制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三班主任工作計劃篇一

(一)教師配備情況

我們班的6名高考科目教師都具有高三備考工作經驗和班級管理經驗，團隊精神強，教學經驗豐富，精力充沛，關愛學生，踏實肯干。

(二)學生基本情況

我們班學生42人，女生17人，男生25人，學生紀律穩定，常規穩定，絕大多數學生學習干勁足;成績參差不齊，中等成績的學生占多數。落后面也大，兩極分化大。主要表現為：

1、學習風氣濃厚，班風較好。高三開始，勤奮認真的同學多了起來(婁著盛、周煒、林夏潔、王棟、施曦、季京宣+何挺、繆程遠、周辰、陳佳慧、陳慧)，把班級的整體風氣朝良好的方向引領。課任教師和家長都很重視和支持。

2、學生心理亟待調整。部分學生心理上過于緊張，學習上急于求成(陳建丹、涂楊師、周曉波、張建鵬、王思愛、王珊瑚)，一些學生提前進入高考前沖刺狀態，實施疲勞戰術，不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣(林夏潔、施曦、王思愛、陳建丹)，現在就進入靠“拼、豁”的狀態，這種急于求成的學習方法在考試中容易成績不理想，學習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，心理上也陷入不自信、自我否定等狀態。

3、學習方法有待進一步改善。部分學生輕視基礎知識，偏重題海戰術(王棟、錢豪、鄒啟鳴、張福曉)他們不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解就放棄課本跳入題海，忽視老師的講課，對自己薄弱學科不肯做進一步的探究，結果造成基礎知識把握不牢，在考試時看似簡單的東西，卻因基礎掌握不好，答起來似是而非。這些學生在做課內外習題時，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，造成大量重復性勞動;在改錯時僅止于改進，不作進一步的反思。以致在甲題犯的錯，在乙題中還是錯。

二、班級目標

高考目標：1、爭取有2名學生高考總分達700分以上。

2、力爭上重點線目標超越自己上一屆帶的24+2人。

3、全班42人全上本科線。

三、學生管理

(一)學生紀律管理

加強班級常規管理力度，確保學生每天做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是自習課，早晚自修要保持安靜，神是學生精神狀態要好;同時，特別要加強考勤管理。

(二)學生課堂學習管理

高三是最關鍵的一年，學習任務重，學習強度大，時間緊，考試頻繁，學生學習遇到的困難多，承受的心理壓力大，為此，我主要在以下四個方面進行安排：

1、多方激勵，促使學生主動學習。比如，堅持兩年來一直做的利用邊角時間實行1+1互助行動，組成學習突擊小分隊，即由一名學習尖子生負責帶一名學困生，前者主要承擔后者作業講解輔導等任務。

2、加強學習方法、復習方法指導。以談話的方式和集體總結等方式，指導和引導學生學習方法和復習備考方法，指導學生把壓力化為動力，在學習上不滿足現有知識水平、追求知識的系統性和完備性，在知識的構建中進行內化與積累。

3、做好學生的思想工作，確保穩中求進。準備把主要工作側重于重點臨界生，至少每兩周一次進行面談，了解他們在生活中和學習中遇到的困難，幫助他們解決思想及學習方法存在的問題，通過交流，及時給予他們以信心，讓這種交流成為他們學習的動力源泉。對班上兩頭的學生也要求他們根據自己實際制定高考大學目標、分數目標及每月復習目標等，用目標來激勵他們奮發向上，確保穩中求進，努力培育高考新的增長點。

4、落實責任，獎罰分明。重點臨界生的薄弱學科分配到每個教師身上，既要負責其學習，還要及時了解所承包的學生，解決其生活中和思想上存在的問題，關注其成長，并及時與其他教師溝通，齊頭并進。這同時，要求科任教師主動及時向班主任反饋學生學習本學科的情況，便于及時解決問題，把不可知的結局消除在萌芽中，做到信息暢通，齊心協力，責任分攤，成果共享。

(三)學生作業管理

作業布置要有針對性，要適量，批改及時，及時反饋和點評，做好各科教師的協調工作，盡量把時間留給學生，讓學生有足夠的消化吸收時間。

(四)學生考試管理(略)

(五)學生心身管理

加強體育鍛煉，帶領學生晨跑晚跑。心理疏導對象明確，主要針對二本邊緣生的管理，挖掘他們的閃光點，肯定其長處與進步，激發自尊心，抓住談話的契機，提高他們的學習積極性和自信心。

(六)加強信息溝通

及時了解考試動態、考試技巧、考試技巧，為進一步服務學生做好準備。同時，通過班級博客、班級家長qq群與家長多方溝通，介紹本班備考工作思路，并對家長提出建設性的建議，爭取得到家長的積極配合，共同解決學生在思想、學習、生活、心理上的有關問題。

高三班主任工作計劃篇二

高中短暫的暑假過去得很快，眼看著最終的考驗逐步接近，在這個最后的人生沖刺階段，我必須做好推動工作，讓我們班上的學生能夠在這最后一個階段里成績更加出彩，距離他們人生的目標和理想更進一步。在這個學期里我們將開始對之前所學習過得知識復習，通過反復的考試和練習來加強對知識的理解以及吸收能力，可以預見的是班上的學生們在這個階段會面臨很大的壓力。而我身為班主任，所要面臨的壓力也非常的大，為此我制定了本學期班主任工作的計劃書，期望能夠讓我的工作處理更加的方便。

不論什么事情，不管是生活學習亦或者工作，都要有著自己的目標和方向，若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個關鍵的時間點我必須得教導學生，幫助他們尋找到值得發力的目標。具體需要通過平時的單獨交流、班會等模式來探討未來的人生道路，只有確定了自己的目標，努力才不是虛無縹緲的存在，就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實體，形成一道真正通往天際的繩索。

在這個階段，人心難免浮動，但是偏偏這個時候是最不能夠動搖的時候。并且在這個時間段，也很容易因為壓力等方面而造成精神上的不振，如果班上的風氣優秀，有著良好的紀律來約束行為思想，讓大家的心思都能夠放在學習上，都能夠屏除外界的干擾，對于學習的提升自然有著非常強大的效果。

所以在這一學期我會跟學生以及家長進行溝通，從這學期開始手機、小說、雜志、漫畫等對學業有一定影響的東西盡可能的不要帶到學校來，保證在學校學習的通透性和純潔性，學會用自律約束自己，不早戀、不曠課、不遲到，不做違反校規校紀的事情。

同時在班級內養成一股積極向上的競爭意識，在不影響同學友誼與班級團結的情況下良性競爭。活水才好養魚，有競爭才有壓力，有壓力才有動力。我相信這樣的競爭能夠讓我們班級的學生成績穩步的上漲。

在這個關鍵時期，沒有人可以置身事外，老師不行，學生不行，家長也必須要明白事情嚴重性，加強對孩子的照顧和關注，在家里做好孩子的后勤工作。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面，讓學生們能夠心無旁騖的學習。具體如何實行需要再跟家長們溝通以后才能知道，但是家長必須得有類似的意識，在這個階段不能再給學生添加壓力。

以上就是我的工作計劃，稍顯粗陋，但大抵意思如此，在這個學期我會不斷的根據情況來做出調整，為我們班級的學生相處我的時間和精力，一切為了學生。

高三班主任工作計劃篇三

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)

高三班主任工作計劃篇四

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).

高三班主任工作計劃篇五

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學期的學生教育 隨著高考的來臨，作為高三的班主任壓力很大。對高三的工作計劃也也有了一定的計劃。高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。

第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。

第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主)延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。 學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

第六周：班級四項評比活動的規范總結活動，紀律自查。針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執行!

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。

第八周：心理講座。根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。

第九周：第二次月考分析會。團員工作會議，優秀團員的組織推薦工作。分析后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經是差不多的。

高三班主任工作計劃篇六

一、基本情況

高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟

根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

周次 主要工作

1 開學典禮，高考報名

2強調班紀班風

3 摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一模總結

10家長會

11二模、體檢

12高考備考心理輔導

13二模總結

18德育考核及操行評定

19高考

四、 班級管理中，用制度說話。

1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

五、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、 密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

2、 引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

高三班主任工作計劃篇七

十年寒窗，剩下最關鍵的時候。面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

1、爭取高考完成學校規定任務。

2、爭取獲得年級先進班榮譽

1.關注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高三開學后的三個月，是學生智力大開發的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

2.及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。

3.及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

4.按《中學生日常規范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后200多天的學習還是一如既往。

5.關注臨界生和特優生工作。本班重點線、本科線人數嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上大學，同時也可保證我班任務的完成;若繼續松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

6.及時組織學生參加一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三13班各位老師一起帶領高三13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。

學生家長和社會對學生十多年的培養，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，考上大學就可以改變命運。多少家境貧困的學生靠考上大學實現了自己的夢想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學生做好后勤工作。

在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經是最后的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為細節的疏忽導致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。

祈愿我們班的學生能夠在高考中考好!

高三班主任工作計劃篇八

高三(10)班是單考單招會計班，共有學生64人.其中男生37人，女生27人。高二時期就已經在學校出名了，班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有知識儲備不全，成績較差的特點;另外有少部分學生，除基礎欠佳外，學習態度、學習方法以及心理都有些問題，導致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步，各方面都要付出很大的努力。

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難，在調查的基礎上分類，研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁，讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃，放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導;結合月考小節和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。

2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，圍繞會計班級工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以

下主題：樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。

3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過程中發動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。

4、信心教育主要從以下幾個方面進行：

①情感投入激發學生自信心。

②課堂教學上培養學生的自信心。

③文化熏陶樹立學生信心。

④激情宣誓張揚自信。

⑤發揮班主任在信心教育中的核心作用。

⑥成功教育鼓足信心。

⑦賞識教育深化信心。

⑧寬容學生，實現自我教育。高三班主任工作計劃

5、做好協調統籌工作，各任課老師團結協作，爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持，做好培優轉差.要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。經常與任課老師取得聯系，協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態，作業完成情況等等。了解本班的動態，協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。本學期擬在電話交流和家長會交流的基礎上，有針對性地進加強家訪，以激勵學生，并幫助學生解決一些實際問題。

7、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同

高三班主任工作計劃篇九

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).

高三班主任工作計劃篇十

結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

本學期我們班新加入了7名成員，分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合，能夠認真好每一節課，班級同學團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，沒有尖子生不尖，學習進的氛圍不足。

1、確定本班的班級目標：團結拼搏，能一本的奔名校，能二本的奔一本能三本的保二本！

2、確定本班的班訓：仰望星空，放眼高考，持之以恒，更一層樓

3、確定本班新班規：

4、定期組織班委會，查擺問題，及時解決。

5、定時召開不同類別同學會議。比如，班內學習中等生會議，尖子生會，學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等

6、協助學校搞好各項活動。

第一周：主抓學生日常行為規范，重點發型儀表。第二周：學習常規要求；紀念教師節。

第三周：周四早自習齊唱國歌校歌班歌

第四周：月考動員；運動會籌備；

第五周：國慶放假；安全教育。

第六周：月考分析總結；任課教師會。

第七周：班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”；第八周：班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。第九周：團體心理輔導。

第十周：班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”；學習國歌及班歌、校歌。

第十一周：期中考試動員，答題規范性教育。

第十二周：月考分析總結，召開任課教師會。

第十三周：班會“社會主義核心價值觀—培養責任心”。第十四周：日常行為規范主題班會。

第十五周：學習階段總結。

第十六周：準備第二次月考。

第十七周：月考分析總結，召開任課教師會。

第十八周：生命教育

第十九周：法制教育。

第二十周：期末復習考試；安全教育。

高三班主任工作計劃篇十一

入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵

高三班主任工作計劃篇十二

一、班級管理中，用制度說話

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證供給一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情景，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證供給一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長，帶領本組值日生，職責到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，堅持昂揚向上的心態

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終堅持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室教師，做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都經過列大榜了解學生的階段學習情景，同時讓學生確立下次的目標，經過實現目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難

1、到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計劃篇十三

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

1.通過、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經驗教訓和體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

1.密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

1.生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計劃篇十四

作為高三的班主任，應當異常注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養學生自主學習的本事，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態度，樹立正確的人生觀。繼續開展主題班會教育課，擺正個人與團體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續培養學生的班團體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

一、以高考為主要陣地，創設班級文化墻

1、文化墻資料包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2、創設辦法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性資料粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。(2)班委會定期搜集學生心目中的夢想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的夢想大學都能上墻。(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等資料粘貼上墻。

二、培養優生自主管理，營造良好的學習環境

1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情景，進行學習方法指導，發現問題，隨時解決。

2、引導學生高效學習，養成良好學習習慣。一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手本事，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項資料：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下教師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看以往做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

三、尊重信任，喚起特長生的上進心

尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情景。從簡單的、他們有本事理解的方法去做。定時到教師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫教師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長生獲得成功。能夠布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

3、讓特長生充分發展自我的才能，充分展示自我的長處。在挑選班干部時應加以研究，讓他們也能擔任必須職務，在團體中發揮作用。

4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的本事。經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用團體輿論，輔之以分明的獎罰。

5、建立獎勵機制，表揚提高學生，表彰幫扶特長生的同學。

四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。

2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自我》主題班會。

4、期末考試前召開《如何應對考試》主題班會。

總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學生打持久戰的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標發展，奮力拼搏就必須能夠成功。

高三班主任工作計劃篇十五

時間飛逝，一轉眼已到了高三最后一個學期，現在離高考還有100多天，進入高考倒計時階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

一、高考氛圍的營造

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好班級穩定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如質檢考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好的狀態完成高三的學習。

三、關注心身健康，培養沖刺精神。

備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說就是沖刺時間，就是學生智力大開發的時間，這時期的有市質檢、省質檢，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

高三班主任工作計劃篇十六

作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

二、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

三、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

高三班主任工作計劃篇十七

本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為高考積蓄能量

計劃已定，重在行動，為把高三8班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗! 爭取在2023年的高考中取得好的成績。