你和同桌的關系怎么樣？是風和日麗，還是風雨飄搖？是花好月圓，還是唇槍舌戰？告訴你吧，我與同桌……噓，這是個秘密。小寧的成績一直不怎么理想，而我的成績在班級遙遙領先，所以老師把幫助小寧這個光榮的任務交給了我——我們成了同桌。時間一天天過去，小寧的成績依然如故，雖說我經常幫助他，可是效果并不理想。

最近，小寧的成績卻突飛猛進，大有與我并駕齊驅的意思。看著他沾沾自喜的樣子，我的心里有種說不出的滋味。難道他有什么秘訣？或是請了家教輔導？不行，我得問問他。

我拿著他最喜歡吃的棒棒糖，討好地對他說：“小寧同學，最近你的成績進步飛快，莫非有什么武林秘訣？我們是老同桌了，告訴告訴我吧。”他甜甜的吃著糖，咂咂嘴說：“秘訣？沒有。”什么？沒有？哎呦，我的糖呀！經過一次次考試，我漸漸地發現了問題：我不會的題他也不會；我錯的題他也錯；甚至我沒寫單位名稱他也沒寫單位名稱。

不會吧，難道他……

又一次數學考試，我正在奮筆疾書，感覺到一道X掃過我的卷紙。我猛一抬頭，哇噻，小寧正在好認真，好刻苦地抄我的答案。噢，我終于證實了他成績提高如此之快的原因。

不行，不能這樣下去，我得想個好辦法。有了，我把余下的題都故意寫出錯誤答案，趁他不注意再偷偷改成正確答案。小寧啊，小寧，想不到我比你還聰明吧？公布成績時，小寧信心十足地坐在座位上。

只聽見老師念道：“佟萌100分，小欣96分……小寧68分。”同學們紛紛投來疑問的目光，好像在說：“怎么才這點分？”小寧像霜打的茄子——蔫了，并一直在喃喃自語：“這怎么可能？怎么可能？”而我則偷偷的躲在書桌下竊笑。下課后，我十分大度地對小寧說：“來，我給你講講你錯的題吧。

”小寧同學，你可千萬別怪我呀，學習還是要靠自己努力呀！