我們都知道，下一個詞就是“請坐！”，于是便自顧自地坐了下來。可事情似乎不像我們想象的那樣。
“你們怎么坐下了？”方老師問我們。我們面面相覷：難道還不坐下嗎？
“我要對你們的問好提兩點意見：第一——”
我們饒有興趣地聽著，不知不覺地站了起來。
“以后喊起立，不一定要班長喊，想喊的同學都一起喊。“
“哦！“同學們開心地歡呼起來。其實，我們并不是因為可以一起喊“起立”而激動，是因為方老師這個點子實在新鮮極了。
“第二點嘛——我覺得你們太死板了。”
死板？我摸不著頭腦了，不是一切都按照“規矩”在進行的嗎？
“如果我說同志們好，你們說什么？”
“首長好！”我們異口同聲。
“如果我說孩子們好，你們說什么？”
恩？這個挺有意思，讓我想一想——“爺爺好！”我脫口而出。其實，別看方老師容光煥發，神采奕奕，按年齡也可以做我們的爺爺了。
可方老師不高興了。
“不好嘛，我有那么老嗎？要叫‘老爸’，‘老爸’這個詞還差不多！”
“哈哈哈”我們哄堂大笑，方老師卻一本正經地說：“你們別笑！告訴你們，得叫我‘蘋果老爸’。”
“蘋果”兩字又從何說起？
“呵呵”方老師將眼睛一抬，滿臉得意，“不知道了吧？你們有沒有吃過國光蘋果？我就叫方國光呀。”
“哈哈哈哈”同學們笑得更厲害了。
本以為，這只是方老師的一個玩笑，沒想到，在以后的每一天，我們都深深地感受到“蘋果老爸”濃濃的“父愛”……
