個人的想法，知道他們需要什么，希望你怎么做。有人會說：這樣會很累，但我認為這樣值得，并且很快樂。因為我收獲的將不只是教學上的進步，更多的是獲得了那么多純真而又善良的心。其實每個孩子都很可愛，他們都有著自己的理想和愛好。我們也曾經淘氣過，我們也曾經犯過錯誤。只要知錯就改，沒有什么大不了的。教師的任務在于引導，在引導之前首先得掌握學生的基礎。而要讓學生擁護你，喜歡你，首先你得為他們著想，用你的心去關愛他們，了解他們。

每個人都是自私的，所有的人都不會做不利于自己的事情，甚至為了達到自己的目的，經常會忽視到是否會損害到別人的利益。于是就有了“世態炎涼，人情冷暖”這個說法。

我們在感嘆這個事實的時候，有沒有考慮過自己是不是也有責任呢？你為別人伸出援助之手了嗎？你真正地為別人著想過嗎？你要獲得別人的`同情，但你同情過別人嗎？你想要別人肯定你，那你肯定別人了嗎？如果你做到了，那么不管別人這么做，你都可以問心無愧了。而且我覺得你如果這樣去做了，別人也會以相同的方式來對待你。“將心比心”這句話是很有道理的。

學會站在別人的角度去思考問題，站在別人的立場上去看待問題，你會有很多不同的發現，而且你會對事實有一個客觀的評價，你會覺得很多事情的發生都很自然，都是合情合理的，那樣你的心里就會好受很多。

你有沒有經常這樣去想：如果換成是我，我會怎么做呢?如果我是他的話，我的想法又會是怎么樣呢?

少一些沖動，多一些理智。少一些對立，多一些寬容。少一些懷疑，多一些信任。少一些埋怨，多一些理解。

因為每一個都有他的故事，每一個人都又他的經歷，也許他得罪了你，讓你感到很不如意，但你是否可以靜下心來想一想：他那么做是不是有自己的難處，他是不是有很多不得已。再想一想：自己是不是哪里做得不夠好。我想大多數人都是講道理的。心平氣和地談一談，交流一下彼此的想法，是不是比暗地里互相憎恨，或者用行動做出報復，搞得大家都不得安寧要好得多呢？

最后，我想說：可以成為朋友，為什么要讓他變成你的敵人呢？