自從烏鴉用石頭把玻璃瓶添滿的辦法喝到了水，在森林里引起了很大的轟動，動物們都對烏鴉佩服地五體投地，都很渴望拜烏鴉為師傅，以便學到一技之長。

烏鴉看到動物們那么渴望拜自己為師，就辦了個“森林私塾”由自己來擔任老師，也好養活自己。這“森林私塾”一開學，就有許多的學生家長蜂擁而來，為自己的孩子報名。可“森林私塾”的學生有限，不能容納下那么多的學生。

烏鴉的教育方法果然獨特，他總是讓學生們實踐，體驗教材中所說的知識，讓學生們能在快樂中學習。“森林私塾”辦地紅紅火火，越來越多的學生來報名。可森林小學的校長松鼠就嫉妒烏鴉了，他認為烏鴉的“快樂教育”是不能奏效的，應該用普通的教學方法才能讓學生們能學到更多的知識。

一天，松鼠出現在“森林私塾”，狂妄地對烏鴉說：“我覺得你的教學方法好象不奏效，會不會是老師的IQ有問題啊？”烏鴉說：“松鼠，你別口出狂言！那些體罰學生的教育方法才不奏效呢！我的IO絕對沒問題！”松鼠說：“如果說你的IO沒問題，那咱們比試一下！”烏鴉信心十足地說：“好啊！比就比，規則是什么。”松鼠說：“我們看誰能制造出能在水底待一天的潛水服，限時為五天。”天哪！這可是一個前所未有的極限挑戰啊！烏鴉不假思索地說：“好，比就比。”

一場空前絕后的對決開始了，松鼠想：“要潛在水底更久，氧氣就要最多，應該把氧氣瓶的氧氣給加多一點。可英雄所見略同，烏鴉也這么想，可他又想：“如果氧氣注射得太多就會爆炸的。為了安全起見，還是另想別的想法吧！”

松鼠根據自己的想法，只花了一天把潛水服給做好了，就在烏鴉面前耀武揚威。烏鴉垂頭喪氣地在河邊走著，希望能找到靈感。他看著河里的魚在自由自在的游著，這時，烏鴉發現魚用鱗片把水給灌到自己的身體里去，又把水當氣泡從嘴里給吐了出來。這給烏鴉一個靈感，他馬上回到家里，只花了一個小時就把潛水服給做好了。烏鴉可是利用了魚的原理制作了這個潛水服，潛水服外表都是鋼鐵，當潛入水中，會把水給灌到潛水服里，再把水化做氧氣提供給自己。

到了第五天，大家都看著這個奇特的場面。松鼠和烏鴉都穿著自己發明的潛水服潛到水里。松鼠那里知道，他的潛水服存在著問題。他剛潛到水里就爆炸了，他從水里飛了出來。掉到了地面上，就是因為氧氣太多了就會爆炸。可烏鴉呢？還安然無恙，就這樣在水里待了一天。

松鼠輸得心服口服，不得不認輸。烏鴉發明的潛水服獲得了“森林科學大獎”，他的“森林私塾”就有更多的學生來報名了。