2006年9月5日上午的第三節(jié)課是英語(yǔ)課，說實(shí)在的，我早就想知道這學(xué)期的英語(yǔ)老師到底是誰(shuí)了。“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了，只見一位提著錄音機(jī)的女老師出現(xiàn)在了門口，仔細(xì)一看，嘿，那不就是周老師嗎？原來(lái)這學(xué)期是周老師教我們英語(yǔ)呀。周老師帶著滿臉的笑容走進(jìn)了教室，與我們用英語(yǔ)打了招呼便上起了課來(lái)。

周老師先叫我們把書打開并翻到第二頁(yè)，然后，教了下這幾個(gè)生詞，找出不懂的新的單詞后，便做了個(gè)“游戲”。周老師拿幾張今天學(xué)的新詞的卡片，然后讓我們說出它的讀音和句子。老師開始抽同學(xué)了，我一看，這個(gè)簡(jiǎn)單，于是把手舉得高高的，誰(shuí)知老師前幾個(gè)都不抽我。又亮出一張卡片了，我又一看，呀，這個(gè)單詞我有點(diǎn)不確定讀音，管它的，反正還有人舉手，老師也不一定抽我呀，于是，我還是舉起了手，可誰(shuí)知前幾個(gè)同學(xué)都讀錯(cuò)了，正當(dāng)我在琢磨的時(shí)候，老師偏偏抽了我，呀，糟了，是不是這樣讀呢？

再看看周老師，她懷著對(duì)我信任的表情看著我，于是，我信心倍增，大膽地讀出來(lái)，沒想到還回答對(duì)了，我心里甜甜的。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，這堂英語(yǔ)課也結(jié)束了，周老師那臉上的表情牢牢地記在了我心里。