飛船在這個(gè)藍(lán)色的星球上停下來的時(shí)候，我就覺得很奇怪：為什么這個(gè)星球的人們臉上都不長眼睛呢？這里山清水秀，景色優(yōu)美，可是人們沒有眼睛都看不到，多么可惜啊！

走到街道上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來這里的人眼睛都長在了手指上，每根手指一個(gè)眼睛，一個(gè)人竟然能夠有十只眼睛。他們走路的時(shí)候，可以把手放在前面，也可以放在后面，周圍的景色都能夠看到，行動(dòng)也挺方便的嗎。可是，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問，眼睛長在手指上，那手指還怎么拿東西呢？

結(jié)尾的疑問，不僅是作者的，也是讀者的。

我碰到一個(gè)小朋友，我就向他提出這個(gè)問題。

小朋友張開手掌看了看我的臉，說：“你也很奇怪啊，眼睛竟然長在鼻子上面，多不方便啊。”他告訴我，他們練過一種特別的氣功，手指是能夠自由活動(dòng)的，拿東西的時(shí)候，手指可以翻過來，用手背去拿哦。

作者通過小朋友的話來釋疑，很是巧妙。

我說：“你把這氣功教教我，好嗎？”我想到，我要是學(xué)會(huì)這氣功，回到地球，就變成“氣功大師”了。

他說：“這可不行，因?yàn)槟愕氖种负臀覀兊氖种甘遣灰粯拥摹！?/p>

話雖然這么說，他還是把一本練功的書送給了我。我高興地拿著書，說：“我一定勤奮練功，即使不能拿重東西，就是拿個(gè)氣球，在我們地球也是非常了不起的。”

通過人物的對(duì)話，讓讀者感受到想象的真實(shí)。

飛船來離開這個(gè)奇怪的星球了，我送了一個(gè)水晶球給小朋友，希望他下次到地球來玩。