蟋蟀洞門口有個彈琴唱歌的平臺，我們五1班的教室外面也有一個平臺。【聯(lián)想精妙】課余時間我們就像蟋蟀一樣在這里“安居樂業(yè)”，自由玩耍，好不快活。可上面住著六年級后，就不太安寧了，仗著她們是高年級，經(jīng)常趴在欄桿上欺負(fù)我們，莫名其妙地罵我們。從此平臺上的“居民”就漸漸的少了。

有一次中午，我們班的幾個同學(xué)正在這里玩的歡，發(fā)現(xiàn)上方六年幾個同學(xué)又在罵我們五1班，我們幾個“鐵哥們”十分生氣，于是召集人手，商量對策，準(zhǔn)備來個“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。一傳十，十傳百，這個消息全班很快傳遍了。平臺的“居民”，“云集響應(yīng)”，積極進(jìn)入了“起義軍”隊伍。現(xiàn)在，隊伍里文友卓飚，李易桓等人，武有田旭家，王澤宇等人，我們這路“攻六起義軍”唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”來到平臺，嚴(yán)陣以待。【此處描寫甚是精彩，語言簡潔有力。】

我們先由大將覃炳堯率領(lǐng)“先頭部隊”，進(jìn)攻“敵人”。只見他們拿著武器——自制簡易水槍一個勁兒的往上噴。王澤宇看到了，連忙“率兵”過來助陣，他喊道：“縮頭烏龜，快出來！”“敵人”聽到了，二話不說，一盆水澆到了王澤宇頭上。這時大家才意識到我們現(xiàn)在處于劣勢，對于居高臨下的“強(qiáng)敵”，不能硬拼。突然，卓飚靈機(jī)一動，說：“大家安靜！大家安靜！我想到了一種武器，很是先進(jìn)，跟我來！”只見他拿了一卷衛(wèi)生紙，將它大撕，揉成一團(tuán)，他說“我們目前的水槍射程短，水很難噴上去，把這個浸水后，很容易扔上去，而且砸到身上就成稀糊糊了，他們也撿不起來無法再使用了。”于是我們紛紛效仿他的做法，制造“新武器”，然后所有男生團(tuán)結(jié)一致，萬箭齊發(fā)將一個個自制“手雷”猛烈地扔向“敵人”陣地，一邊扔一邊吶喊：“狼來了！狼來了！”浸濕的紙團(tuán)像冰雹一樣砸在他們身上，走廊上，墻壁上，甚至還飛進(jìn)了他們的教室里。【場面描寫詳細(xì)具體，使人如臨其境，能夠感受到這種熱鬧的場面】

他們一時措手不及，威脅我們也沒用，只得搬救兵——請他們的老師。我們見狀，趕緊“走為上計”，溜進(jìn)了教室。他們的老師隨之進(jìn)來責(zé)問，我們憤憤地大聲說道：“是他們先罵我們小雞巴兒的！”他們的老師看到我們是低年級的，就沒說什么，走出了教室。這場“戰(zhàn)斗”也就到此為止，不了了之。

我們一個個心中充滿勝利的喜悅，無比興奮，還津津樂道。別看我們是低年級，團(tuán)結(jié)起來的時候，就有了狼群的威力耶！