無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的漫畫老師作文十篇篇一

她有一個可愛的短發，她喜歡把頭發給扎起來，現在戴有眼鏡！2年級時是沒有戴眼鏡。現在和我一樣戴了眼鏡。

雖然她有一個可愛的短發，但是性格卻很嚴厲。她寫的字非常好看，寫字又快又小，她上課的表情可是面無表情。極少極少的時候才會笑，她的笑可是非常稀少的。

魏老師有一個特點，她喜歡每時每刻提著一個鑰匙，走路時很穩定，走路時發出叮當叮當的聲響。每次，我還沒見到魏老師，但一聽到這聲音，我就知道魏老師要來了。

她喜歡穿褲子，很少穿裙子，衣服是白色的，褲子是黑色的，喜歡課代表幫她抱東西，因為數學的東西很多。

她非常嚴厲，沒人可以在她的課堂上說話，只要有人在課上說話，魏老師在黑板上寫字，聽到了聲音以后就會立刻停下來，馬上把頭轉過來，問是誰說的話，知道了以后，就一直瞪著他，罵了幾句，就轉身接著上課。

魏老師其實我猜是溫柔的，只是太溫柔同學就不怕，不怕就不會聽魏老師的話。為什么我會想到這個呢？因為有一個同學告訴我們，一次，她在外面看見了魏老師，于是她就問魏老師：“魏老師，為什么你在外面那么溫柔，但一回到學校你就變得很兇呢？”魏老師回答到：“回到學校，看到那些不乖的同學，誰不會生氣呢？”

這就是我的老師，內心溫柔，表面嚴厲的老師，那么，你喜歡我的老師嗎？

我的漫畫老師作文十篇篇二

咱們班的數學老師成天到晚都帶著一張白白的，看起來非常友好的一張臉。不停的在一班和二班教室之間來回穿梭。對，這就是我們一二班所有人擁有的獨一無二的數學老師——魏老師。

魏老師的臉白白的，眼鏡后面散發出一道道水靈靈的光芒，一只小小的鼻子更顯出她這張臉的耐人尋味，一頭烏黑的頭發，再加上橡皮圈的巧妙配合，這下她整個人都變得更加有氣質。她似乎不是一名老師，而是一位符合走秀標準的模特。

上課時的魏老師眉飛色舞，右手不停的在舞弄著粉筆，在黑板上進行演算，嘴巴里唾沫橫飛，使得整個教室鴉雀無聲。然而如果有哪位同學上課說話或者開小差的話。那她就會使出他多年以來練成的“粉筆功”，也就是手上握緊粉筆，眼睛快速地掃瞄，對準那位同學的身子，然后身體用力往前一傾，手臂用力向前一拋，那位同學就被投中了，同時也會感到非常慚愧。所以有些調皮的男孩子們就給他取了一個外號---“冷面殺手”。

批改作業時的她。小拇指習慣性的向外伸展著，輕飄飄的畫著彎鉤。感覺她好像是跟孫悟空學會了“火眼金睛”。瞄一眼，她就會立刻判斷出這道題的對錯。所以她只用一節課的時間就可以批改完全班的試卷。

雖然，我們都有點害怕這位嚴厲的數學老師，可是她的用心和認真豈不是為了我們的未來嗎？對，她確實很兇，可是她不正像花園里的園丁嗎？挑去我們的毛刺，把知識的營養劑灌進我們的腦海，期待著我們綻放的那一刻。所以，我想對您說：“老師，我愛您”！

我的漫畫老師作文十篇篇三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個很干練的老師。

劉老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷!

劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發現，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了!

劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節那天，劉老師說第一節語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心!

劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您!

我的漫畫老師作文十篇篇四

我們的圍棋徐老師是一個特別有生趣的老師，雖然兇了一點，但是卻很招同學們喜愛。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。

他特別幽默，也特別愛笑，一笑起來就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會拋出他的殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識時務，從不惹他生氣。如果你問我誰上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經常會讓同學們哈哈大笑，還會邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學們聽得津津有味，覺得時間過得飛快。

有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說：“舒心，我聽說你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經讓人給你準備好擔架了。”頓時全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說：“誰笑的，起立！放學留下來做題。”真是只許州官放火，不許百姓點燈呀！

徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤棋殺氣騰騰，那盤棋轉瞬間就變得溫柔了許多，有時還會給你一個大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書還快，難道徐老師是以前是劉備？

徐老師是我見過最公平的老師，不管是優生還是學困生，他都會平等對待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導。

我的漫畫老師作文十篇篇五

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然后又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了后，她才走了。本應該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數學老師的天地。

今天早上最后一節和下午最后一節都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。

早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數學老師終于同意讓我們放學了。

下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。

數學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。

我的漫畫老師作文十篇篇六

你可能認為我這位老師是什么班主任啊，語文老師啊，數學老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術老師，不，美術老師未免太嚴肅了——是一名畫畫老師。

這位老師是我最喜歡的老師，她長得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。

老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。

素心老師教法獨特，她會找一些與我們水平及學習內容相關的書，書上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開，再從中找適合的作品讓我們照畫。

畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時還會故意畫錯，看看我們知不知道錯誤。

因為老師這種獨特地教法，我的技術大有進步。一般是一學期一個階斷，現在一學期兩個階斷。

素心老師不僅教法奇特，還富有愛心。

畫室不知怎么，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。

素心老師那迷人的微笑，時時閃現在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。

我的漫畫老師作文十篇篇七

今天，有一個同學沒有寫完昨天的家庭作業，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的.時候并沒有把那位同學的名字點出來，而是等下課的時候把那位同學叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“作業是每個人都要寫的，如果寫不完作業的話，老師就不知道你昨天學到了什么知識，難道不是嗎？”那位同學聽到了王老師對他說的話，害羞得低下了頭，對王老師說：“知道了，我以后保證完成作業，不落下每一樣作業。”

王老師很細心。每一次我們寫完作業的時候，她都會幫我們細心改，絕對不會給我們改錯一道題，而且她改的時候都是笑瞇瞇的。

王老師還很喜歡運動。爸爸說：“你們王老師打球打的可好了，你別看她是一個女人，打球可用力了，跟男人一樣。”

王老師經常助人為樂。看到一個小朋友被欺負了，她就趕緊上前去安慰那個小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢不對，就立刻過去教那個小朋友怎么跳繩；看到一個小朋友躲在墻角哭，王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱；還有的時候看到班主任在打罵學生，就過去對那個老師說，有什么事情，要耐心地教育學生，不能打罵學生。

我們班的王老師還特別善良，看到同學生病了的時候，就會馬上把同學背到醫務室。

這就是我的王老師，一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。

我的漫畫老師作文十篇篇八

哎呀呀，說起我們班的語文老師——耿老師，那可是令人聞風喪膽。同學們見了她，跟老鼠見了貓似的，因此同學們背地里稱她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個，它是牛與魔王的結合體!

“牛”——火眼金睛

上午第2節課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節是語文課，同學們以光速回到座位上坐好，目不轉睛地盯著教室門口，等待耿老師的到來。不一會兒，耿老師走進了教室，開始上課。所有的同學都豎起耳朵認真聽課，可是鄭同學卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學，他似乎察覺到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認真聽課。

“魔王”——河東獅吼

下午第3節輔導課要評講作文，耿老師走上講臺，她眼睛里冒著火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學都是‘下筆千言，離題萬里’——跑題了，今天放學回去，作文得分‘良’以下的同學，重寫一遍，明天交上來給我，聽到沒有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學興奮的眼神暗淡了下來，作文沒寫好的同學低下了頭，反思自己的不足;作文寫得好的同學，則眨巴著眼睛，露出一副無辜的表情。而她呢，威風凜凜地站在講臺上，像一位女王——魔王。

其實吧，“火眼金睛“也好，“河東獅吼”也好，都是為了讓我們好好學習，天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

我的漫畫老師作文十篇篇九

老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。

我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關系，老師不怕你們，因為你們只有發言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好;如果不發言，腦子就不轉了，學習才不會積極!”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。

雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”

現在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!