前不久，我參加了學校的閱讀比賽。要知道的我的閱讀一向都是不太好的，再加上當時把題目看錯了，結果讓我自己很不滿意。

第二天，我急忙去問語文老師我的分數。老師說：“總分57，你考了39分?！碑敃r我特別沮喪：“沒戲了，但如果有個什么‘安慰獎’就好了?！?/p>

又過了一天，我看見學校的公告欄上又出了一張告示，走近一看，原來是閱讀比賽的名次出來了。我從頭開始細細搜尋我的名字，抱著一線希望。當我看到三等獎里有“周楊”二字時，差點沒跳起來。在一看，“40”分，不免又擔心起來，“老師不是說我39分嗎?怎么這里是40分?難不成是學校弄錯了?不!不可能。一定是老師看錯了，但39和40在數字上有很大差別呀?！毕胫胫?，我想出神了，一會兒眉頭緊鎖，一會兒又喜笑顏開。忽然，我看見旁邊的幾個學生饒有興味地看著我，我立馬跑到班上去了。吐了吐舌頭，別人還以為我是神經病呢。

回到班上，我還是不太放心，和中午值勤的同學說了一聲，我又跑出去看了。這回我可是仔仔細細地看了又看，確定是40分沒錯。到底怎么回事呢?一定是老師看錯了。我求上帝保佑是老師看錯了。眼睛一瞄，看見“周楊”的旁邊有個2字，我心里頓時明白了。一定是七(2)班的“周楊”(原來六三班的)。抱著萬分之一的希望，我順著2往上看，“班級”二字仿佛刀子一班刺痛了我的眼睛。我沮喪極了，我就差1分呀，就是那么1分，讓我名落“池吉”(池吉是三等獎最后一名幸運兒)。

沒關系，明年不還有閱讀比賽嗎?從現在開始我要狠抓閱讀，明年的閱讀比賽，你一定能看到我自信的風采!