是近三年來我開始禁止兒子看日本動畫片，原因是那些動畫片里面充斥著日本軍國主義的殘余思想，要么暴力殺人、要么剖腹自殺、要么復仇、要么色情。。。。。。尤其是《火影忍者》三句臺詞里就有兩句說：我要殺死你。我真擔心影響兒子的身心健康。所以只要一看到有這類片子我就對兒子說：日本人最可惡，當年他們就是用這些殘忍的手段來殺害中國人的，其實這些片子在他們本土根本不允許上映的，日本人是故意出版這些暴力動畫片來殘害中國孩子善良的心，以后不許看這些片子。說實話我壓根不知道這些片子是否在日本本土上映的，我只是想告訴兒子這些片子是不健康的，采取的不得已的一種策略說法，因為我從來不喜歡強迫孩子聽我的話，而是和孩子講道理，讓孩子信服。

曾有過一個著名的心理學實驗，把兩組孩子隨機分配到兩個屋子里，一組觀看暴力打斗的電視節目，另一組沒有觀看這些暴力節目。當電視播放完以后，觀看暴力的一組孩子開始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一組的孩子則沒有出現這些現象。這個實驗說明，觀看暴力電視對孩子的影響很大，甚至會激起孩子的效仿。

暴力動畫片對孩子的心理影響是顯著的。因為孩子還小，認知功能發育不完全，對事物缺少批判能力，容易模仿，電視里出現暴力鏡頭，孩子會覺得好玩，而意識不到它有什么不對或者危害，這很容易使孩子接受動畫片里人物

曾有過一個著名的心理學實驗，把兩組孩子隨機分配到兩個屋子里，一組觀看暴力打斗的電視節目，另一組沒有觀看這些暴力節目。當電視播放完以后，觀看暴力的一組孩子開始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一組的孩子則沒有出現這些現象。這個實驗說明，觀看暴力電視對孩子的影響很大，甚至會激起孩子的效仿。

暴力動畫片對孩子的心理影響是顯著的。因為孩子還小，認知功能發育不完全，對事物缺少批判能力，容易模仿，電視里出現暴力鏡頭，孩子會覺得好玩，而意識不到它有什么不對或者危害，這很容易使孩子接受動畫片里人物言行的教育，現實生活中也發展出暴力，甚至認為這是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是紛紛效仿，以奇形怪狀、打架鬧事為榮。

動畫片《奧特曼》中暴力的鏡頭較多，并且過多地宣揚個人英雄主義，如果孩子過于迷戀奧特曼，花大量時間坐在電視機前觀看，勢必會對他們的身心健康帶來負面影響。為了保護小朋友的身心健康，我國應為動畫片建立嚴格的分級制度，使少年兒童遠離那些不適合他們年齡段的內容，同時要促進國家建立相關的法律。

日本友好的動畫片，這我承認。如早期的《鐵臂阿童木》`《聰明的一休》等。但隨著社會經濟的發展，日本的動畫片也在發展啊！如《蠟筆小新》，這難道不是一部殘害中國孩子的動畫片嗎？里面的小新是那樣的好色，見到美女就不知怎么樣；做錯事還不知道認錯，別人說他，他還會反駁，說是別人的錯；整天做著一些令別人生厭的動作。。。。。。。小孩子生性愛模仿，你讓他們看這樣的動畫片不是在殘害他們心靈是在干什么？！還有《名偵探柯南》一部以殺人事件為主的動畫片！我承認里面有推理，里面的推理夠精彩，里面的柯南夠勇敢，夠機智，夠正義。但你們不覺得它們掩蓋住了某些東西嗎？一：柯南里面有許多殺人事件，青少年看多了，就會對心理產生影響，甚至會對殺人事件麻木不仁，到這種程度，這人還會有愛心么？還能要么？二：柯南名為推理，實際上就是在講1718歲少年的愛情故事。甚至連一年級的小學生也發生早戀現象。請問一下，這種動畫難道是正義的動畫嗎？三：里面有反面人物，琴酒及他背后的黑暗組織，但里面并沒有對其進形反面描寫，即使寫了，也只是輕描淡寫。甚至還對其進行正面描寫，還有許多人喜歡黑暗的一面。這影響還不夠大嗎？看動畫片不是不可以，只是不要太過迷戀動畫片中的人物，不能讓動畫片主宰我們，不管它是哪個國家的。

她的女兒飛飛自從在金鷹卡通頻道看了《哪吒傳奇》以后，就吵著要父母給買影碟看。可是，看了幾遍影碟以后，飛飛每次再看都指定要看哪吒自殺那一集，說是哪吒死了以后還能活，“可厲害”。結果，搞得王女士和丈夫老是提心吊膽，一次次提醒孩子，千萬不能模仿哪吒去自殺。

另外，王女士平時經常陪孩子畫畫，原來畫完一個小人兒，飛飛老是要求給機器人手里畫上她喜歡的氣球和小花。可是前一段，飛飛卻要求機器人左手拿一把寶劍，右手拿一個炸彈，這把王女士再次嚇了一跳。“我們可從來沒教她這個，幼兒園里也絕對不會這樣教她，都是從電視卡通片里學的。”

小學生沉迷于卡通頻道