第一年，魅力表現得非常好，第二年也很不錯，她上了一年級了！但是，魅力心中的那股反抗的力量，總是在魅力的腦海中告訴她：要按照你自己想做得去做。不要做自己不愿意的事情。
上課了，有許多的小朋友不聽話，老師生氣，老師知道，在這個課堂里面，最聽話的是魅力，于是，她用教鞭敲著桌子說：“大家安靜！你們好好得看看魅力是怎么做的。”大家都把目光投向，魅力依然在和別的同學在講話，老師生氣地對魅力說：“魅力！你是怎么了？你以前的表現不是挺不錯的嗎？你今天是怎么了？”大家再看看魅力，她旁若無人地和另外一個同學在講話，根本不把老師當個事兒。老師看了，氣得眼睛怒睜，但是，她又不敢把她怎么樣，因為，她知道，她的學生細皮嫩肉的。如果輕輕地一拍，或者是用教鞭打一下，她的學生馬上就會哭的，回家之后，肯定會告訴家長，如果有的家長到學校來鬧事怎么辦？所以，老師只能在那里生氣。她不清楚，最讓自己得意的學生今天是怎么了？別的老師都羨慕魅力的老師有這個學生，可是今天……
下課之后，魅力突然想起了自己的爸爸，如果老師告訴她的爸爸上課的表現之后，她的爸爸會打她的。她想：“我到底要不要好好地上課呢？我可不愿意好好的上課，唉！我的爸爸……算了吧！就這樣吧！同學們都在鬧的時候，我不鬧，老師有事情出去的時候，我就不學習！好主意！”
魅力就用了這種方法，但是，在老師走后，他們正鬧得歡的時候，老師突然進來了，她首先看到的就是魅力，老師非常生氣，當魅力的爸爸問魅力的情況告訴了她的爸爸，她的爸爸怒氣沖沖……
魅力會受到什么樣子的懲罰呢？
