當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

秘密日記讀后感500字篇一

中午我從“昂立外語”回來，路過世紀聯華超市，送媽媽什么禮物好呢，送好吃的零食?嗯，不行，媽媽又不是小孩。怎么會喜歡吃零食呢。那就送鮮花吧，但過不了幾天就枯萎了。送衣服倒不錯，不過，媽媽喜歡什么衣服呢?對了，媽媽最喜歡穿裙子了，到時媽媽一定會喜歡的。好!就這么辦了。一到家，看見媽媽在包粽子。我忙跑過去神秘地問：媽媽，今天是什么日子?媽媽頭也不抬、不假思索地說：“今天是我的生日，怎么了呀?”我說：“媽媽晚上我給你看一樣你最喜歡的東西。”

晚上，媽媽點燃了蠟燭，把燈關了，小小蠟燭把整個房間度照亮了，媽媽許了一個愿望，我把手背在身后，對媽媽說;“媽媽，祝你生日快樂!”然后，我把身后的手向前一伸，一條漂亮的裙子出現在媽媽面前，我說：“媽媽，送給你。”媽媽接過了禮物，一邊高興地對我說： “穎兒，謝謝你!”一邊走過來，抱起了我吻了又吻：“你長大了、懂事了，真是我的好女兒。”我聽了，心里比吃了蜜糖還要甜。

過了一會，媽媽已經把我送給她的禮物穿在身上，我心里高興極了!媽媽和我都開心地笑了。這條裙子，是我送給媽媽的生日禮物，它代表了我對媽媽的愛!

我還準備在爺爺、奶奶、爸爸的生日時，再實施一次次秘密行動。尊老敬老，弘揚中華民族的傳統美德。

這件事是幾年前的事了，由于老人經常說一些鬼啊，神的，有時還會讓人毛骨悚然，其中有一次，讓我出盡了洋相，也成為了我的小秘密。

那年正好在過清明節，在這之前，我經常聽見老人在說：“清明節那天晚上12點，撥12個0就能打到陰曹地府。”當時我嚇得一身冷汗，事后便將此事給遺忘了。可是在清明節那天，卻又朦朧的想起。

那天夜里，我和妹妹在家看電視，妹妹忽然說想下去，我便讓她下去了，過了一陣子，妹妹面無血色的打看寒顫從門口進來，我一見妹妹如此樣子，嚇了一跳，渾身直哆嗦。妹妹打著寒顫說：“姐……姐姐，奶奶她……她們，又在說那些話了!”我丈二和尚摸不著頭腦，說：“什么事兒?竟把你給我嚇成這樣了?”妹妹帶著哭腔說：“她們說……說什么今天晚上12點撥12個0就可以打到陰曹地府!”“哎!我還以為是什么呢?原來是……”，“什么?”我大叫一聲，“陰陰曹地府?”我這一叫，竟把站在屋外的姐姐給嚇得把手中茶杯給打碎了，妹妹聽我一叫，停了兩秒鐘便哇哇大哭起來。

姐姐問，怎么回事，我回答了剛才的話，姐姐若無其事的坐在沙發上，邊吃爆米花，邊看電視，我和妹妹呢，則緊貼姐姐左右。時鐘老人很快的走了一圈又一圈，很快，到了12點，大笨鐘，響了12下，我顫抖地拿起電話，撥了12個0后，只見里面傳來一個冰冷的女聲音，我嚇得把話筒一扔，姐姐一把接住，按住免提，把話筒扣上，只聽見那冰冷的女聲音原來是撥音小姐所說的：“對不起，您撥的電話是空號，請合對后再撥，謝謝……”

我聽后，大笑不已，見自己那番狼狽樣，不禁大笑起來，雖然事隔幾年，這件事一直隱藏在我的心里，久而久之，就成了我心中的小秘密。

秘密日記讀后感500字篇三

從上三年級開始，我心里有了一個小秘密，我一直沒有把它告訴任何人。今天，我心里實在憋得難受，就把這個小秘密告訴你們吧!

在我三歲的時候，媽媽就報名讓我學古箏。年幼的我也非常愿意，每天堅持彈四首曲子。真是不亦樂乎!

可是，漸漸的，我上學了，一年級，二年級。時光飛逝，我升入四年級了，作業也越來越多了。學校里的作業就不用說了，最主要的是媽媽給我布置的家庭作業，常常把我累得氣喘吁吁。我想，作業減不了了，那我就減彈琴!不能不彈，，那。我就決定把那首最長的《戰臺風》給減了。

作業做完了。我戴好指甲，“丁丁當當”地彈了起來。彈完了前三首，我就想與媽媽說我彈好了。可是，我剛想去說，又想到了媽媽那雙信任的眼睛。會不會有些辜負了媽媽對我的希望?我又想，彈完最后那首曲子吧。算了吧!誰讓作業那么多呢?于是，我跑到媽媽的房間里問：“媽媽，我。我彈完了。”我輕輕地，耳語般地說。畢竟，我有些心虛。“嗯!那么去看書吧!”一心做家務的媽媽頭也不抬地說。嘿!媽媽沒發現!我長長吁了一口氣，可心里卻怎么也高興不起來。

后來的好幾天，我就一直這樣三天打魚兩天曬網。作業少就全彈，作業多就少彈一首。至今，媽媽依然沒有發現這個秘密，仍然用那雙信任的眼睛笑瞇瞇地望著我，而我卻不敢用那雙不誠實的眼睛看她。

朋友們，我該怎么辦?我真的不敢把這個心中的小秘密告訴媽媽，我怕她不再信任我，我只好把這個小秘密向你們傾訴，唉!

秘密日記讀后感500字篇四

那次數學考試，對于我來說是一個奇跡。因為我考了98分，那是我數學考試最高的分數。但在那其中也有一個小秘密。

在考試之前，數學老師黃老師讓我們自己出題，自己制定標準答案，再給其他的同學做。我從出題中，感受到命題者的不易。因為出題需要把數字更換，但又必須能算通;還要把題的類型改變，才能算創題。我更從出題中，體會到出題的難。題一定要貼近書本，還要適當的定難度。但我很喜歡自己動腦筋創新!

雖然出題很難，但我們收獲的果實也很多。從出題中，我可以猜測試卷上有什么類型的題;還能讓我們去研究探索如何創題、解題;更難得的是我們能從自出自解的題，找到自身的缺點，并加以改正，就能保證下次不再犯相同的錯誤。

但我認為，出完題后，我們不應該可以隨便自己找人做。我覺得成績稍差配成績中差不多的同學，成績較好的配成績好的同學。因為只有在水平差不多的同學出的題中，才不會出現“題太難”的問題。然而在成績差不多的兩個同學互解題的時候，溝通交流也比較方便，兩個同學也不會因成績的差異不好開口。

之所以說，那次數學考試有個小秘密是因為在考試時有四五題是出題中自己出到的，而一些選擇題則在做其他同學的題中做過相似的練習。

所以，我要謝謝黃老師。是她，想出了讓我們自己出題的好方法。平時的我們，只知道也只懂得自己做題，可卻從未注意過為什么出這道題?這道題有其他方法解嗎?如果換了數字，我們會做嗎?而那一次的出題卻讓我們當了一回“命題人”，很新鮮，很有挑戰性!