從三年級到現(xiàn)在，我一直在學(xué)習(xí)毛筆字，剛開始效果還可以，到后來，老師管理不嚴(yán)，教室里很吵、很亂，有幾個(gè)調(diào)皮的小孩老是把墨水弄到紙上、地上，還在那兒嘰嘰喳喳地說話，我被吵得很煩，我無心練字，心里感到很厭煩，于是，我準(zhǔn)備放棄。

每次下課，媽媽總是要看看我的字，再評論幾句，結(jié)果，媽媽的評論是越來越糟糕，常常把我罵了一通，說：“你怎么這么不認(rèn)真，字寫得越來越爛……”我無語了。

回到家，我看看自己以前寫的字，我驚呆了，乍一看，簡直是兩人所寫，一張紙上，字寫得端端正正——那是我以前寫的。另一張紙上，字寫得龍飛鳳舞，非常潦草——那是我現(xiàn)在寫的。同樣是寫楷書，而且是同樣一個(gè)人，怎么會(huì)有如此差異，我想：應(yīng)該是與寫字的心境有關(guān)。

我提出要求：“我不想去學(xué)寫字了，因?yàn)槟莻€(gè)地方太吵了，我沒心思學(xué)習(xí)，而且我學(xué)了那么久，已經(jīng)有能力自學(xué)了。”父母說：“那好吧，給你試一試，看看你有沒有能力自學(xué)。”我在書城里買了兩本字帖，在家里自己練，結(jié)果字寫得不差。

看來，有些學(xué)習(xí)是入門后可以在家自學(xué)的，而且自學(xué)的效果還可能更好一些。