黑板是上課必不可少的用具，可黑板上一節(jié)課上寫了字，而下課了這黑板又該誰擦呢？如果自己去擦，同學(xué)們心中一定會涌起同一個想法：“為什么該我擦？”

今天，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。老師一看到黑板上密密麻麻的字，臉色突變，問道：“今天該誰擦黑板？”同學(xué)們一聽這句話紛紛面面相覷，似乎在說：“該你去吧！”老師一看同學(xué)這種表現(xiàn)，變得更加氣憤，原本嚴(yán)肅的臉變得更加嚴(yán)厲，讓人不敢直視。同學(xué)們紛紛七嘴八舌說起來：“今天安排值日的沒來?！薄鞍才胖等盏娜藳]來就沒人擦黑板了嗎？難道要讓老師在字上再寫字嗎？”此時同學(xué)們還是一動不動，穩(wěn)如泰山般地坐在椅子上，仿佛椅子上訂了釘子。教室里安靜下來了，變得鴉雀無聲，甚至能聽到下一層樓教室傳來的朗朗讀書聲。同學(xué)們紛紛低著頭，左顧右盼，看該誰去擦黑板。也許，是因?yàn)檠劬﹂L的地方不對，始終看不到自己。

突然，聽到一個“吱嘎”的椅子聲，一個同學(xué)站了起來。同學(xué)們的目光刷刷地轉(zhuǎn)向那位同學(xué)。只見他走上講臺，拿起板擦，動手擦起來。他右手使勁地握著板擦快速地擦著，白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在他的手背上、頭發(fā)上、衣服上。慢慢地，下面的字擦完了，他就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來，他踮著腳也夠不到了，又蹦了幾下。黑板上的字越來越少了，黑色的底兒越來越大了，好像一個辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來，露出一大片黑色的土地。這時，黑板變得亮錚錚了，他撣了撣身上的灰，安靜地走下了講臺。此時，我心中卻涌起了一個與自己行為相矛盾的想法：這不過是個舉手之勞的事，為什么要猶豫這么久呢？

我們在學(xué)校學(xué)知識的同時也在學(xué)習(xí)如何做人。一個集體中，一個自私自利的人無疑會壞了“一鍋湯”的。一個沒有集體榮譽(yù)感的人不可能在集體中立足，更不可能在社會上立足。

今天的黑板無人擦

重慶外國語學(xué)校初2010級3班茍?jiān)轮?/p>

這真是黑色的一天。

先是班干部被扣分，后是做清潔的同學(xué)被罰，而且罰得不少?？蓱z了我前排的L君——唉，“雙重身份”，“雙重保護(hù)”！又被扣分又被罰，人間一大慘事。令我們始料不及的是，萬分期待的周記題目也要因此改變。

原因只有一個：今天的黑板沒有擦。一

今天晚自習(xí)，同學(xué)們待在教室里。黑板上已“繁華似錦”，卻無人理睬。普通同學(xué)，不管；班干部，不管；做清潔的同學(xué)，還是不管。于是乎，這個大花園一直平安無事，結(jié)果老師看到了……

良久，才有人把大花園處理了。這次后果是，部分同學(xué)被罰及扣分，而且全班都寫周記反悔以示警告。

二

無假日無特殊情況，政府人員在辦公室里。某群眾已奔波數(shù)日，卻無人幫自己解決問題。民生局，不管；再就業(yè)中心，不管；殘疾人服務(wù)中心，不管。于是乎，問題再那里，雷打不動，結(jié)果市長知道了……一次整頓后，才有人把問題解決掉。

這次后果是，部分人被罷免及降職。而且全市政府人員大整頓，以示警告。

三

綿綿細(xì)雨，病童在家里。因?yàn)樨毨?，無人愿意為自己治病。XX醫(yī)院，不管;XXX醫(yī)院，不管;XXXX醫(yī)院，還是不管最后沒有人受罰或降職，因?yàn)椴⊥兂闪艘蛔笢I水的小小墓冢。

人或許真的是自私的，他們或許比較習(xí)慣于隔岸觀火，但火有一天燃到自己呢？想過么？那么又為什么不伸出你的手，擦去黑板上，又或許是心靈的粉筆字呢？難道付出真的很難嗎?

每一個人，都應(yīng)記住，今天的黑板沒有擦。