時(shí)間對(duì)于我們?cè)偈煜げ贿^了。看電視時(shí)，時(shí)間在你眼前一晃而過；玩電腦時(shí)，時(shí)間在鼠標(biāo)下悄然而過；做作業(yè)時(shí)，時(shí)間在筆尖緩緩流過……但是我從來沒有真正關(guān)注過兩分鐘。首句可以刪去，多余。

一、寫字比賽——短暫題目設(shè)置恰當(dāng)：突出內(nèi)容和小中心。叮鈴鈴，我們翹首以盼的班隊(duì)課終于又來臨了。葉老師大步流星地走進(jìn)教室，一聲不吭地在黑板上寫下了三個(gè)大字——兩分鐘。同學(xué)們面面相覷，百思不得其解，不知道詭計(jì)多端的葉老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，葉老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲——寫字兩分鐘，誰寫得多誰就是獲勝者。”大家頓時(shí)炸開了鍋，葉老師都是叫我們慢慢寫，要把字寫漂亮、整齊。

今天是吃了哪門子錯(cuò)藥，要比快？還只有兩分鐘？此段語言生動(dòng)流暢，成語、俗語、口語齊上陣。“預(yù)備！”葉老師看著手中的秒表大聲喊道。教室里馬上恢復(fù)了平靜，同學(xué)們趕緊攤開書寫紙，握好筆。“開始！”葉老師一聲令下。同學(xué)們奮筆疾書，教室里只聽見“沙，沙，沙”水筆和簿子之間摩擦發(fā)出的聲音。我的心砰砰直跳，握筆的手也緊張的微微發(fā)抖，手心沁出了些許細(xì)密的汗珠。以動(dòng)寫靜，手法得當(dāng)。我仿佛在和時(shí)間賽跑，時(shí)間就像奔騰的江水，毫不留情；又像一匹千里馬，飛馳而過；更像天空中的閃電，瞬間即逝；還像……“時(shí)——間——到！”葉老師毫不留情地下令。“啊——”同學(xué)們一片驚呼，不得不停下手中的筆。“我才寫了四個(gè)17個(gè)成語呢！”調(diào)皮大王葉明瑞嘆息道。此段想象，設(shè)喻脫出，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，又扣住時(shí)間話題來寫，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織語言和表現(xiàn)主題的能力。時(shí)間老人真是太不給面子了，我真希望時(shí)間可以停止呀！這樣我們想做什么事情都有充裕的時(shí)間來完成，不留任何遺憾！小議收結(jié)本段，揭示本段小中心。畫龍點(diǎn)睛。

二、扮木頭人——漫長(zhǎng)還沒等我們緩過神來，第二個(gè)游戲——扮木頭人又接踵而至。不近人情的葉老師叫我們單腳而立，擺出一個(gè)自認(rèn)為超酷的造型，堅(jiān)持兩分鐘。區(qū)區(qū)小事何足掛齒，還不是到嘴邊的肥肉——接著就吃了。同學(xué)們經(jīng)歷了剛才短暫的兩分鐘后滿懷信心地說。我也感覺是張飛吃豆芽——小菜一碟。延續(xù)上文生動(dòng)、活潑、明快、優(yōu)美的行文風(fēng)格。我們苦思冥想，腦子就像百度，搜尋著最酷的造型。葉老師一聲令下，時(shí)間瞬時(shí)被“定格”在那一刻。大家就像被武林高手點(diǎn)穴了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，活像一群“木頭人”。

同學(xué)們的造型千姿百態(tài):有的瞇著眼睛，手成鉤字形，雙眼旁若無人的射向遠(yuǎn)方，正在耍酷呢；有的張開雙臂，就似一只雄鷹展翅；有的手似槍形，瞇縫著眼睛，就是一個(gè)準(zhǔn)狙擊手……描繪細(xì)膩，生動(dòng)傳神，處處都是神來之筆。最有趣的是有一位同學(xué)，手托著腮幫，想扮成大衛(wèi)思考者的樣子。可是，怎么看就怎么像牙疼捂著的樣子，讓我們?nèi)炭〔灰褏s不敢大聲發(fā)笑。時(shí)間就像放在冰箱里的冷凍室——凝固了。

同學(xué)們有的搖搖晃晃，活像一個(gè)不倒翁；有的咬緊牙關(guān)，一只腳不小心著地又馬上提起；有的趁老師不注意偷偷地休息會(huì)；還有的……我的腳麻麻的，似乎有千斤重?fù)?dān)壓著，一直往下沉。喻體選擇不俗，表現(xiàn)惟妙惟肖。“停！”同學(xué)們都像骨頭散了架似的，個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球——東倒西歪直接散落在地上。哎！時(shí)間老人就像是個(gè)魔術(shù)師，兩分鐘變成了兩個(gè)世紀(jì)來捉弄我們一會(huì)。這節(jié)班隊(duì)課真讓我受益匪淺，讓我終于明白了書上的一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是呀，時(shí)間短暫卻又漫長(zhǎng)，我們要讓每一分每一秒都過得快樂而富有意義！綰結(jié)兩個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起的內(nèi)容，深化主旨。