每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中生的保證書篇一

本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻沒做作業(yè)，真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫保證書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。

老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。在老師的耐心教育和幫助下，我深刻地認識到自己的錯誤。我深知，這樣的行為，不但是對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴。這種行為，不但老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也讓老師對我們整個班集體產(chǎn)生了極壞的印象，現(xiàn)在想來，真是千般懊惱，萬番悔恨。

今后，我要以此為教訓。

我鄭重承若：

1、嚴格要求自己，加強自我約束，強化責任感和集體主義榮譽感，在班級內(nèi)爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生。

2、提高思想覺悟，充分認識錯誤的嚴重性。從此一定會認真學習。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!

懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

此致

敬禮

您的學生：xxx

xx年xxx月xxx日

初中生的保證書篇二

我們認真學習了學校防溺水安全知識，并向?qū)W校作出以下保證：

1、不在沒有監(jiān)護人陪同的情況下，到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或結(jié)伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關(guān)安全規(guī)章制度，牢記老師的 安全教育要求；自覺服從家長的監(jiān)督管理和教育。

4、在校期間，自覺遵守學校紀律，有事出校要向班主任請假。

5、如發(fā)現(xiàn)有人溺水，要冷靜處理，立即向周圍的大人求救，不盲目下水施救。

保證人： 年級 班 學生：

戶縣大王初級中學

初中生的保證書篇三

為保障自己有良好的午睡質(zhì)量，也保證午睡期間不出任何危險事故，我特向?qū)W校保證做好以下事項：

一、按時午睡、按時起床，未經(jīng)家長批準不擅自外出。如需外出，必須由家長批準。

二、保證遵守午睡紀律。服從家長安排，出現(xiàn)不良情況，及時向家長報告。

三、上放學路上、在家午睡期間，聽從學校開展的各項安全教育，特別是交通、防溺水等安全事項，保證自身人身安全。

四、放學及時回家，上學不提前到校，更不會在校門口、周邊商店、網(wǎng)吧等不利于自身安全的場所玩耍、游戲。

以上事項，我特向班主任保證，如若自己做不到，出現(xiàn)不良情況，我本人自負全責。

學生（簽字）：

班主任簽字：

初中生的保證書篇四

１、堅決服從管理輔導員、寢室長的安排，不頂創(chuàng)管理老師和寢室長，有事和管理老師商量解決，自覺維護全寢室成員的利益。

２、按時起床（早上6：20--6：50），按時離寢（6：50），在吃飯、上課、自習、做操、勞動或其他集體活動時間不準進宿舍。

３、按時到寢（晚上8：30-9:00）,按時就寢（初一、初二9：30，初三10：00就寢）、打就寢鈴后，不再洗刷，不在室外活動，不在室內(nèi)談笑，不高聲叫嚷，更不在寢室內(nèi)說粗話、臟話，打架罵架等。 ４、在寢室內(nèi)若發(fā)現(xiàn)不安全隱患，如：燈線漏電、電線落地、冒火、電煽有異常現(xiàn)象等等不安全現(xiàn)象，應及時向管理人員匯報，及時維修，杜絕不安全事故發(fā)生。

５、就寢后要及時關(guān)掉燈、電扇，防止中電、以防電器損傷自已，睡上鋪的同學要特別注意自身安全。

６、搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后值日生要自覺打掃寢室內(nèi)外衛(wèi)生，每個同學要整理好床鋪，保持整潔，不亂放用品不亂扔臟物，不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒污水、亂扔雜物。

7、鞋子每人不超過3雙，并放在床下的架子上，臉盆洗漱用具、暖水瓶在寢室長的安排下統(tǒng)一放置。

8、重要物品（如：錢、手機、mp3、學習機、手電筒等）隨身攜帶或寄存老師處，不準放在寢室內(nèi)，否則，丟失自負。寢室落鎖后不準任何人采取任何形式非法入內(nèi)、寢室內(nèi)未經(jīng)批準不得留宿外人。

9、不準在寢室內(nèi)點蠟燭、蚊香，私拉濫扯電線、插座;不準在床上蹦跳打鬧，開窗往外探視。杜絕不安全事故發(fā)生。

1０、住宿學生要愛護室內(nèi)外一切公物，若有損壞及時匯報并照價賠償。否則，追查出后加倍罰款。

11、凡寄宿生未經(jīng)請假,不準在外面留宿，否則，視為夜不歸宿。若有事,必須本人經(jīng)班主任批準假條后到宿舍管理處簽字備案后，方可離校,不準捎假。

以上制度我堅決自覺遵守，若有違犯，造成后果自負。屢教不改（兩次以上）者自覺離開寢室。

保證人;_________

樓層責任人;___________

初中生的保證書篇五

為了增強學生安全防范意識，確保學生平安，學校做如下要求：

1、珍愛，不斷加強自我安全意識。

2、遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛、超載車輛。

3、不吃變質(zhì)瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛(wèi)生保證的攤點就餐。

4、嚴格遵守學校作息，放學后不在外逗留或夜不歸宿。

5、不在內(nèi)追逐打鬧；上體育課時不擁擠或狂奔。

6、養(yǎng)成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊。

7、正確處理關(guān)系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。

高三4班學生簽字：

初中生的保證書篇六

學習方面：

1. 下次期末考試副科全部及格，并且達到60分-100分。

2. 主課達到90分以上。

3. 全科總分達到500分以上，班級名次進步10名 紀律方面：

1. 上課認真聽講。不隨便說話。不隨便下位。不睡覺。

2. 不遲到，不早退。

3. 按時完成作業(yè)。

xx-5-6

初中生的保證書篇七

尊敬的老師：

對不起，給你帶來麻煩了，對于此次轉(zhuǎn)學已經(jīng)是我這個學期的第三次轉(zhuǎn)學了，我也意識到了問題在于我自己身上，特此寫上這份保證書，以此來監(jiān)督和督促我自己。

我不敢奢望老師對我的期望有多大，因為我本身的學習態(tài)度就有問題，我一向是嬌生慣養(yǎng)，父母拿我當寶一樣養(yǎng)著供著。所以我一直以來我對自己的要求放松，甚至不能正視自己的問題。所以才會導致我現(xiàn)在的情況，轉(zhuǎn)學不斷，老是愛惹事生非。

這次我對自己下了死命令了，這是本學期第三次轉(zhuǎn)學，我知道如果我再這樣下去，估計沒有學校會接收我這個畸形學生。我還處在學習階段，我也不想弄得無學校可讀，我也更不想步入社會，因為我沒這個能力養(yǎng)活我自己。

我想要變好，雖然我學習成績不好，但是我并不要求我自己要考第一第二，我只要能進步就是對自己的一個肯定。我只保證我自己在以后的學習生活當中，盡量克制自己的壞脾氣，凡是以和為貴。不要動不動就挑釁別人，到處惹事，只要能做到規(guī)規(guī)矩矩的即可。

在此我希望老師能夠接納我這份轉(zhuǎn)學保證書，并和同學們一起監(jiān)督我，我相信我不是毒瘤，我能變好的。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

初中生的保證書篇八

尊敬的老師：

我曠課行為的發(fā)生充分說明了我欠缺對于"學習重要性"的認識，我身為一名初中生，本職任務就是學習，不學習我能夠做點什么，顯然我什么也做不起來。

人就像一棵樹木，并且能夠行走。知識就是我們生長所需的養(yǎng)分，學校就像陽光。試問，樹木脫離了陽光如何能夠茁壯生長，緊靠夜晚的星光點點、緊靠一些螢火蟲發(fā)出的微光能夠提供足夠的光源嗎，顯然是不足夠的.。

而我起初恰恰是沒有意識到這一點，才會做出曠課這一幼稚的錯誤的行為。 現(xiàn)在，我經(jīng)過您的批評教育，得到了"檢討書100分"的指點(= =慚愧啊，何德何能啊，僅當笑話吧)，我終于知道自己錯在哪里了。

今后我一定不會再犯了，一定珍惜在學校每一天的寶貴學習時間。

此致!

初中生的保證書篇九

我堅決響應學校"關(guān)愛生命、文明乘車、安全出行"的號召,自覺遵守,并大力向家人宣傳交通規(guī)則,做到:

1、不騎車上學,不騎車載人,未滿14歲不騎車上路;

2、認真學習交通知識,嚴守道路交通規(guī)則;

3、堅決拒坐"三輪車、三無車、超載車"等不附合安全規(guī)范的車輛;

4、路途中堅決做到"一躲避、二靠邊、三觀望、四通過"的原則;

5、服從學校安全監(jiān)督員的管理,嚴守上下樓梯"不擁擠、不奔跑、不推搡"的原則.

保證人:(能做到以上5條者,請鄭重簽名)

(一式兩份,一份交學校,一份貼在教室)