前些天大掃除的時(shí)候又整理出了他的東西……我原以為你已經(jīng)在我們的生命里銷聲匿跡了許久了……為什么……又回來呢？
是兩個(gè)面具。
一年級(jí)，或是兩年級(jí)。什么時(shí)候做的？哦，對(duì)不起，我忘了。你記得嗎？
盛迪基。你走了多久了呢？3年了吧？沒想到，這些傷痛我們還是沒能忘卻啊。還記得那個(gè)中午，在家吃飯的我回到教室，看到同桌上依舊一片空白。哦，你是病了吧？但，為什么沒請(qǐng)假呢？憑借明銳的直覺，我捕捉到空氣中詭異的分子。直到有同學(xué)滿眼通紅的遞上一張當(dāng)天的報(bào)紙——明顯是忍過淚了。我驚異地瞅她一眼，接過報(bào)紙。然后，終于說不出話來了。我捕捉到了幾個(gè)關(guān)鍵詞：昨夜10點(diǎn)、8樓、男孩、墜樓身亡、血肉模糊……直到那時(shí)我才知道——你居然患有多年的夢(mèng)游癥！
同學(xué)們好象終于在這兩頂面具上找到了快樂，來渲泄上六年級(jí)以后被壓抑的情緒。真的，是這樣嗎？
他們將面具從教室這頭一直扔到教室那頭。嘴里還放肆地尖聲叫著：
“喂！干嘛打我！真要死……""
“什么啊！不是我扔的！是XX！”
“不是我！是XX……”
她們高高地坐在課桌上，翹著腿，滿臉嘲弄地看著他們可笑的作秀：
“嘿~！XXX！扔這邊！”
“扔到我了！怎么回事啊……！”
“別到這邊來呀！”
很可笑嗎？我冷著臉問她們。他們不等她們回答，搶著說：“怎樣？要不你上去陪他呀！”
一記漂亮的上勾拳及時(shí)落在他極度扭曲的臉上。
他沒有說話。
我沒有說話。
教室里瞬間安靜了。
可是，并沒有人飛奔去叫老師，這倒著實(shí)出乎的我的意料。
他撫了撫自己青腫的臉，盯了我好一會(huì)兒，然后扯出一個(gè)不知怎么形容的、牽強(qiáng)的笑容，回到自己的位子上戰(zhàn)栗地坐下了。
對(duì)啊，他們?cè)趺纯赡芾斫馕业谋辏克麄儾皇悄愕耐溃遣豢赡軙?huì)理解昨天還活生生的，剛剛和我打過趣、絆過嘴、吵過架、，剛剛和我貶乏過誰誰誰又自傲自大、討論過哪個(gè)哪個(gè)老師怎么這么兇、“小淘氣”又被老師罵了……今天，就真的，什么都沒有了啊……
放學(xué)。
他們趕上來，與我同行的女生們立即停住了腳，似乎早就料到他們的到來。她們伸手抓住想快速逃離的我。
他顫抖地說：“曹姐，你別以為我們就不心痛。”得到我的注視后，又喃喃地、像是夢(mèng)吟似的自顧自說起來，“我們也想他！這么多年來，我們中間，誰好受過？我們只是，不想再想起，我……我以為，你清楚我們這么做是為了什么的。你知道——我們?nèi)匀粣鬯！?/p>
盛迪基，聽見了嗎？你在世界的另一端，一定又開始笑了吧？露出兩顆小虎牙像往常一樣地笑了吧？開心吧？快樂吧？興奮吧？
于是大家，都心照不宣地，在大馬路上，掛著眼淚，大笑著。這是我所見過的，最最悲傷的，快樂。
也許有一天，我們會(huì)全部集結(jié)，在操場(chǎng)。到時(shí)候，誰也不準(zhǔn)哭。我們會(huì)微笑著，望著天際，祝福你。然后，悄悄對(duì)你說啊：
我們?nèi)匀粣勰恪?/p>
