1、加強教師職業(yè)道德建設，辦人民滿意的教育，始終是我們教育工作者不懈的追求。各校要帶領教師繼續(xù)深入學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)行風建設懲戒十六條》等有關文件精神，并結合身邊的事例進行反思，切實把師德教育活動落到實處、運用到日常的教育教學活動中，切忌搞形式、走過場。我們必須認識到：學校是學生成長的搖籃，學校教育是學生成才的基礎。學校既擔負著為國家輸送高科技人才的任務，更擔負著為社會培養(yǎng)大批合格勞動著的重任，不要把“提高教學質(zhì)量”與“搞好素質(zhì)教育”割裂開來，每一位教師都要本著“為了一切學生”和“為了學生的一切”的信念，深入課堂、深入生活，了解和理解不同層次學生的需求，了解他們的心理動態(tài)，想方設法、因材施教，關愛每一個學生，耐心地幫助學困生，使每一個人都能在學習中不斷進步，生活中快樂生活。每個學校要切實加強師德教育，制訂計劃，形成慣例，樹立典型，共同提高，形成師德教育的長效機制，堅決杜絕“體罰”和“變相體罰”學生的事情發(fā)生，并在各種評先中實行“一票否決”。
2、學校德育工作應從抓德育常規(guī)入手，抓學生的行為習慣入手，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民基本道德規(guī)范》、《中學生守則》等文件內(nèi)容，充分利用“關工委”、“法制副校長”、“少先隊輔導員”、“思品教師”、“共青團”、“少先隊”、“校園廣播電視臺”、“校報”、“黑板報”等多種教育資源，對學生進行潛移默化式的教育,并加強組織領導，形成多種渠道的德育教育網(wǎng)絡。
3、堅持依法治校、依法執(zhí)教、以德育人的工作方針，用教師自身的師表形象、人格魅力去感染學生，教育學生。學校要開展多種形式、行之有效的德育教育活動，通過講座、報告會、主題班會、社會調(diào)查、爭當文明學生、爭創(chuàng)班級、文明宿舍等形式，不失時機地對學生進行理想、道德、紀律、法制、價值觀教育。要做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作，提倡師與生、生與生結對子、交朋友，努力構建和諧校園、和諧教育。
4、堅持“多元評價”原則，不斷完善中小學生綜合素質(zhì)評價制度和德育評價制度。教師要加強學習，不斷轉(zhuǎn)變觀念，結合新課改的理念，認真做好學生的德育評估工作和綜合素質(zhì)評價工作，不斷發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，做好平時記錄，適時完善《學生成長記錄袋》，本著“重教育、重過程、重鼓勵、促發(fā)展”的原則，讓學生不斷體驗成功感，增強學校的吸引力，培養(yǎng)學生自信、自立、自強的良好素質(zhì)。
5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。近年來，學生暴露出來的心理問題日益突出，加強對學生進行心理健康教育，已成為學校今后必須重視的問題。因此，各校必須加大對教師特別是班主任的心理健康教育知識的培訓力度，結合新時期的特點，認真研究學生的生理、心理特點，有條件的學校要開設《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”，使心理健康教育工作成為學校德育工作的新亮點。
6、建立家校聯(lián)系制度，辦好家長學校。各學校要采取多種途徑，建立家校聯(lián)系制度，如：定期招開家長會、定期進行家訪、學生超過一節(jié)課不到校要及時與家長打電話聯(lián)系、建立家校聯(lián)系卡制度等，確保少年兒童的健康成長。
二、教學1、以人為本，全面提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步改進教師培訓工作的內(nèi)容和方式，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量。在教師培訓工作中，要注重設計和開發(fā)培訓內(nèi)容，整合師資培訓課程資源，提高教師培訓工作的針對性。要把激發(fā)教師學習的積極性、主動性放在第一位，要想方設法引導教師通過學習提高自我。要積極創(chuàng)設自主、合作的培訓模式，尤其在培訓過程中，要加強課例研討，把功夫下到如何讓先進理念轉(zhuǎn)化為教師教學的實際效果上，使教師真正把握提高教學質(zhì)量的真諦。
2、抓好“3511”教師隊伍建設工程的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。各個學校要按照教體局制定的“3511”教師隊伍建設工程方案，進一步明確教師隊伍培訓規(guī)劃和培養(yǎng)目標，加大培養(yǎng)力度，促使教師隊伍的專業(yè)成長。各學校要把骨干教師做為學校的寶貴財富，充分發(fā)揮他們的作用，帶動全體教師奮發(fā)向上。
3、加大青年教師培訓力度，加速青年教師隊伍的成長。各個學校要高度重視青年教師的培訓工作，采取有效措施，迅速提高青年教師任教能力。新學年中各校要采取基本功訓練、教學競賽、聽課評課、教材分析、個別指導等方法，加大對青年教師的培訓力度。3、完善質(zhì)量評估制度和質(zhì)量分析制度，向科學管理要質(zhì)量各學校要緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作加強教學管理，要按照教體局2004年86號文件精神要求，建立和完善教學質(zhì)量評估和分析制度，通過分析評估教學質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教學質(zhì)量的提高；通過教學質(zhì)量評估，促進良好的校風、教風和學風的形成，使學校教學管理規(guī)范化、科學化。各個學校要充分發(fā)揮教育測量評價的杠桿作用，把質(zhì)量分析納入到整個教學管理過程之中。教學質(zhì)量分析要全員參與，以增強質(zhì)量分析的客觀性、全面性、準確性，達到改進教學、提高質(zhì)量的目的。本期，鎮(zhèn)教研中心著力抓好期中、期末兩次考試，并通過分析向各校反饋情況，提出合理化建議，切實做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。各校在迎接兩次考試的基礎上，可根據(jù)情況適當安排月考、抽考或?qū)W科競賽，采取多種形式加強對教學的過程管理。
4、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益新學年，各個學校要狠抓課堂教學改革，要加強集體備課、說課，引領教師認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教學方法，優(yōu)化教學設計，引導學生積極主動學習。要努力培養(yǎng)學生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鎮(zhèn)教研中心和學校要加強對備課、上課的管理和監(jiān)控，要建立聽課、評課制度，青年教師每學期至少要上一次校級公開課，骨干教師至少上一次示范課，其他教師至少上一節(jié)研討課。全體教師要努力使每節(jié)課都成為達標課、優(yōu)質(zhì)課。
5、針對學段特點，做好各段教研工作幼教教研工作要深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在快樂中游戲、在游戲中學習，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，切忌幼兒教育小學化。要結合實際，開展幼兒教育與小學教育銜接的研究，加強幼兒教師的培訓和教研工作。小學教研工作一是教研員蹲點包片，采取多種形式和方法，努力把校本教研、校本培訓工作落到實處，抓出實效；二是優(yōu)化課堂教學，全力提高課堂教學質(zhì)量；三是細、實、嚴、恒持續(xù)抓好教學常規(guī)管理，著力把“單元檢測”、“敘事研究”、“過程優(yōu)化”、“過程質(zhì)量調(diào)研與分析”等項工作落到實處；四是繼續(xù)深化和完善“五個好”教改實驗，探索、拓寬學生全面發(fā)展、健康成長的新途徑；五是積極推進旨在促進學生成長、教師發(fā)展和質(zhì)量提升的考試評價改革，推廣“讀背考級進位”、“讀書、演講、積累”、“書香沙龍”等成功做法。六是針對教學中的難點問題，開展課題研究、科研攻關。初中教研一是抓好校本教研，深入教師和學生，了解、把握教學真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。二是抓好課堂教學優(yōu)化，抓好新課標學習與新教材鉆研，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。課堂教學要“變教為誘，變學為思”，發(fā)揮學生的主體作用。三是積極推廣洋思經(jīng)驗，教學做到節(jié)節(jié)清，日日清，周周清；狠抓單元檢測，大面積提高教學質(zhì)量。四是要克服教學中急功近利的思想，開齊開好課程。五是在學生養(yǎng)成教育上下功夫，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣，行為習慣。
三、重視安全工作，做好后勤保障1、繼續(xù)加大和強化安全教育。各校要進一步完善安全制度，明確職責，責任到人，定期對全校進行安全檢查，確保各項設施無任何安全隱患。做好防火、防盜、防食物中毒、防煤氣等工作，對學生加強安全知識教育，嘗試安全知識進課堂活動，在必要處懸掛安全警示牌，在關鍵時間段要派專人對學生護導，嚴防安全事故發(fā)生。
2、嚴格按照“一費制”標準收費，實行“收支兩條線”。各校要嚴格執(zhí)行上級制定的收費標準，堅決杜絕超標準收費，一切收支按照財務制度辦理，不準私設“小金庫”、“帳外帳”。堅持大項開支報批制度，堅持財務公開制度，充分發(fā)揮工會和教代會的作用，增強透明度和參與意識，使學校管理民主化、規(guī)范化。
3、開源節(jié)流，精打細算，優(yōu)先保證教學資金的投入，在力所能及的情況下，加大投入，不斷改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以滿足教育發(fā)展的需求。
4、做好計劃生育工作。大力宣傳計劃生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守國家法規(guī)，積極實行計劃生育。新的學期，新的開端，新的起點。發(fā)展與機遇共存，成功和挑戰(zhàn)同在，讓我們?nèi)?zhèn)xxx名教職工振奮精神，樹立高標意識，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團結拼搏，勵精圖治，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育振興的新紀元，為我鎮(zhèn)的教育大發(fā)展作出更大的貢獻！xxx教研中心二00五年九月
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