我是班級的學習委員，每天早上，我都要把沒寫作業的人的名單統計到我的本子上，最多的時候，我記了半張紙。

今天早上的晨會，老師說：“我們要嘗試著讓班干部開班會。今天先讓學習委員來開一個吧。”（掌聲）我可是有備而來，我拿著本子，走上講臺，開始開班會了。

“最近同學們經常有作業沒做的現象。昨天，有很多作業沒寫的同學晚上沒有留下來罰掃。這些同學要罰掃一個星期。今天作業沒做的也是罰掃一個星期，像章鵬，你昨天、今天作業都沒寫，就準備著掃兩個星期吧。學校不是每天早上都表揚衛生打掃的好的班級嗎？如果那一天我們班被表揚了，你們就不需要罰掃了，所以，你們一定要好好的掃。還有罰抄，如果不是有不得以的原因的話，要把沒做的作業抄１０遍，交給我看，如果你一直不罰抄，那就要掃一個學期的地。家長聯系簿沒簽名的同學，回家讓你們的父母把他們自己的名字抄十遍，就在家庭聯系簿上，看他下次還會不會忘了簽名……”我說完了，同學們都表示滿意。只有一部分同學眉頭緊皺，可想而知，那是作業沒完成的同學。

我覺得老師這種方法很好，既讓班干部鍛煉了自己的能力，也讓班級的管理更加有條不紊。

明天是英語課代表——杜月開班會，期待著她的班會……