這次三周測(cè)，我又因?qū)忣}不清或粗心大意總共丟掉了十分。心中滿懷后悔的我，把我的不幸向蔣老師敘述了一番，沒(méi)想到，老師竟然說(shuō)：“你太粗心了，為了幫助你改正缺點(diǎn)，我決定將你列入優(yōu)厚待遇的名單之中。”

語(yǔ)文課上，老師早有準(zhǔn)備地說(shuō)：“我列出了十幾個(gè)同學(xué)的名單，以后，他們就要受到我的‘優(yōu)厚待遇’，我這個(gè)名單要隨時(shí)更新的。”同學(xué)們都顯得很興奮，不知道什么是“優(yōu)厚待遇”。“這個(gè)名單上的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)要扣分，作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，或者錯(cuò)了，都要扣分。上課回答問(wèn)題，如果我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題你能回答出來(lái)，而你卻沒(méi)有回答出來(lái)，也要減分。”同學(xué)們“啊？”了一聲，這就是“優(yōu)厚待遇”啊。老師開(kāi)始報(bào)名單了：“孫晗、吳一然……”沒(méi)有我的名字，我松了一口氣。誰(shuí)知道老師接著說(shuō)：“剛才下課周楊和我說(shuō)她這次考試因?yàn)榇中谋豢哿耸郑蚁耄阉擦腥朊麊伟伞６宜浅?jí)‘優(yōu)厚待遇’。別人聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)以上不過(guò)關(guān)，扣２分。她是錯(cuò)了兩個(gè)以上就扣５分。”我休克了。這個(gè)“超級(jí)優(yōu)厚待遇”也太優(yōu)厚了吧，優(yōu)厚得我都受不了了。

次日清晨，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。完了完了，老師報(bào)的這么難，我肯定不止錯(cuò)兩個(gè)。老師報(bào)完了，其他同學(xué)都是互改，而那些“優(yōu)厚待遇”的同學(xué)則要把本子交給老師改。我用顫抖的雙手交上了本子。“孫晗，扣３分”“吳一然，扣１分”“易欣，扣１分”……幾乎每個(gè)“優(yōu)厚待遇”的同學(xué)都別扣了分。“周楊……不扣。”我?guī)еθ荩鲋鴦倮謩?shì)，接下了本子。一看，錯(cuò)了一個(gè)。哈哈，沒(méi)被扣分。

“周楊，對(duì)你要嚴(yán)格要求。我決定，下次聽(tīng)寫(xiě)你必須全對(duì)，要不然就減一分。”什么？太“優(yōu)厚”了吧，老師！