找回自信

找回自信1

她，一個膽小、不自信的女生卻在一堂生動的奧數課上改變了自我，又重燃起了自信。究竟是怎樣的一堂課能夠讓她重新找回那遺失的自信呢？

她翻開那本自我心愛的日記本，向它訴說著心中的波瀾，似乎那是她唯一能夠傾訴的朋友。此刻她又拿起筆在上方認真地寫著：

“這天又上奧數課了，但是這天老師為了調動我們的用心性決定開展一場男生女生pk賽。規則是讓每隊同學分別派出一名代表上講臺講題，誰講的精簡明了，就給他所在的隊加一分。

比賽開始了，開講被男生隊搶了先，只見他在臺上邊制圖，邊講解過程，用簡潔的語言把一道題講的詳細透徹。臺下一片掌聲。這樣男生隊領先得到了一分。當然，我們女生也毫不甘示弱，我們派女生隊的隊長上臺講題，她在黑板上一邊板書一邊講解思路，講的男生們心服口服。‘嘩’又是一陣熱烈的掌聲。我在臺下羨慕的看著她們，羨慕她們能夠在講臺上表現得那么簡單自如、有條不紊。

接下來一道難題向我們撲面而來，大家看著這道題都面面相持、不知所措，我仔細的把題審了一遍，發現這道題以前在一本奧數全解的書上見過，我濾清思路，把這道難題完美的解了出來，我們組里的女生都驚得目瞪口呆。她們一致推薦讓我上臺來講解這道題，對于一個從沒上過講臺的我，心里很緊張。剛想要推辭，但當看到她們那一雙雙期盼的眼神時，只好勉強接下了這個對我來說‘艱巨’的任務。

我留意翼翼的走上講臺，拿起一支粉筆邊在黑板上板書，邊細心地講解。在我講解的同時，偷看了同學們一眼，立刻又像觸電似地收了回來。我感覺到自我的心跳在‘撲通、撲通’地跳個不停，頭上布滿虛汗。最后在不自信的狀態下將這道難題講完了，居然還不到2分鐘，而我卻覺得自我像過了半個世紀那么久。臺下此起彼伏的掌聲在教室里持續了很久…很久…當我下臺來看到老師對我肯定的目光以及同學們對我鼓勵的掌聲，心中感到波瀾起伏。我想，其實上臺講題并不是一個難過的坎，而真正阻礙你的，并非別人，是你自我！但當你勇敢地跨過這道坎時，就已經戰勝了自我。

這堂奧數課真的帶給了我很多的收獲，這些收獲不僅僅僅只是知識，而我認為更多的收獲是自信，一個值得大家肯定的自信！”

一篇日記寫完了，她滿意的合上日記本，我感到在她的嘴角浮現出一絲甜甜的微笑。我也笑了，因為……這個女孩就是我。

找回自信2

每次看到你，我便心生怯意。與你切磋過好多次，每次都以失敗而告終。五段沖段最后一盤，你的名字映入眼簾，我的心跳驟然加快。沒錯，你讓我信心全無。

你還是那副打扮，漫不經心，眼神飄忽，但只要稍稍瞄一眼棋盤，就能看到五步之外。每一個教過你圍棋的老師，都會投來贊許的目光。

黑白兩子均勻落下，轉瞬間你就圍成兩塊巨大的空間。我屏住呼吸，渾身焦躁不安，手心全是汗水，捏著的棋子竟然不知擱到哪里。

隔壁兩位選手：一位白發蒼蒼的老者，臉上寫滿歲月的滄桑；一個朝氣蓬勃的少年，生機勃發，洋洋自得。我審視他們的棋盤，老爺爺執黑，疆域被分割得七零八散，如同戈壁灘中的綠植，星星點點。但他怡然自得，信心滿滿，仿佛什么事情都沒發生。望著他，我的信心盈滿羞愧。沒錯，我需要嘗試，需要找回自信。

我閉上眼睛，你突然間消失，取而代之的是另一個甚為強大的對手，他屢次將我擊敗，然至關重要一局，卻被我成功翻盤。我暗想：你不也和他一樣？我用紙巾擦了擦額角的汗水，直了直身子，審時度勢，緊逼空門，不給他以絲毫喘息的機會，漸漸地，他的優勢殆盡。

黑白兩子繼續落下，填塞空地，雙方局勢呈現膠著態，難解難分，勝負難料。我們誰也不放棄任何一個撕裂對方防線的機會。秒針一格一格地躍動，我感覺自己的肌肉繃得越來越緊，如同50米跑的運動員。我一點一點吞噬對方的空間，盡管竭盡全力然收獲甚微。緊要關頭，我右路大軍只剩一口氣，就在我思忖對策之時，他卻走了一步無關緊要的棋。我大驚失色，不敢相信自己的眼睛，他不會找到別的破綻了吧？難道我中了他的圈套？亦或是我的老巢已被他端了？事實證明，他下了一步錯棋。我喜笑顏開，迅速抓住機遇撕開他的鐵桶，毫不猶豫將他的白子分割包圍，逐一殲滅，瞬間陣陣白霧化成滾滾狼煙，局勢天翻地覆，我大勝而歸。

我瞪大眼睛，仔細打量眼前這個人，不是他，竟是你！什么？你竟犯了一個如此低級的錯誤？看到我的表情，你卻笑了。是的，你用行動告訴，一切皆有可能！在我斗志全無之際，你，還有那位老爺爺，幫我找回了自信。

找回自信3

有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒有自信的人，我就是其中之一。

我小時候讀書時，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學業都荒廢了，成績一落千丈[注：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。]，過后我對學習一點信心都沒有了，喪失了對學習的最后一點渴望。

后來，我們學了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬千[注：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。]，覺得自己太輕率了，遇到點小挫折，就放棄學業，實在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無意中看到一只蜘蛛正在結網。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。王子見此情景，受到啟發，從而振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。

這篇課文讓我明白了一個道理：人只要有信心，無論做什么事情，只要堅持下去，終會有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學習，整天泡在書的的海洋中。經過一段時間后，我發現，我的刻苦努力換來了成績的大幅提高。于是，我對學習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個學期期末考試中，我獲得了前所未有[注：從來沒有過的。]的好成績，老師告訴我，我的成績進入了班級前五名，我那時正是無比激動。現在我對學習充滿了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經常夸我，說我懂事了，知道認真學習了。

自信是夏日里的清風，給我帶來涼爽；自信是冬日里的陽光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會克服各種困難，獲得成功。

時間無難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會成功的。現在的我，對學習和生活充滿了信心。作文

找回自信4

起風了，老樟樹嘩嘩作響，落下了許多葉子。風兒真冷，冷得刺骨。

這能不刺骨嗎？這簡直是刺心！同學們的嗤笑比風還冷，我落下的淚比老樟樹落下的葉子還多，可這能怨誰？

一次體育課上，老師教我們做前滾翻，看著做示范的同學，頭一低，身體一蜷，腳一蹬，利索的完成了整個動作。心想：要是我也能這般利索那該多好！

“開始練習”！老師一聲令下，我早就躍躍欲試，第一個上前：頭低腳蹬，一使勁，真個身體懸在半空中，開始不覺得，以為前滾翻就是這滋味兒，在同學們的笑聲中，我覺察到自己出了洋相，于是趕緊放下腳———“啪”的一聲，重重的摔在了棕墊之外。

“哈哈哈”同學們大笑不止。可同樣是第一次，一個個同學順利地翻過。

莫非我真沒有運動細胞？我不信，再來！剛走到棕墊前，只聽見有個同學在招呼，“快來，好看的來了”我的心一緊，明白了“好看”的含意，偏讓你們瞧瞧是不是“好看”！而一次又一次我不知道自己是怎樣走上訓練場，又是嘲笑中走下來。我的心冷了，剛才那股躍躍欲試的勁兒消失了，取而代之的是一股惱氣。這股惱氣沖誰，是嘲笑我的同學，還是自己？眼淚，伴著冷風流進了受傷的心。

伴隨著放學的鐘聲，我頭也不回的沖進了家門，向媽媽訴說了這一切。

“是嗎？你是不該被他們嘲笑的。來，試試吧。”媽媽鋪下被子，做好了讓我做前滾翻的準備工作。

“不！媽媽。”我驚恐的后退。好像是在逃避什么。

“你怕什么？”

是的，我不該怕，因為柔軟的被子我摔了不痛，在一旁觀看的媽媽不會嘲笑我。這樣想就這樣做了，走到被墊前，按照媽媽的指導我擺好架勢，卻遲遲不敢翻。突然我被人一推竟漂漂亮亮的完成了前滾翻動作，這是我做的嗎？我驚呆了，疑惑的看著媽媽，我知道是她在幫助我，一連幾次我都順利的翻了過去。

“你真行！正如你自己看到的一樣。沒有人不經歷挫折就一次成功的，在求知的道路上，你還是只是個孩童，每邁出一步都會有挫折，或許還會失敗，但如果跌了一跤便從此一蹶不振，那么必然與成功無緣。”

是的，媽媽說的對，我們需要成功，卻無法逃避失敗，失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，失敗了不要倒下，才能獲得成功。

風停了，但以后還會刮風，記住媽媽的話，即使再大的風我也不怕。

找回自信5

“歲月在無聲地熘走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻中。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜中，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這中，她知道家中托了很多關系，花了不少的錢。可是，在這中她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?"人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜中，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

找回自信6

“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。?

她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家里托了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。?

她要奮發，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。”?

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…?

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?

“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”?她就是我。?

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

找回自信7

剛上初中那會兒，我的成績就好得出奇。第一次期中考試，不知是老天爺眷顧我，還是神仙姐姐發了善心，竟讓我坐上了“班級第二”的寶座上。從此，我的“仕途”可謂是一帆風順啊，大考小考從來是名列前茅。

可是好景不長，初一升初二的期末考試讓我從云端掉到深淵，讓我措手不及。我哭過，痛苦過并安慰自己：沒什么嘛，只不過是數學差了點，這又有什么關系呢。抱著僥幸的心理考完了初二的第一次測試，可結果，不盡如意，我開始懷疑自己的能力了。但這時，媽媽在旁邊鼓勵我：這次比上次進步了呀，你想要一步登天是不可能的，慢慢來嘛。我的心漸漸平靜了下來。

我開始努力，我會在心底為自己打氣，每天晚上，我邊做習題，邊幻想我的未來。我的心有著前所未有的平靜。

但人算不如天算，我再一次被失敗擊中。我找出了我的失敗原因：數學。這次才考了97分，天哪，我是不是眼花了，這張卷子怎么可能是我的呢？可是現實就這么殘酷。當爸媽得到這消息，他們沉默了，這無言的沉默就像一把利箭刺穿我的心，讓我心痛得不能自已。夜深人靜之時，我看著那張卷子，無助，惶恐涌上了我的心頭。我下定決心，努力學習數學。

可是，漸漸地，我在數學課上抬不起頭了，我開始越來越不自信，對自己已越來越沒有信心。面對著那些“＋－×÷”我甚至產生了害怕的念頭。媽媽發現了我這些微妙的情緒。總是不乏時機的在我身旁鼓勵我，為我打氣，默默忍受著我的冷酷。其實我不是想傷害媽媽，我只是不想讓媽媽再度為我失望。

有一次數學課上，老師說學校成立了一個數學小組，希望有興趣、決心想把這門學科學好的人參加。

當我聽到這個消息，我的心漏跳了兩拍。我其實真的是有一點，只有那么一點噢，想參加，但是我又怕失敗再來降臨在我身上。而且只有10個名額，平時數學拔尖的不止十個，而我又算什么呢？我于是喪失了這次機會。

回到家，媽媽聽到我的話，沉默了。

晚上她打給了我們的數學老師。

第二天，數學課上完，老師將我叫到了辦公室。

從辦公室出來，已過了十幾分鐘，耳邊還回響著老師的一席話：……你是不是對數學這門學科感到越來越吃力呢。甚至會很怕……如果你想去的話，你以就……沒關系的……老師這番話，讓我舒了一口氣。這幾天，甚至是幾個月來籠罩在我心頭上的陰影都消散了，當然這里面也有媽媽很大的功勞。

是他們，讓我重新認識自己，審視自己。心情從未有過的舒暢。

無論成功與否，我都會帶著自信勇敢走下去。

找回自信8

“最近有一場比賽，你參不參加？”老師看著我，滿含期待。

“我……”我低著頭，愣在那里，手心直冒汗。

“我知道上次落選對你打擊很大，但你一定要找回自信。”老師拍了拍我的肩，“我幫你報好名了，加油吧！”

我沉默了，之前的一幕幕如海浪般席卷而來，心里，像有根刺，痛得我抬不起頭。

回到家，打開電腦，我又猶豫了。我真的……真的能做到嗎？如果，又像上次那樣……

但這次比賽名額來之不易，怎么能辜負老師的期望呢？不行，這不行！責任心驅使我向前，咬咬牙，下定決心，一頭栽進知識的汪洋大海。

每天放學，回家的第一件事，就是坐在電腦前，搜索、編輯、背誦、整理，埋頭撰寫科技論文。但，樂此不疲。

然而，我卻忘了，臨近期末，月考壓力如山，我又開始低下頭，果然，還是……那么努力去比賽，真的值得嗎？如果又落選……

蜷縮在被子里，淚水朦朧了我的雙眼，任憑眼淚滑落……真的，真的值得嗎？

臨近投送截止，我匆匆添上結尾。算了，死馬當活馬醫吧，總比直接棄權好。這樣想著，我緩緩點了“發送”鍵。

之后，我就把這事拋之腦后，用學習填補內心的自責。然而，讓我萬萬沒想到的是——一封決賽邀請函，出現在我冷清單薄的郵箱里。

心漏了一拍，真是失而復得的驚喜！

也許，也許我……

我似乎找回了自信，開始著手準備一個月后的現場答辯，當然，是在不耽誤學習的前提下。

日復一日，我沉浸在科技的知識海洋中，竭盡所能搜索一切資料，準備應對那些即將面對的難題。即使任務重，時間短，但我，似乎找回了自信！

時光飛逝，答辯日到了，我站在講臺上，神采飛揚地回答著老師們刁鉆的問題。笑容，逐漸呈現在評委老師臉上。

那一刻，我找回了自信！頒獎的最后一天，我緊張地守在電腦前，似乎都能聽見自己的心跳。一分鐘……半分鐘……20秒……眼看著，就到截止時間了，我屏住呼吸，兩眼發直。

“叮咚！”突然，桌面上跳出了信息，我的心猛跟著跳了一拍。

“恭喜你啊，得獎了！你果然做到了！”

我顫抖著點開老師發來的信息，幾個清晰的`字，烙在腦海中，遲遲揮散不去。我……我做到了！歡喜與興奮洋溢在我的臉上，激動得能在小區里跑上個幾百米！

我做到了！我做到了！這一刻，心中似乎多了一樣東西。我穩住呼吸，最后回了一句——謝謝老師，我找回了自信！

找回自信9

一談到自信，我的話就多了。小學時，我的成績頂呱呱，總是名列前茅，深受老師的好評。在家里，爸爸媽媽更是把我寵上了天。然而，在小學的六年生涯中，我總是深感驕傲……隨著秋天的腳步，我上了中學了，小學的一切則發生了翻天覆地的變化。中學生活壓得我喘不過氣來，作業堆如山，做完這科作業，那科又擠過來；英語單詞成千成百，像得健忘癥似的，朝讀夕忘；早晚自修活整人，每天雙眼黑圈……初中猶如無指山，壓得我毫無縛雞之力，又得任其擺布，每天“行尸走肉”。我越來越厭惡中學的學習生活，開始逃避他。

上課時，我根本不在聽課，睡覺，睡覺，還是睡覺，成績一落千丈。考試名落孫山。一天比一天厭劣，我開始意識到人生的渺茫。爸爸媽媽不再愛我了，對我的關心越來越少了，漸漸疏遠我……我心中那團火焰滅了，我的心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在游戲中……

直到有一天，一個人改變了我。

那天，我沒去上學，在鄉下的那條羊腸小道徘徊著，滿面惆悵，遙望著遠方的小河。這時，一個年過七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然，那個老人向我搖了搖手，我跟他來到一片枯草從中，四周野草都快枯死了，顯得一片凄涼。這時 ，老人把一快壓在枯草從中的大石搬開，我驚奇一看，哦！那是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說：“你看，身邊的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是？所以說，做人也是這樣！”

老人的這一番話，使我舒展了那憑硬的眉頭，我笑了，從內心笑了。從那一刻起，我找回了自信，我的心靈得到釋放。在學校，更全心投入學習，努力著，一有時間就鉆進書房，我努力地使自己適應中學生活。果真，功夫不負有心人，我的成績又飛一般地進步了，我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了自信……今天，我又來到那片枯草叢中，我微微笑了，想起了當日的老人，是他，讓我找回了自信，讓我心中永遠有那一抹綠。

找回自信10

進入初一以后，面對著升學，學習負擔日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個滿意的成績，然而結果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關系，這只是意外罷了，我找回了自信。”可是，許多的“意外”過后，我的夢冰冷了，我對自己失去了信心。

風著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯。我感覺自己已經站到了燦爛四季的邊沿，四周一片，我覺得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊、隱藏，像蠶一般，久而，便忘記了自信長什么樣，自信也便成了自己的陌生人。

直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。

這時，一個年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時老人把一塊壓在枯草的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是？所以說，也是這樣！”

老人的一番話滲透到了我的心頭，我舒展了那硬硬的眉頭，我笑了，從內心笑了，從那一刻起，我找回了自信。我心地投入進了學習，努力著，我努力著一點一點進步，有時間就看一點書。功夫不負有心人，我的成績一點一點提高了我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了自信……

找回自信11

海鷗立志要飛過大海，它不僅需要勇氣和力量，它還需要自信。不知為什么，“自信”這兩個字漸漸在我的字典里模糊了，我發現自己越來越不敢相信自己，更或許，我從來都沒有相信過自己。為此，我也付出了一定的代價。

因為我的不自信，我被同桌捉弄了許多次。可惡，只覺得自己又好笑又好氣。那是一節自習課，起先，我和同桌都在學習生物。我拿出生物書，攤開，放在桌上。后來，同桌拿起筆在我的書上亂畫，我甚是惱怒，道：“這是我的書，你干什么呢？”同桌理直氣壯的說：“這是我的書。”我有點猶豫，心想：應該是我的，怎么他說是他的。于是，我翻開書的第一頁，看見上面醒目的寫著我的名字，我很是高興，正準備證明給同桌看，他卻笑得不行了，說：“明明就是你的，為什么非要翻開看看呢，你也太不相信自己了。”我真的感到自己好傻，書一直在自己的胳膊下壓著，怎么會是同桌的呢。我應該相信自己，我確定當同桌說書是他的的時候，我確實動搖過，我在懷疑書到底是誰的。現在想想，自己真的好笨呢。

我告訴自己，要相信自己，但我卻總是懷疑自己。又做習題，不敢相信自己的答案，總是猶豫，總是徘徊。這一天，又是一節生物課。我有一道不會做的題，我問了同桌，又聽見別的同學問了老師，同桌說得和老師說得不一樣。同桌堅信自己是對的，于是決定和老師爭論一番。我在一邊看著好戲，還和同桌打賭，他若對了，我就給他買果汁。同桌堅持自己的看法，老師也堅持著，這一爭論就是兩天。我想：同桌為什么如此自信呢？這樣沒有結果的到了又一節生物課，生物老師最終戰敗，確定同桌是對的。我很驚訝，驚訝同桌的能力，也驚訝同桌的自信。我告訴自己，要相信自己，同桌的自信值得我去學習。

也許，在很多年以前，自信屬于我，只是越來越多的人和事，越來越多的錯誤使我失去自信。如今我決定找回原本的自信，做一個真正的自己。

黑夜里，我摸索著行著，任風雨擊打著我，我依然堅持，我在努力尋找自己，尋找自信的我。我相信總有一天，我能走出黑夜的迷霧，踏上通往光明的大道，那一刻，我將無比的自信，相信自己，不要懼怕錯誤。

站在大海面前，我在聆聽海的聲音，海浪拍打著巖石奏出美妙的樂章，海風溫柔的拂過，挑起海鷗的翅膀，它勇敢地飛了過去，自信的展開雙翅，不怕海浪將羽毛打濕，不怕風雨閃電將它擊倒，他自信的飛了起來，立志要飛過大海。我深吸了一口氣，努力找回我的自信。

找回自信12

愛因斯坦說過：天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感構成的。是的，勤奮很重要。但僅有這一點，是不夠的。要想取得真正的成功，自信是必不可少的。然而，在我漫長的成長道路上，也曾丟過自信。

回到童年的小溪，尋找自信的浪花。找著找著，我的指尖停下了動作，思緒也回到了從前。

記得在五年級的時候，我的體育成績就非常的好，籃球更是一絕。每次在進行籃球比賽的時候，同學們都會搶著要我加入他們的球隊。因此，籃球就成為了我最大的愛好。但是，就在我的籃球技術在最高水平的時候，災禍也隨之而來。

在一次友誼籃球比賽中，我從中鋒被降到后衛。這令我十分的惱火，便去質問教練。教練說：“因為你的籃球技術好，個子也高，而且聽說這次的對手十分兇悍。自從他們創隊以來，失敗的次數不超過三次。所以把你調成后衛，是讓你當最后的防線，懂嗎？”“知道了，我這就去準備。”我說道。雖然我嘴上這么說，可心里還是不服氣。比賽開始了，對方的實力果然如教練所說。個個人高馬大，球技不凡。連身經百戰的我都吃了一驚。這時，前面的幾名隊員已經快頂不住，我急忙趕上去支援。可就在我要搶到球的時候，對方的隊長見此時場面混亂，就推了我一把。我腳下一陣打滑，膝蓋一下撞在了一塊突兀的石頭。只覺得膝蓋一陣濕熱，就失去了知覺。

當我醒來時，旁邊站的是父母。再看看我的腳，上面纏滿了繃帶。“我……我以后還能打籃球嗎？”“醫生說你以后不能再做這樣劇烈的運動了！”“啊。”父母的這句話徹底打消了我最后的希望。從此，我一見到籃球，膝蓋仿佛就在隱隱作痛。每當這個時候，我都會跑開或找個借口溜走。每當親友問我為什么不繼續打籃球的時候，我就會沖提問者笑一笑，然后離開。

有一次，表弟問我為什么不打籃球時。我沖他笑了一笑，然后就要逃開。這時，他拽住了我的手，問我：“為什么不說話？”我甩開他的手，繼續往前走。他望著我離去的背影，沖著我喊道：“你如果在自暴自棄，你一定會后悔的！”這句話怔住了我。我回過頭去，說：“真的？”他說道：”貝多芬從小就聽不見，可他不還是堅持下來了！你有那么好的功底，現在放棄，你一定會后悔的。

聽了表弟的這番話，我抱起那積滿灰塵的籃球。同時，我也抱起了那久違的自信。

現在，我又在籃球場上生龍活虎。如果沒有表弟的那番話，我現在依然沉在悲傷中。表弟的話，在我的心里縈繞著，縈繞著。

找回自信13

我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。——泰戈爾

在坊間追尋良久才尋得了一個會吹簫的老先生，先生教授多種樂器，門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人，這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。

艷羨先生的簫聲清絕，于是我更努力練習，可就是無法連續吹出一個長音，氣流孱弱地在竹管間搖晃，恰似我搖擺不定的心，那份自信也丟失不見了。

先生說，若不再抓緊練，就沒有機會和他一起上臺表演了，他的眉毛皺成了“川”字，無奈地搖搖頭，負手而去。

無邊的絢爛落霞我無心欣賞，一任清涼的微風吹拂秀發，我背著簫，走進了竹林……這里，會有我丟失的信心么？

竹枝硬朗，竹影婆娑，我彎下腰，擦了擦灰塵，席地而坐，手執心愛的簫，開始彈奏。

都說竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之聲響徹竹宵，可這片竹林死氣沉沉，毫無生機，難道，我終是找不回我的自信了嗎？難道，我便只能平庸于此，辜負先生的期望了嗎？如今，倒真有幾分“凄涼”的意境，一抹苦笑不覺蔓延嘴角。

驀地，風雨呼嘯，伴著“沙沙”的聲音，這篇竹林活了，笑了，這無疑是對我最好的安慰，手指翻飛間，一個個妙絕的音符傳入耳中。

竹葉紛紛，它仿佛在伴奏，它到底在輕輕吟唱著什么呢？遠處，月亮，它仿佛在傾訴，它又在低頭呢喃著什么呢？是《妝臺秋思》的凄涼嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《記承天寺夜游》的淡泊嗎？蘇軾執竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。

在思考中，我仿佛找回了那份我已丟失的——自信。我終于找回。

古有嵇康于林間彈奏，王摩詰獨坐幽篁長嘯，今有我手執簫于竹林，找回那份自信，探尋一種新的可能。原來，我眾里尋它千百度，驀然回首，它卻在燈火闌珊處。

一曲終了，卻仍是余音繞林。一滴水從竹孔中緩緩落下，淋濕了我的衣襟，溫潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏后水汽凝結而成，是對吹簫人最好的獎賞，最溫情的鼓勵。即使沒有知己，天分不足，但只要我輩認真鉆研，定能將中華民族的文化瑰寶代代相傳。

我終于找回了那份屬于我的自信。

遠處傳來了一陣掌聲，先生跨坐在自行車上，朝我微笑。

找回自信14

自信是一種良性情緒，是個體對自身成功所應對特定情境的能力估價。古往今來每一項事業的成功無不取決與堅持自我的自信。

自信需要理智。我們必須用理智控制自信，才能做出的判斷。少一分自信是自卑，多一分便是自負。尼克松因為自卑在事件后被迫辭職總統。拿破侖因為自負被囚禁厄爾巴島。可見自信是多么重要，我們要用理智的心態去控制自信，把自信化為利刃“金就礪則利”用閱歷去磨煉自信，用理智判斷是非，三思而后行，不可莽撞，也不可畏懼。理智往往伴隨著自信。

人是群居動物，一個人的行為往往是跟他所接觸的群體甚至是整個社會有關。總有人為不脫離群體改變自己的意志，思想。這也就脫離了自信。為了夢想，成功，人必須自信!自信的人往往是孤獨的，但他的精神意志從未熄滅。自信就是要堅定自我!走自己的路，讓別人說去吧!

自信是不懼。如同每個領域的神明一般，說的話就一定是對的嗎?小澤征爾在指揮大賽中堅持樂譜錯誤，從而奪得桂冠。我們是否有小澤征爾那樣的自信堅持自我勇于直面呢?也是普通人，只不過在一些方面比我們懂的多，“人非圣賢孰能無過”。

圣人都會犯錯，不也一樣嗎?自信是堅定自我，不會因為改變自己的想法。“恃人不如自恃也”路是自己走出來的，何必在意呢?愛因斯坦的相對論不也被反對過嗎?可是愛因斯坦不也是為了真理堅持自我嗎?堅持真理是需要自信的!通往成功的道路也需要自信!要忍受住寂寞，真理和成功需要孤獨地堅守自信，絕不向低頭。無論如何，流言總不能嚇啞我們的。只有堅定自我才能做到自信。

自信是認知自我，了解自己要追求什么。人的一生都是在追求一個目標，為了這個目標付出一生，所謂自信就是知道你要做什么，堅持什么。貝爾格里爾斯在98年登上珠峰。貝爾了解自己的追求，他因此想盡一切方法去實現這個目標。老子云“知人者智，自知者明”自信的人是了解自我的，他的一生有明確的目標，知道自己是為什么而活。自信的境界也就是這樣，了解自我，認知自我。

“恢弘之勢之氣，不宜妄自菲薄”為人要自信，而且要堅守自我。自信是立人之本。

找回自信15

她，一個膽小、不自信的女生卻在一堂生動的奧數課上改變了自己，又重燃起了自信。究竟是怎樣的一堂課可以讓她重新找回那遺失的自信呢？

她翻開那本自己心愛的日記本，向它訴說著心中的波瀾，似乎那是她唯一可以傾訴的朋友。此刻她又拿起筆在上面認真地寫著：

“今天又上奧數課了，不過今天老師為了調動我們的積極性決定開展一場男生女生pk賽。規則是讓每隊同學分別派出一名代表上講臺講題，誰講的精簡明了，就給他所在的隊加一分。

比賽開始了，開講被男生隊搶了先，只見他在臺上邊制圖，邊講解過程，用簡潔的語言把一道題講的詳細透徹。臺下一片掌聲。這樣男生隊領先得到了一分。當然，我們女生也毫不甘示弱，我們派女生隊的隊長上臺講題，她在黑板上一邊板書一邊講解思路，講的男生們心服口服。‘嘩’又是一陣熱烈的掌聲。我在臺下羨慕的看著她們，羨慕她們可以在講臺上表現得那么輕松自如、有條不紊。

接下來一道難題向我們撲面而來，大家看著這道題都面面相持、不知所措，我仔細的把題審了一遍，發現這道題曾經在一本奧數全解的書上見過，我濾清思路，把這道難題完美的解了出來，我們組里的女生都驚得目瞪口呆。她們一致推薦讓我上臺來講解這道題，對于一個從沒上過講臺的我，心里很緊張。剛想要推辭，但當看到她們那一雙雙期待的眼神時，只好勉強接下了這個對我來說‘艱巨’的任務。

我小心翼翼的走上講臺，拿起一支粉筆邊在黑板上板書，邊細心地講解。在我講解的同時，偷看了同學們一眼，立刻又像觸電似地收了回來。我感覺到自己的心跳在‘撲通、撲通’地跳個不停，頭上布滿虛汗。終于在不自信的狀態下將這道難題講完了，居然還不到2分鐘，而我卻覺得自己像過了半個世紀那么久。臺下此起彼伏的掌聲在教室里持續了很久…很久…當我下臺來看到老師對我肯定的目光以及同學們對我鼓勵的掌聲，心中感到波瀾起伏。我想，其實上臺講題并不是一個難過的坎，而真正阻礙你的，并非別人，是你自己！但當你勇敢地跨過這道坎時，就已經戰勝了自己。

這堂奧數課真的帶給了我很多的收獲，這些收獲不僅僅只是知識，而我認為更多的收獲是自信，一個值得大家肯定的自信！”

一篇日記寫完了，她滿意的合上日記本，我感到在她的嘴角浮現出一絲甜甜的微笑。我也笑了，因為……這個女孩就是我。