籀園就在我的小學(xué)旁邊，雖然不曾仔細(xì)研究過(guò)它，但六年來(lái)日日路過(guò)，也讓我對(duì)它有所了解。

第一次進(jìn)入籀園，是小學(xué)一年級(jí)時(shí)跟著蚱蜢去的。那時(shí)在籀園門口的草坪上，有許多拇指大小的蚱蜢，捉著捉著，不經(jīng)意間就進(jìn)入了籀園。不識(shí)字的我把籀園讀成了“留園”，看到古色古香的房子，感到很是新奇，認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別人都發(fā)現(xiàn)不了的地方。第二天就到班級(jí)里宣布發(fā)現(xiàn)了“留園”。以后“留園”就成了我們一（4）班的秘密基地啦！

再次的進(jìn)入籀園，是幾年后的事了。那次是由美術(shù)老師帶著我們?nèi)ヴ@寫(xiě)生，聽(tīng)著美術(shù)老師給我們的介紹，才知道那個(gè)字有竹字頭，提手旁的讀“zhou”，調(diào)皮的瘦小的同學(xué)從鎖著的門下面僅有的一點(diǎn)空隙鉆了進(jìn)去，出來(lái)后說(shuō)里面也只是一個(gè)滿是灰塵的書(shū)架。我也在門縫里瞅了瞅里面，正如同學(xué)所說(shuō)，大大的屋子里除了那個(gè)滿是灰塵的書(shū)架，什么也沒(méi)有，空蕩蕩的。這節(jié)課過(guò)后，再進(jìn)入籀園就是畢業(yè)后的暑假里啦。

畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)同學(xué)約好回母校看看。學(xué)校已經(jīng)煥然一新，全新的校舍，但是那古色古香的籀園依然沒(méi)變。學(xué)校左邊，那個(gè)刻著“籀園”字樣的墻體，有工人正在往上面涂雪白的漆。旁邊的小橋，雖然有些石塊已經(jīng)被人為的破壞了，但是左邊那棵百年的古樹(shù)，還是在用它那粗大、有勁的根，深深的抓住那古老的墻。

現(xiàn)在想起來(lái)，有古時(shí)書(shū)香的籀園相伴，怎能不讓人靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味書(shū)里的韻味，感謝籀園。