今天，我快快樂樂地走在回家的路上。奇怪，我平時不都是愁眉苦臉地走回家，今天咋陽光燦爛了？因為，我昨天就把今天的必寫的作業(yè)寫好了。

昨天，我一到校，寫好了老師中午的作業(yè)，閑著沒事干，就拿起常規(guī)本寫了起來。我寫好明天的，看見時間還是綽綽有余，我又看了看中午要寫的作業(yè)，哦，同步2課。我拿起本子，快速地、認真地寫了起來。?。〗K于寫好了。咦，才剛剛掛“靜”字。這作業(yè)真簡單！看著別人仍舊埋頭苦干，我卻輕松得多，心里邊一個字：爽！

難怪大家都說超前寫作業(yè)好處是數(shù)不盡數(shù)。是的，在別人歡聲笑語之中把時間浪費了，我卻將明天的作業(yè)寫好了，這不是很好嗎？我又拿起常規(guī)本，寫起后天的常規(guī)。不知怎么的，這常規(guī)謝起來也特別快。別人在寫著今天的作業(yè)，我已經(jīng)“飛”到后天去了。這感覺甭提多舒服了。原來超前寫作業(yè)，連心情都舒暢了不老少。

寫好常規(guī)寫拓展，寫好拓展寫日記，寫好日記寫摘記……我一個下午都寫著作業(yè)，不是補昨天的作業(yè)，而是提前寫明后天的作業(yè)。這感覺就是不一樣。

可能有同學(xué)問我，為什么我知道老師布置的作業(yè)？因為老師部分的作業(yè)是固定的，不會改變。我寫好明天的，明天就可以輕松許多。一天晚了的時間，便可提前寫作少作業(yè)??！超前寫作業(yè)，就是一字：爽！