朵朵白云在柔和柔和的湛藍天空的懷抱中靜靜地恬睡著，陽光柔和地穿透藍得透徹的天空包裹著的白的透徹的白云，靜靜地傾瀉在窗沿，透過明亮的玻璃窗折射在教室一處。

“鈴鈴鈴”隨著鐘聲在耳畔響起，同學們一排排端正整齊地做好，等待老師開啟知識的寶庫，為幼小的花苗灌溉甜美的甘露，“鈴鈴鈴”隨著鐘聲的尾音漸漸在耳畔銷聲匿跡，數學老師終顯其蹤，數學老師自然地大踏步跨入教室門欄，少頃，一個身影便在講臺上忙忙碌碌。“今天我們來學習全等三角形，相信大家已經預習過了，那什么是全等形呢？”數學老師一雙渴望的眼神看著同學們，洪亮清晰的女音回蕩在寬大的教室內。

只見同學們一個個有氣無力地看著老師，似一個奄奄一息的老人般，將聲音拉得比九重天的距離還長說：“形狀…，大小…~~能夠…完全重合的圖形…叫做全等…形…。”我的天啊，聲音輕的比落葉飄零還輕，聲音小得比蚊子飛動的聲音還還小，聽著同學們這樣的反應，我自己心里都難受得不是滋味，又何況老師呢？或許是現在才兩個尖子班，人才濃縮，全班的人都是由以前的五、六、七精挑細選匯聚在這個班的，大家都挺陌生的，或許是這種陌生感也需要一個過渡的時期才能漸漸培養默契吧，大家才會松懈戒備吧！或許，老師也和我一樣是這樣想的呢？所以老師并沒多大反應。

數學老師緊接著重復了一遍全等形的概念后又問道：“那什么是全等三角形呢？”數學老師洪亮的聲音剛剛落下，又是一雙期許的眼神環顧著講臺下的一片學生，教室內似嚴冬般，所有的生命被寒冷襲擊的偷偷匿藏起來，生機勃勃被嚴冬整形醫生的寒冷武器改造的死氣沉沉一片，似乎過了好久，不知何方的幾個如秋天懸掛在枯樹枝頭上的幾片稀疏的葉子的聲音，如被蕭瑟的秋風瑟瑟的橫掃過般的聲音一片片葉子不整齊地飄落下：“能夠完全重合的三角形叫做全等三角形。”聞言，老師呆了幾秒，繼續自顧自的講課。

時間慢慢在流逝，課慢慢接近尾聲，老師又自然地說道：“對應邊所對應的角是相對應的，同樣，對應角所對應的邊也是相對應的。”只見講臺下的同學們一個個軟榻著身子，似被人家勒住了脖子一般，掙扎著痛苦地擠出虛弱的一聲：“哦！”老師聞言，無奈地眼神看著同學們說：“你們是不是還不懂怎么找對應邊對應角？”頓時教室里鴉雀無聲，連呼吸聲都顯得那般虛弱的似有若無，老師被這沉重的沉默壓得只有黯淡的眼神望望地板，霎那間露出一個苦澀的微笑，無奈地說：“你們不說我又不知道你們會不會。”

一個苦澀的微笑，即使只有一瞬間，即使只定格在一兩秒，但這個苦澀的微笑包含了多少？即使這個苦澀的微笑只是在一瞬間表現，并停留過一兩秒，但有多少人洞悉到？又有多少人能理解老師這個苦澀的微笑呢？一個瞬間的苦澀的微笑似一杯苦澀的咖啡，即使只有瞬間。

但它的苦澀卻像咖啡的香味般隨著騰起的熱氣漸漸逸散在周圍，是如何地引人注目呢？一個苦澀的微笑包含了老師多少的無奈，這個微笑似一杯被加入膽汁的苦咖啡，這種苦澀，使用語言文字能夠表述出來和描述出來的嗎？只有身臨其境得人和能夠理解的人才能深有這種滋味不是嗎？風漸漸拂過藍天下的朵朵白云，透過的陽光依舊透過所有傾瀉下來，云卻漸漸地被風束縛著，一條無形的線死死地牽引著白云，把白云剪碎在藍天，而后隨風遠行。