有一年夏天的早晨，還在睡夢中的我被一陣陣嬌柔的叫聲吵醒，我興奮地一咕嘟就起了床。跑出來一看，爸爸回來了，只見他手上還提著個黑袋子，里面還有東西在跳動著，發出嬌嫩的叫聲。我問爸爸：“爸爸，剛才是這個東西在叫嗎？這是什么？”我爸爸點點頭，“是啊，是這個東西在叫。

”“那這是什么呀？快，快，打開我看看。”爸爸說：“這是鴨子”。什么，鴨子？那我怎么聽得像雞叫呀！起筆激趣，生動活潑，表達出初見鴨子的興奮和好奇。

爸爸叫我去找個紙箱子，紙箱子里面要放點干稻草，我莫名奇妙，當我準備好這一切，爸爸才同意我將這小東西倒進紙箱里，“看，這是小鴨子吧？”“哈哈，鴨子。”我高興地一直守在旁邊，連早飯都沒舍得去吃。“一直”表明時間長，“連早飯都沒設得去吃”表明被鴨子吸引的程度深，補寫此筆，增強了表現力。

這兩只鴨子極其可愛，像兩只小茸球，短短的頸和腿，身子有點兒扁，嘴巴扁得尤其可愛，走起路來搖搖擺擺，可愛極了。我每天的任務就是照顧這兩只小東西的生活起居，還要陪它玩，每天早上起來我還帶著這可愛的小鴨子去跑跑步，我還跑不過它倆呢！每當奶奶去菜地時，我也帶著它倆跟去解決溫飽問題，我帶上專用的小鋤頭，用這小鋤頭給小鴨子挖蚯蚓吃。每當我挖到一條蚯蚓時，還沒來得及喊，兩只鴨子就開始搶了，沒戰斗到20秒鐘，沒來得及喊加油，蚯蚓已經被它倆搶著拉斷了。

我高興得不得了，然后拼命地挖，挖了好多條蚯蚓給它倆吃，直到那它倆肚皮撐得圓圓的，像個湯圓一樣往下垂，我才放下小鋤頭，陪小鴨子在田間玩耍，天天開心得不知用什么詞來形容了。快筆簡描，重點敘事，詳略有致，表現了鴨子的可愛來。就這樣日復一日，不知不覺鴨子長大了不少，我的暑假也過完了，開學后，我每天要上學，沒時間去照顧它們，家里人也沒有人去照顧鴨子，一沒人管，這兩個“壞東西”就到處大小便，便得家里到處都是，把我媽給氣得不得了，最后家里人實在受不了鴨子的折騰，就將它賣給了鴨肉館。

當我聽到這個消息后，如同天打五雷轟，大哭了一場，為此，我絕食了一天，對家人沉默了好幾個星期。“壞東西”帶上引號，充分表現出既“我”的嗔怪和喜愛。“天打五雷轟”“大哭”“絕食一天”‘沉默了好幾個星期“，非常有表現力，這叫表現具體，不空洞，如果只說一句“我非常生氣”，那表現力就遜色多了。

我好想念我那兩只可愛的鴨子，至今我都時常想起它們，不知它們在天國還好嗎？一句叩問，表達深切的牽掛，與開頭的陌生與好奇，互為補充。