今天，學(xué)校來了許多的領(lǐng)導(dǎo)、老師，聽老師說是一些教育局人，外校老師等，因?yàn)樾陆處熣衅冈谖覀儗W(xué)校舉行，同時(shí)考核也在我校舉辦，每個(gè)新老師，最后一項(xiàng)測試，就是隨機(jī)給一個(gè)班的學(xué)生上課。我們班是上午第四節(jié)課，老師來上課的。

這個(gè)老師剛走就這個(gè)教室，我看到了她，第一感覺是，皮膚黑黑的，按照我的慣性思維，這位老師說話的聲音應(yīng)該很洪亮，雖然是位女老師。

開始上課了，果然不出乎我的預(yù)料，她的聲音，洪亮，咬字非常清晰，利落。

“好，同學(xué)們上課！”老師一邊說，一邊鞠躬，可是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的九十度呢！

“起立，老師好！”

“請(qǐng)坐！”

剛開始上課，老師問了一連串的問題，比如：在家里，誰最弱小？；在家里，誰最受關(guān)心？老師講到這里，我知道了，今天上語文書上的第十四課，我不是在弱小的，老師一筆一畫的把課題寫在了黑板上，她寫的非常認(rèn)真，像是正參加一個(gè)粉筆字似得，但“字無完字”課題中的“的”第一筆，我們一般的人是從上往下寫的，她卻是從下往上寫，變成了“提”，所以看這個(gè)字，讓人看得很變扭。

另外，我想，從她上課的表現(xiàn)看，那時(shí)，她的心情非常的緊張，第一個(gè)是，她在寫“曠”這個(gè)的字時(shí)，覺得自己最后一筆撇沒有寫好，所以又把它描了一遍，怕自己的字寫的不夠好，而沒通過考核；再提問題的時(shí)候，遭受了“冷場”，細(xì)細(xì)的看，她的表情有些變化，“晴”轉(zhuǎn)“多云”，似乎有點(diǎn)緊張，不過后來還是有同學(xué)救回來了。

新教師和老教師就是不一樣!當(dāng)過幾年的老師，有些經(jīng)驗(yàn)，上課非常的順其自然，而新教師卻是初出茅廬。