今天，我請求爸爸跟我下象棋，爸爸答應了，他說：“就憑你的實力，能下過我嗎？”我半信半疑，對爸爸說：“你小時候沒學過象棋，還能贏我，真逗！”

“我”的半信半疑，會激發讀者的閱讀興趣

現在，楚國和漢國就要大戰了。我用紅色的，爸爸用綠色的，我先把炮到卒的后面，爸爸把馬跳了起來，我把卒往前走了一步，爸爸把一側的馬跳了起來，這時我又把卒走了一步，啊，我的卒已經殺爸爸的兵，只聽到“將”的一聲，爸爸把士支了起來，這樣可以省大事，我又把卒往前了一步，爸爸把卒往前一步，接著我把爸爸的馬給殺掉了，我拿了水彩筆，把紅顏色畫在我的卒上面，爸爸問：“你在干什么？”我回答：“吸了你的馬血呀！”逗得爸爸哈哈大笑，不過爸爸又嚴肅的告訴我下棋不可三心二意，認真當先，一不留神就會全軍覆沒。

動詞運用準確

爸爸將車往我卒的方向一放，我把卒往前一放，爸爸把車走到我的卒前面，這下可不好了，我的卒無法前進了，只能左右開攻，左走了一下之后，就想攻其大炮，爸爸絕不能袖手旁觀的，他把車提到了我的前面，這下可好，左被堵截。

棋局有了轉變

我和爸爸下了十分鐘，最后，爸爸用雙炮將死了我，我輸得心服口服，真是不能三心二意，下棋這樣，學習做事也要用心，絕不可三心二意。

感受真切