每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

新高考語文作文 新高考語文作文篇一

試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。

你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

新高考語文作文 新高考語文作文篇二

全國新高考ⅱ卷作文題目

試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文

未來，充滿著未知；未來，充滿著幻想；未來，充滿著困難；未來，充滿著挑戰……但我相信，只要有理想、有抱負、有志向，并為之付出汗水與努力，就一定可以擁抱未來……

——題記

生活，就是未知，生活，就是挑戰。生活是永無止境的進步，生活可以鍛煉人們的毅力，只有經得起生活的考驗的人才能獲得成功。生活是一本書，需要用一輩子來體味的書，如果你能領會其中全部的的奧義，就一定會成功！

沒有人可以預知未來，所以，任何人都沒有權利斷言你一定會成功，也沒有人可以肯定你不可以，因此，不要驕傲自滿，也不要自暴自棄。路是自己走出來的，將來的成功與否都由自己掌握，而我們所能做的，就是抓好年輕的大好時光，努力學習，不浪費每一分、每一秒。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要成功，就必須付出努力、克服困難、勇往直前、堅持不懈，還要有十足的毅力和耐心。

在追求夢想的道路上，不可能一帆風順，我們要正確的看待所遇到的困難、挫折與不便，心胸就會變的寬廣，會讓人有更高的追求。

我相信，只要我們不斷進取、不怕困難、努力奮斗，就一定會有屬于我們的成功的未來！

新高考語文作文 新高考語文作文篇三

題目

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文

不積硅步無以至千里作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的不積硅步無以至千里作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，大家都朝氣蓬勃，非常的激動。為什么呢？因為我們今天要去遠足，大家的期待值都已爆滿。

我們遠足的目的地是龍灣峪，那里紅葉飄飄，群山環繞，風景秀麗。

從我們學校到龍灣峪大約要走兩個小時，在這兩個小時里，我們有說有笑，欣賞著周圍美麗的風景向龍灣峪進發。還有一些同學兼當起了小小攝影師，把我們看到的每一個漂亮的風景拍下來做永久的紀念和回憶。

在沿途中，優美的風景有很多。那雄偉的高山和那隨風飄動的蘆葦等等。當然，秀麗的風景還有很多，那些風景是無法用言語來表達的。經過兩個小時的“跋山涉水”，我們終于到達目的地。在山腳下，映入我們眼簾的是山上的紅葉和屹立在山腰的魁星樓，非常的美麗。休息了一會兒后，各個班分開向山頂爬去。

一路縱隊，向山頂進發。在沿途上，我們看見了一片片山楂林。那山楂非常非常的紅，和鮮血一樣紅，一看就知道肯定非常好吃。到達半山腰，路越來越不好走，班主任因為擔心我們的安全，所以讓我們原地休息。一會兒后，大家都提議繼續往上爬，因為拗不過我們，老師這才答應我們繼續向前。左一步，右一步，擺左手，擺右手……一步步的向山頂爬去。就爬了一會兒，我們就都爬上山頂。在山頂上，俯瞰下面，再看看周圍優美的風景，那鐵青著臉的大山和那隨風飄動的小草，加上我們這些陽光向上，朝氣蓬勃，像初升的太陽一樣的青少年，是那么美麗的風景啊！爬到山頂，讓我悟出了一個道理：那些不勞而獲而站到頂峰的人永遠都會比那些靠自己一步一步爬到頂峰的人收獲的少，甚至沒有收獲；那些不勞而獲的人永遠都沒有看過沿途的風景，而那些靠自己爬上頂峰的人看到了、感受到了。除了這兩種人之外，還有一些人是半途而廢。我很慶幸，我沒有放棄。

在山頂上，大家找到合適的地方，席地而坐，開始吃飯。吃完飯后，我們準備下山。當然，并不是那么容易的。，真的是應了“上山容易下山難”。但是，這次下山看出了很多同學幫助同學的優秀品質。在陡坡的時候，已經下去的同學會扶著同學慢慢地下來。這一次攙扶，一句“慢點兒”，一句關心的話，讓我們的友誼更加深固。

這一切成為山上最美麗的一道風景線。這讓我懂得了團結就是力量。

到達山下，向學校進發。去的時候能量滿滿，再回去的時候能量只剩下一半了。這讓我想去到一個廣告臺詞：“我還有味道！你們呢？根本停不下來！”而我們現在是：“我還有味道，你們呢？根本沒有味道！”現在我們真的是要“連接充電器”了。一步一步地，慢慢地，終于到了學校，不容易啊！

這真讓我懂得了堅持就是勝利啊！

這次遠足，讓我收獲了很多。很多很多的第一次：第一次爬到山頂，第一次在山頂吃飯，第一次走這么遠的路……懂得了很多很多的道理；重新認識了好多好多人……

并讓我懂得了“不積硅步，無以至千里”這句話。

新高考語文作文 新高考語文作文篇四

題目

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文

從基礎做起

有一回，我從家里一路跑到汽車站尋找早已等候在那的媽媽，我們來到334路公交車前，急急忙忙地擠上了車，我伸手把一元錢硬幣投入收錢箱。左看右看的看見了一個空位，我拖著疲乏的身子走到那兒，一屁股坐下了。車行了一半，一位老奶奶上了下車，可是一個空位也沒有，那位老奶奶只能站著了。車啟動了，老奶奶的身體搖搖晃晃的，四肢發抖，突然，汽車來了一個大轉彎，老奶奶更是站不住腳，雖然手緊握著手把，但還是像一個不倒翁，東搖西

我見了正想笑，我的腦子里冒出了老師常說的一句話：“一定要尊老愛幼，見到老弱病殘一定要讓位。”我頓時嚴肅起來了，我想了一會兒，就毫不猶豫的站起來，做了一個請的動作，朝老奶奶說：“老奶奶你坐這吧！”老奶奶一愣，沉默了一會說：”那謝謝你了，小朋友。”她回敬了我一個甜甜的微笑。我說：”不用謝，助人為快樂之本嘛？

從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，只要你時時刻刻將它牢記在心中，

還有一次，我已經走在放學的路上，我看見了一個小青年正在吃雪糕。這時，他已經吃完了，只見他把吃完的雪糕棒和雪糕紙隨手一扔，然后把紙拿出來擦一擦，又扔到地上。我氣極了。更可氣的是，他吃完雪糕后還向外吐了一口痰，你可知道痰里有多少細菌嗎？5000萬只多！而且痰還可以傳播疾病，使人患上絕癥！

你看這種行為還沒有改掉吧？但有的人已經達到了講文明的新風。

星期六，我回姥姥家去，在路上，姥姥去買醬油。我看見路上有許多清潔工在大路上掃地，我等姥姥來，閑著沒事干，于是我便和一個清潔工聊了一會。一開始我還以為他是政府派來清潔的清潔工呢可是這個想法被我很快否認了，原來他們是自愿清潔路面的。，他說：“青奧會即將到來，我們一定要為我們的城市添光！”是呀！有多少文明人在做文明事呀！所以要先做文明人，再做文明事，如果你連文明人都做不到，那你就做不成文明事！

沒錯，我們是新世紀的少年兒童，時時刻刻注意自己的言行，做一名講文明、懂禮貌的好學生。同時，祝青奧園滿成功！

新高考語文作文 新高考語文作文篇五

在不斷倍速的生活節奏中，“快”成了最好的誘感劑。“一招秒殺難點”“三句口訣搞定重點”這樣的標題，似乎是一夜之間奪走了人們的目光，使其深陷其中。“妙”、“高級”、“獨特”成為流量密碼，也成為了耐心的腐化劑。

曾有人采訪圍棋大師為何能頻出妙手。大師擺擺手，笑道：“本手扎實了，水到渠成罷了。”沒有可怕的深度，怎來迷人的水面？沒有三年積淀，怎來一鳴驚人？速成的“妙手”，必將只是精美包裝的空殼。

人們對妙手的癡迷，來自對陳舊經典的不屑。在快餐思維盛行的今天，老生常談之物不再受人們待見。似乎只有新穎的、獨特的事物才足以證明自己的不凡。急功近利和著浮躁之氣，彌漫在各行各業。“出名、出眾、出彩”成了現代人最迫切的欲望。

然而，九層之臺，起于累土，含抱之木，生于毫末。再炫目的高樓，沒有穩固的地基，也終將成為廢墟一座，壓碎不切實際的夢，壓痛昏沉其中的我們。轉觀各行各業真正的泰斗，每一位都來自厚積薄發，每一位都來自腳踏實地的礪煉與修行。每一個閃閃發光的人，都必要經歷一段默默無聞，空有付出不見回報的時光。這段日子，我們稱之為扎根。

眾人皆嘆朗朗技乎其神，卻不知再偉大的音樂家也要從最基本的音階練起；眾人皆道袁隆平的成果舉世無雙，卻不知再有智慧的科學家也得從最基本的遺傳定律學起；眾人皆稱蘇炳添一戰封神，卻不知再有天賦的運動員也得從最基本的力量訓練開始做起。沒有誰的成功可以一蹴而就，沒有誰的每一滴汗水都能立即換來回報。再奇的花，在它作為種了扎根時，都是默默無聞地耐著黑暗，付出只有自己知道的努力，直待破土，抽條，最終綻放在人們視野里。

不僅個人如此，我們的祖國也是這樣走過來的。“中國光伏”能驕傲地喊出“中國創造”口號的背后，是幾十年、一代人從最基礎的原理開始研究起，頂著壓力，防著冷眼的苦戰。“中國特色社會主義道路”的背后，是一代代追夢者廣泛學習，步步實踐，從最基礎的理論和實踐總結創新出的獨特成果。我們慶幸、也自豪：這一路繁華盛大，是我們的祖國，我們的人民一步一個腳印，踏踏實實走出來的。正因父輩們選擇了扎根，才有了今日破竹般茁壯成長的中國。

誠然，“妙手、高招、秘訣”是高級的，出眾的。可真正的妙手，又怎會是“速成”、“秒學”的方法就能達成的？多少人一心求妙手，卻只下出了俗手，虛廢了光陰，自毀了前程。我們從不是要止步于基礎，但仰望星空前，怎省得了腳踏實地。中國青年在最好的年紀，與其耗費時間于幻想的妙手，指望一手贏得天下知，不如埋頭做事，謙遜做人，從基礎的學起，從容易的練起，在扎根的年紀莫急于搶跑，勿落得一場美夢終破碎，恍知不復少年時的遺憾。

唯扎根愈深，其枝愈葳蕤。松竹之種，何作細藤附枝攀，腳踏實地，終待一日手可摘星辰；苦練本手，何畏無有妙手驚世人；扎根，只愿來日方長，以最盛的風發意氣，踔厲成就更好的時代，闊步奔赴更璀璨的未來！

新高考語文作文 新高考語文作文篇六

題目

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文

成功靠積累而來，而不是一蹴而就

荀子曰：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

成功是要靠積累的。晉代大書法家王羲之，二十年臨池寫字，因為洗筆，池水都染成了黑色。王羲之不是一夜成名的，而是二十年如一日的積累堆起來的。大畫家齊白石，從20歲開始學畫到60歲成為大師，經歷了長達40年的積累過程。“字字看來都是血，十年辛苦不尋常”，曹雪芹用了10年的時間才打磨了一本《紅樓夢》。……

積累是一個充實生命的過程，沒有邁出的第一步，第二步就永遠在未來中沉睡。徐老師說：“大家都只看到了周祥的調皮和他在寫作方面所取得的巨大進步，但卻沒有看到周祥這3年來的積累：他從3年級到6年級，已經擁有了200多篇范文，而這至少需要600篇習作，平均下來不到2天就得寫一篇。在這個世界上，不要管別人怎么說你，一步一個腳印，走好自己的路，因為在這個世界上，對你自己來說，你才是整個世界，哪怕整個世界都拋棄了你，只要你還擁有自己，你便可以創造一個世界。”

讀書也是這樣，每天讀一頁，看起來很少，但倘若堅持下來，一年就是365頁；如果你再勤快一點呢？每天讀10頁，那么一年下來就是3650頁。別說每天寫一篇文章了，就是按照徐明老師說的，每周寫一篇跟堂作文（超過600字），一篇日記（超過600字），一首詩歌，一年下來就是150篇，一年按50周計算，你就寫下了至少60000字。積累，剛一開始的時候，看似沒什么用，但“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”。

天道酬勤，水滴石穿，一切都離不開積累，一切都離不開恒心。不管你的變量有多么微小，只要你堅持不懈朝著一個方向而去，最終你都會迎來飛躍。老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”徐老師說：“雙眼視力是單眼視力的60倍。”一加一不是大于二，而是遠遠大于二。集小勝可以為大勝，鍥而不舍可以化平庸為神奇。

許多人之所以一事無成，并非是因為他們沒有能力，而是因為他們即缺乏耐心又瞧不起一點一滴的積累，急于求成而終致一事無成罷了。

“不要去問為什么奮斗，因為沒有人確切地知道你的未來是什么，但當你的未來到來時，你就會發現，過去的任何一點努力都不可或缺。”徐老師如是說。

新高考語文作文 新高考語文作文篇七

題目

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文

人生需要積累

清晨，天色陰暗，透過窗簾的縫隙，見到外面正淅淅瀝瀝的下著雨，一時間李煜的詩“窗外雨潺潺，春意闌珊……”浮現在腦海里。不覺心情舒暢了許多。歷朝歷代，文人描寫雨的詩句恐怕不計其數了吧。這一天，我要回歸到古人詩意生活。

鋪開略帶暗黃色的紙張，倒上墨，一股墨香傳來，充斥著整個屋子，用毛筆蘸上墨，緩緩在宣紙上暈染開來，開始謄寫諸葛亮的《誡子書》，這篇文章是諸葛亮54歲時寫給8歲的兒子諸葛瞻的家書，是諸葛亮一生經驗的總結和對兒子殷切的期望和要求。諸葛亮不僅告誡了他的兒子，同時也告誡了我們，讓我明白做什么事先要有明確的目標，有志向。年少的時候要扎實基礎，充分地汲取知識，好好學習。不然年與時馳，意與日去，等到老的時候，才后悔，空悲切，時不再來。諸葛亮一生都在追求“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”的生活，這樣的生活才有意義。寫字有助于靜心，此時的我，沉浸在字里行間，時間悄然流逝。

下午——“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，我捧起《紅樓夢》，翻開黛玉葬花，篇幅極長的葬花吟，“花謝花飛花滿天，紅消香斷誰有憐…”不覺為黛玉身世感慨，黛玉自幼喪母，來到賈家后又喪父，性格孤僻，體弱多病，無依無靠，不由得為黛玉嘆息。黛玉雖體弱多病，但又極富才學，我忽然又想起一句詩“若有詩詞藏于心，歲月從不敗美人”，讀罷，捧起易安居士詞集：“知否，知否應是綠肥紅瘦”，李清照的感嘆，讓人感慨。

古時閨中女子多惆悵，這陰雨天更會讓她們多愁善感，相比起她們，我更喜歡豪放詩人的灑脫，正如蘇軾說“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生，歸去，也無風雨也無晴”。 蘇軾——中國文化史上的曠世奇才，神奇的文筆、淵博的學識、睿智的思想、高尚的人格、豐富的人生經歷、多方面的巨大成就，還有，他永遠不滅的那一份詼諧，真可謂：惟大英雄能本色，是真名士自風流。在中華文化的歷史長河中，他的名字就是一座豐碑！在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節和獨立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅持為官一地，造福一方，就像他自己所說：“問汝平生功業，蘇州黃州儋州”。在人生態度上，蘇軾即使在身處絕境時，也保持樂觀豁達的心態和積極向上的追求……

雨還在淅瀝瀝的下，可以讓人心生惆悵，也可以讓人豪情萬丈。生活就這樣，有一顆詩意的心，才能不負風雨兼程，走向遠方，愿以夢為馬，不負韶華……

新高考語文作文 新高考語文作文篇八

棋盤上的一步妙手，總讓人贊嘆不已。于是很多人絞盡腦汁，只為出妙手。殊不知，忽視了本手的深刻理解，很多所期待的妙手往往成了俗手。

本手是基礎，妙手是創造。失去了基礎，那么創造出來的東西反而成了敗筆便也不足為奇了。誠如下棋一般，很多其它領域的“妙手”都需要以基礎為本。達芬奇的畫雞蛋，張芝的墨池，齊白石的石頭磨成漿，講的都是這個道理。

或許有人會說，我本手的功夫并非很好，照樣下出過妙手不是嗎。誠然，我們不否定這種情況的可能性，但大多時候僅僅是曇花一現罷了。對基礎有深刻理解的前提下，出現妙手也只是可能存在。而基礎不牢的很多情況下，很多你自以為的妙手，不過是俗手罷了，而我們的水平，也會停滯不前。那么，如何才能求得妙手呢？

對基礎的重視是首要的。所有的高超技術并非一蹴而就，而是通過對基礎的千錘百煉而成的。如果我們對于基礎沒有熟練的掌握，那么期待妙手的出現也無疑是癡人說夢了。比如在我們身邊總有同學一味追求難題偏題，追求解題的“妙手”，而往往忽視了根本的知識點，那么這種同學得到的結果往往適得其反。“源不深而求流之遠，根不固而求木之長”，基礎不牢而追求所謂的“妙手”，便很難保證不鬧出變成俗手的啼笑皆非的笑話。

而對基礎的深刻理解更是必不可少的。“學者功夫，寧下而勿高，寧沉而勿浮。”在掌握基礎后，沉下心來，對基礎進行不斷反復地咀嚼、理解，是下出妙手的關鍵一招。如同書法，是在對一筆一畫的反復琢磨反復練習之下，才會有日后的入木三分；好比畫畫，是在對每個線條的反復研究后，才會有所謂的胸有成竹；又似寫作，是有了對一詞一字的細細推敲后，才能有后面的妙筆生花。在我看來，所謂的妙手，實則是本手的變化，而我們只有對本手有了深刻的理解，妙手才會水到渠成。

本手看似中規中矩，波瀾不驚。可對此了然于胸后，這看似平靜的水面下自會藏有出人意料的妙筆。“合抱之木，生于毫末”，任何領域的“妙手”，都離不開本手。而重視本手，對其擁有深刻理解，我們便也能避免俗手，在各自人生中下出令人驚嘆的妙手了。