如果你在上午第二節語文課路過六（5）班的話，你會聽到一陣十分熱烈的騷動。不是我們吳老師“教生無方”，更不是不懂“沒有規矩，不成方圓”的道理，沒有責任心，而是我們正在發第二單元的測試卷，這分數，決定了同學們回家后是接受“女單打”、“男單打”，更嚴重為“男女混合雙打”，還是接受鋪天蓋地的表揚和獎勵。這天地之差的“禮物”，怎能不引起我們的重視呢？

考卷一一回到了他的主人手中，這次考試，大家都有很大的進步，個個都按捺不住心中的喜悅。所以呢——

有的笑咧了嘴，眉毛彎成了兩個小小的月牙，眼睛瞇成了一條小縫，興奮得頭晃來晃去；有的寶貝似的緊緊摟著卷子，激動得腿像小雞啄米似的劇烈抖動起來，瞇著眼，掐掐自己的臉，驗驗是不是在做白日夢；有的則滿面春風地晃著自己心愛的卷子，舞著大叫：“五十幾，五十幾！”臉都笑抽筋了；我也不例外，鄭重地捧起卷子，像要宣讀一份什么十分重要的文件，感覺心里有說不出的甜，像有只小鹿在頑皮地跳動，心也高興地提到了嗓子眼。

吳老師完全淹沒在了這聲浪中，好幾次想整頓紀律，可班級的激動熱潮更是“一浪更比一浪強，把老師撲倒在聲浪下”！