學校開展創先爭優調研報告

x中學是我創先爭優活動的聯系點，我多次到市xx中就創先爭優活動進行調研，先后看了學校開展創先爭優活動的有關材料、黨支部公布的承諾事項、黨員承諾書、全面對標和奪旗爭星活動內容等事項的書面材料，聽取了創先爭優活動開展情況的匯報，我感到市xx中黨支部前一階段的創先爭優活動，符合中央、省和市委的要求，開局很好，基礎扎實，規范有序，工作實在。成績的取得，歸結起來有六個方面的原因：

一是領導重視。校黨支部書記、校長xx同志親自上黨課，親自帶頭開展“黨員五帶頭、兩查找、三重溫”活動，親自審查黨員承諾書；副書記xx同志和xx同志經常帶領全體黨員、干部學習有關創先爭優活動的各項規章制度、學習優秀黨員的先進事跡，并帶頭書寫學習筆記和學習總結，并在書記帶領下，經常深入教職工內部查找問題、指導教育教學、進行思想交流，這是領導重視的突出標志，也是學校創先爭優活動扎實的關鍵所在。二是認識到位。學校黨支部一幫人，尤其是支部書記，對創先爭優認識比較深刻，認為開展這項活動很有必要，提出了開展創先爭優活動主要是增強黨員的工作激情，增強黨組織的戰斗力，增強全體教職工的團隊、學習、機遇、危機、競爭、創業、服務、口碑和終身從教等意識，教育全體教職工必須牢固樹立科學發展、科研立校、以人為本、健康和諧、特色興校、依法辦學、改革創新、依托實際和群體合作的教育觀念，堅持以師德教育為主線，不斷加強對青年教師的培養，加強對骨干教師的培養，加強教師的職業道德修養，只有如此，才能更好更快的推動學校發展。三是主題鮮明。學校確定的“科學發展創先進、愛崗敬業爭先鋒”主題，把創先爭優活動與學校的發展、與黨員的本職工作緊密的結合了起來。對照中央和省、市委一系列文件要求和袁貴仁部長的講話精神，學校的活動主題鮮明，結合緊密。四是活動實在。到目前，學校黨支部創先爭優活動的每一個步驟都是實實在在的，都在務求實效，成效非常明顯。五是重點突出。學校黨支部抓住了公開承諾這個關鍵。學校要求不同崗位的黨員，在校園安全、校園管理、教育教學、遵規守紀、廉潔辦學、通力合作、率先垂范等方面，都做了非常明確的承諾。承諾有量化指標，看得見、摸得著，好對照，好檢查，好監督。量化的承諾，既具體又實在，使人看到承諾的可信度。從承諾這個方面，能夠看到學校在實實在在開展活動，而不是應付。六是規范有序。校黨支部嚴格按照市教育局黨委部署，一個環節一個環節地在抓，一步一步地在推進，既規范又有序。

要保持黨的先進性，保持共產黨員先進性這樣一個特征，必須要深入持久地開展創先爭優活動。在創先爭優活動中，市xx中已有一個好的開端，下一步創先爭優的任務將越來越重，要求會越來越高，我認為學校要繼續從四個方面下功夫：

一、進一步提高認識。首先要認識到通過創先爭優可以提升學校核心競爭力和軟實力，可以使黨組織更加堅強、黨員更加優秀，無論是推動教育創新、提升教育教學成績，還是為推動學校大發展、快發展提供動力和人才支持，以及品質的提升、品牌的打造，這是源頭。其次是可以豐富學校管理手段，以創先爭優為契機，對黨員、對員工提出多方位的要求，這樣學校管理的抓手更多了、更豐富了。

二、進一步明確目標。一是“組織創先進”。這是個龍頭，通過組織創先進，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，不斷健全和完善黨建的各項制度，更要堅決落到實處。二是“黨員爭優秀”。通過黨員爭優秀，使黨員自覺地遵守國家法律法規和學校各項規章制度，不斷提高黨員的技能，充分發揮黨員的先鋒模范作用。三是“學校有發展”。目前，教育競爭越來越激烈，人人都想爭第一，xx中在發展，別的學校也在發展，如果xx中止步不前，別人就會趕超上來。四是“職工得實惠”。黨組織和黨員要關心教職員工，多為職工辦好事、實事，進一步凝聚人心，還要履行相應的社會責任，使廣大教職工和社會都能與學校共享發展的成果。

三、進一步結合實際。一是黨組織的創先爭優就在本單位工作中。形式上是創建先進的黨組織，但目的是創建一個先進的單位，使已經先進的學校永葆先進。圍繞這個目標，單位的一切工作、開展的一切活動、采取的所有方式方法，都是創先爭優。xx中在前期完成相應的規定動作以后，下一步與發展的結合要越來越緊密。創先爭優的落腳點就是學校有發展、職工得實惠。二是黨員的創先爭優就在自己的本職崗位上。要把學校創先爭優與學校發展相結合，與黨員和員工爭當先進、爭當優秀相結合，要注意發現和培樹典型，進一步增強黨員的激情和干勁。

四、進一步廣泛動員。要保證群眾參與，使此項活動得到人民群眾的廣泛參與、擁護和支持；要注意發揮好非黨同志的作用，要求他們定期對創先爭優開展情況進行評議，對黨員承諾的事項和完成情況進行檢查和評議，監督創先爭優活動的開展，鼓勵他們積極獻計獻策；要在加強黨組織建設的同時，進一步加強學校工會、共青團、教代會等組織的建設，把各類基層組織建設好，作用發揮好，從而凝聚合力，推動學校可持續發展，推動學校更快更好發展。