在我們的生活中，每天都有許許多多的物理變化和化學變化，如：米飯與碘酒混合，米飯就會變成藍紫色；鐵生銹之后就會失去它原來的性質；蠟燭燃燒會發光、發熱，并逐漸減少，這到底是什么原因呢？它們使我有了好奇心。

白醋與小蘇打混合后會產生一種神秘的氣體，使我的腦海中有一個巨大的疑問：這種氣體究竟是什么呢？為什么在空氣中下沉呢？為什么燃燒的火柴放進去會立即熄滅呢？……

早上，上課鈴聲響了，只見科學老師帶來了白醋、小蘇打、火柴、蠟燭和集氣瓶，他舉起小蘇打和白醋的瓶子問我們：“同學們，這里面裝的是什么呀？”同學們故意拉長聲音說：“‘白——醋’和‘小——蘇——打’呀！”似乎很不滿老師低估我們的水平。心想，這兩樣東西我們在生活中都經常接觸的，再說，我們也知道要上這課的內容了，還用問嘛？真是太幼稚了吧。可是，賴老師卻神秘兮兮地說：“我呀！能用這兩種材料把蠟燭熄滅，你們信不？”“吹牛。”同學們異口同聲地大聲喊。

于是，實驗就開始了，老師先把白醋倒入集氣瓶中，然后把小蘇打倒進去，馬上蓋上蓋子，頃刻間，集氣瓶中氣泡無數，還有茫茫的白煙。老師說：“既然你們不相信，我就用實驗證明給你們看吧！”他利落地點燃火柴，慢慢靠近集氣瓶，挨近了，只見火柴這時還沒有熄滅。“老師的牛皮要吹破了。”我為他擔心。可是，當我正為老師擔心時，奇跡出現了，老師“嗖”的一聲將把玻璃蓋打開，把火柴迅速地放進去，“咦！”火柴熄滅了，難道奇跡出現了嗎？隨之，老師又把它靠近燃燒的蠟燭，把杯口傾斜地放在蠟燭的火焰上，“耶！奇跡再現了，奇跡再現了……”同學情不自禁地大喊。過后，老師解釋道：“其實這不是奇跡，而是在小蘇打與白醋混合后會產生一種比空氣重的氣體——二氧化碳，所以它會往杯底沉，另外二氧化碳能使火熄滅，所以當火柴放進去會熄滅，蠟燭也是如此。”我聽了才恍然大悟。種種問題迎刃而解，我別提有多高興呀！

科學真奇妙呀！它是汪洋大海中的燈塔，是黑暗道路上的明燈，只有相信科學，我們才能前進；只有相信科學，國家才能更加富強；只有相信科學，人類才能走得更遠！