教師節來臨了，這是小學階段里，最后一次為老師過教師節了，這讓我意義深刻，我應該怎么做呢?送老師一句祝福語，送老師一束鮮花，還是送老師一張賀卡呢?還是送老師一束鮮花吧，這代表著我會在老師這個辛勤培育的園丁下，會像花朵一樣美麗，受人喜愛！

同學們為了在這個教師節中給老師一個大大的驚喜，大家都決定從教室入手。同學們都精心布置著教室，班里最調皮的雷鑫煜也帶來了一大袋氣球，吹了起來，連臉都吹得鼓起來了，通紅通紅的，像一個西紅柿。有的在認真地做著千紙鶴，把它吊成了一串，掛在門上，仿佛是祝老師在人生中一帆風順；有的拿來了彩帶，掛在門上，一閃一閃的；有的在門上掛上了風鈴，一陣風吹過，風鈴響起了優美的音韻；還有的在布置講臺，買來了花，要擺在那里好呢？同學們都儀論著，“擺在這”“不好”，經過同學們的一番心思才擺好了講臺，有的。。。。。。大家都忙得不亦樂乎，我也不例外。雖然有的男生在搗亂，但是從他們吹氣球的神態中，體現出：他們對老師充滿熱愛之情，葉思穎在黑板上寫著贊美老師的話語，看，他一筆一劃寫得多認真。好像大家都是第一次這么聽指揮，如果問為什么，每一個同學都有同一個答案，為老師過最后一個最有意義的教師節!

第二天，大家都早早的來到了學校，把昨天沒有布置完的布置完整。“丁零零”上課零聲響了，偵察員大聲說：“老師來了，老師來了，大家馬上坐回了位置，認真的讀著書，老師的腳步聲越來越近了，同學們的讀書聲越來越響亮了。老師走進教室，表情上顯得十分驚訝，但臉上顯出一絲微笑，同學們覺得以前嚴格要求我們的老師，今天室那么親切和和藹。當老師走進教室的那一瞬間，我回想起了以前和老師發生的往事:再六一兒童節期間，因為我穿著裙子，所以我不想參加六一活動，我和幾個同學沒有經過老師的同意，就跑到樓上去，后來，老師批評了我們，雖然在批評我們，但批評中，也對我們充滿了關愛，我以前是多么不應該啊。在同學們的瑯瑯讀書聲中，把我從回憶往事中拉了回來，同學們的讀書聲中，充滿了對老師的熱愛。

以前，我們討厭老師，因為這鐘老師是五年級的時候接的班，教學十分嚴格，我們上課時都弦這一顆心，但在我們的學習有進步時，當老師對我們用心的時候，我們漸漸喜歡上老師了，老師的嚴格要求中，也帶著對同學們的關愛。每天，老師都早早的來到學校；晚上，辦公室里的其他老師都走了，鐘老師卻在批作業。

“老師您的話像春雨一樣滋潤我的心，您用知識的雨露澆灌我們成長，這就是您對我們的撫愛，老師您的言傳身教，像春雨潤物細無聲！”這段話是我們發自內心的送給老師的一段贊美老師的詩歌。老師感動地說：“同學們，這是你們送給我最好的禮物！”