在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇一

有一天，放學了，我看到他好像不是回家，便跟蹤了他。他走到了一條小巷里，朝一個斷墻跑去，在斷墻前面，似乎是一戶人家的后花園，只見他把一些布滿青苔的花盆摞開，隨即聽到一聲微弱帶著顫抖的小貓叫。

他拎著貓尾巴將小貓提起，隨手丟到地上，小貓慘叫一聲，四腳朝天，四只貓爪拼命的揮舞者。他蹲下來，興致勃勃的看小貓掙扎。一會兒，小貓終于翻過身來，朝一旁走了幾步，它想逃跑。他一把揪住小貓的尾巴，把它拖回來，并用左手按住了小貓的脖子，他又用右手從書包中拿出裝有辣椒水的礦泉水瓶子給小貓灌。

“喵……”慘叫聲中，小貓在地上滾來滾去。小貓痛苦萬分，而他卻笑嘻嘻的看著他，好像在玩一個沒有生命的電動玩具……

今天，我又發現他沒有回家，又到一個小巷里，他輕輕叫了一聲“貓貓”，突然，一只貓從一個紙盒里跳了出來，依偎在他身邊“喵喵”的輕聲叫著，他溫柔的撫摸著小貓的毛發，我睜大著眼睛看著他，突然，發現他從書包中取出一根香腸，一點點撥開包裝，把香腸給小貓吃，我驚訝的望著，難道，難道他變好了？這時，我不禁松了一口氣……

從此以后，我便主動和他成為了好朋友。從這件事中，我懂得了一個道理：不貴于無過，而貴于能改過。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇二

流年留金歲月慢慢逝去，我們的友情也如流星劃過。雖難忘，但即消逝；雖不舍，但卻掠過；雖寶貴，但馬上就要各奔東西……著點滴中積累的友誼，最難忘……

不聽話的他

在一次自習課上老師開會去了，這教室就成了他的天下，聽班長又在教訓他了

“趙子懿，一給我從桌子上下來！”

“趙子懿，你把學習委員的卷紙還給她！”

“趙子懿，你再耍猴就給我到墻角做一百個蹲起！”

“……”

雖然，他一直經受著班長的“狂轟濫炸”，但他依舊“固若金湯”的在和班長對著干。但是結局就不太完美了------被老師一頓狂批。

善解人意的他

下午的體育課總是百般的無聊，不知哪個人提出來“玩真心話，大冒險”結果我很不幸的抽中了大冒險，內容就是認趙子懿作“寵物”我百般糾結的走到他面前，沒想到他立刻就問，是不是又被罰了？我感激的點了點頭，跟他說明了情況，就“牽”著他來到了大家面前。

“小黑，叫一聲！”

“額……別太過分……”

處亂不驚的他

這次科技節中，他、我和另外一個同學一起參加電腦小報的比賽，一開始一切都很順利，可到最后十分鐘，那的同學一不小心就把作品刪除了，正在我們不知道該怎么辦的時候，他對我們說：“于源鑫，你做背景，你找資料，動態裝飾交給我，然后qq組合一下，快快快！”因為他的決絕，這幅作品還是很完美的被交了上去。

他，是我留年歲月中，最難忘，最不舍的人。我不希望我和他的友誼會像煙花一樣一閃而過，而會像潮水一樣雖起伏，但不息……

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇三

這節課是品德課，任課老師是我們學校校長。

“嗒嗒嗒”門外響起皮鞋的聲音，我們班“敢死隊”的隊員也覺察到了異樣，趕忙撤回教室。校長來了，班里異常安靜，一支筆落下的聲音在教室里久久回蕩。

后半節課，同學們安耐不住講話的欲望，教室里響起了蚊子般嗡嗡的聲音。眼看著校長的眉頭越來越緊，耳聽著講話的聲音越來越大，校長終于開始訓斥班里紀律不好，我坐在第一排，心里開始惴惴不安，回頭一看，天哪，竟有同學趴在課桌上呼呼大睡，我咽了口口水，心里有種不好的預感：一場“腥風血雨”的災難不可避免啦!

果然，校長生氣了，只見校長快步上前，使勁兒敲了敲這位同學的桌子，同學被“吵”醒了，睡眼惺忪、一臉茫然地望著校長，校長被氣得夠嗆!

火上澆油的'是，竟然還有同學在這“宇宙大爆發”之際埋頭竊竊私語。校長緊鎖眉頭，雙眼像兩把利劍射向講話的人，用他威嚴而又有穿透力的聲音呵斥：“安靜!”，那些同學瞬間僵直了，他們被這聲音震懾到了。校長走到這幾位同學面前，毫不客氣把他們從座位上“請”起來。只見校長在過道來來回回踱步，又長“吁”幾口氣，等情緒慢慢平復，才徐徐地說著：“什么是紀律?什么是規矩?你們要明白沒有規矩不成方圓的道理……”

那些同學乖乖低下頭，好生聽著訓誡。

“叮鈴鈴”下課鈴響起，迎來了歡笑，迎來了操場上撒歡的同學，而我們班依然鴉雀無聲……

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇四

他，一頭地中海的發型，滿臉容光，除去在飯桌上，臉上大多沒有笑容。

對他的印象，只停留在七歲。印象里，我們一天的對話不超過五句，基本是“秀秀吃飯了”“爺爺吃飯了”，“去拿瓶酒來”，印象里，他沒給我買過一個棒棒糖，一瓶牛奶，他在我印象里，好像只有那一頭雪白的地中海發型，連他的容貌在我的印象里都是模糊的。

是我太小？還是，他在我生命中只是匆匆就過去了。

知道他是干什么的，也都是從家人驕傲的口氣中聽到，他是當官的，也是我們家唯一一個當官的，只是他自己從來都不曾提起。是我太小了，還是他在我生命中只是一道身影。

就這樣，在我還沒來得及了解他時，他就逝世了。只記得當時很小的我在去上課后一直哭啊哭，我為什么要哭呢？我也不太清楚，我只記得明明他對我和姐姐都不太親近，但我和姐姐還是在病床前一直哭，姐姐說，他在天上看著我們。

他逝世后，我那爸總是拿出他的照片給我看，眼眶紅紅的，卻還笑著說：“秀秀你看，這是你爺爺年輕時的照片。”

媽媽也總是和我說，我爸那邊的長得哪里哪里像我爺爺，爸爸總在一旁勉強的笑著，而我也在旁邊附和，我不敢說我不記得他的樣子。只是在別人說起自己活著的爺爺時，卻有一絲絲羨慕。

對他印象較深的事，似乎是他很能喝酒，并且是白酒，每次飯桌上有三四瓶白酒，儲存室中總有一兩箱。更大一點時便是幫奶奶藏他的酒，他也不生氣，讓我去買，而我因為懶，又把藏酒據點供出來了。每次想到這件事，總是忍不住發笑，卻又有一點悲傷。

現在的我，即使之前我們關系并不好，但在做事前總是希望爺爺保佑我，就想他會給我力量。

爺爺啊，愿您在另一個世界衣食無憂，快快樂樂。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇五

六年級的時候，他從另一個城市轉到我們學校。我們對他的第一印象是：愛笑。不知怎么的，他的笑特別有感染力，我們每每看見他時總是會被他那神奇的笑容吸引過去，和他一起暢快地大笑。

我第一次感受到他的笑的神奇是在六年級上的一堂音樂課。那節課我要上臺表演小品。沒有什么表演經驗的我對這一次表演非常重視，也非常緊張。( )

演出開始前幾分鐘，我在臺下坐立不安。萬一忘詞兒了怎么辦？萬一笑場了怎么辦？萬一下場忘鞠躬了怎么辦？我幾乎在腦海里把所有“悲劇”都過了一遍。

很明顯，我的局促不安也在我的臉上體現出來了。因為他來了。他只是看了我一眼，仿佛就知道了我全部的擔憂。他安慰我道：“你是不是很緊張？沒事的，就是一次表演嘛！讓觀眾看到你的落落大方吧！”接著露出他的招牌微笑。雖然只是一個嘴角微微上翹的動作，可這微笑卻像一縷陽光，刺破了我周圍的陰霾，照耀在了我心靈的最深處，讓我充滿了勇氣。

帶著他給我的力量，我上臺了。眼前忽然一亮，見他在觀眾席上沖我微笑。那神情仿佛在告訴我：你能成功！我頓時受到了莫大的鼓勵，用賣力的表演贏得了陣陣掌聲。當然了，他還是笑得最好看的。

我至今忘不了他的笑容。因為是它，還有他讓我明白了：努力前行吧，我會用笑容支持你的！

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇六

在老家，我一直和二爺爺生活在一起，他走到哪兒，我就跟到哪兒，就像個跟屁蟲，老黏著二爺爺。

隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個消息猶如晴天霹靂，讓我瞠目結舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎？怎么會這樣？”我在一旁喃喃自語。

記得小時候，我見鄰居家的小朋友有一個既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳子，我把這個想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌，在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應說給我做個更漂亮的小凳子。

準備好材料后，我們祖孫倆便忙起來，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注地看小凳子是怎樣做出來的。有時還趁二爺爺不注意，偷偷地學著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血r，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒指責我，只是心平氣和地幫我把手指包好，告誡我，下一次幫忙要小心一點！

經過我們爺倆幾天的奮戰，我的小凳子終于做好了，我用一些柳條嵌在小凳子上，二爺爺還在小凳子上設計了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍色的，漂亮極了。伙伴都羨慕我，讓我高興極了。

不過，現在每當我看見家里伴我鄉下快樂生活的小凳子時，我便熱淚盈眶，因為小凳子記錄著我和二爺爺的美好記憶，讓我忘不了二爺爺。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇七

他是一個活潑可愛的小男孩，但他同時也很愛思考。在他那淡淡的眉毛下，鑲嵌著一雙水靈靈的、閃爍著智慧的光芒的眼睛，皮膚白白的，又有些粉嫩粉嫩的，體型微胖，就像被誰搓圓了似的，他的四肢跟胖胖的小熊貓差不多。

他非常聰明，在數學課上老師正在教大家算術，教室里鴉雀無聲空氣仿佛凝固了似的，時間仿佛被人縮短，這大概是因為氣氛太過于緊張，終于老師的聲音打破了原本寂靜的氣氛：“郭庭暢同學，你來回答一下。”

這時我得說明一下，我前面一直在寫的那個男孩就叫郭庭暢。當時我們都很驚訝，他怎么那么快就寫完了，我的耳朵是不是聽錯了呀，后來等他念完他的答案時，老師宣布他的答案全部正確，這真是既快又好呀!

他也是一個很愛幫助別人的小男孩。由于他在班上的成績名列前茅，所以當我們遇到學習上的困難時就會去找他請教他，他會毫不猶豫地給我們講解，直到讓我們弄懂。他非常愛思考，每當遇到非常燒腦的難題時，他總是第一個發表言論的人，當同學講完思維題時，他總是第一個說：“我有補充。”他還會經常參加同學們的討論。比如考完試后，他也會毫不猶豫地加入同學們對答案的熱火中。

他也是一名小小的糾正員，每當看見同學們的壞習慣時，他總會及時阻止，比如有一次我在回家的路上，正在向媽媽要糖吃的時候被他看見了，他連忙走過來說：“閔治皓，糖吃多了對身體不好，盡量少吃。”他的勸阻，給我留下的印象極其深刻。我們是非常要好的朋友，一起上學一起回家，而且他還是個小書蟲，知道很多，包括我們不知道的事。

他還有哪些好玩的事呢?嘿嘿，就不告訴你。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇八

遠處，云霧籠罩著岱山，橙色的夕陽點綴其間。溫暖的風停在他白色的太陽穴，停在小巷的拐角處，我看見那搖搖晃晃的身影站在那里，等著我回家。

我的祖父當了三代農民。

但他從來不講生活的痛苦，他只是在土地上辛勤勞作，日出日落

我祖父喜歡告訴我他的過去。可能是太苦了。他總是說話，眼睛發紅，聲音哽咽。然后他滿懷希望地看著我說：“孩子，你一定要努力學習！他說，不是為了擺脫家鄉的貧困，“而是為了帶領家鄉脫貧！”

但那時，我只有七八歲，什么都不懂。我只能困惑地看著爺爺。爺爺看到了，嘆了口氣，然后變了笑，拉著我的手說：“走吧，爺爺帶你去買糖。”這時，我也笑著纏著爺爺繼續講他的故事。

那時，歲月是平靜的，爺爺真摯的話語扎根在他兒時的夢想。

時光飛逝，四季流轉，我上了初中，學業越來越忙，再也不能像童年那樣無憂無慮了。曾幾何時，周圍的環境已不能再與我的童年相吻合。饒是這樣的，那一個從站著，到坐著，望著遠方，等待我回家的身影。

每個月放假，爺爺總是第一個見到我，眼睛閃爍著驚喜的光芒，握著我的手，嘮叨著，然后請家人給我做最喜歡的飯菜——爺爺這些年來的記憶逐漸衰退，但他總是笨拙地記得我的一切

只有在這個時候，我才會卸下所有的壓力和偽裝。看來我又回到了童年無憂無慮的時代。我和爺爺談得很愉快。世界上這樣一碗煙花是溫暖卻難忘的。

晚風輕拂，鳥兒的問候，橘色的夕陽，那搖搖晃晃的身影籠罩著光輝，等待著我的歸來。

我把這句話寫在我敬愛的爺爺身上，他肩上扛著太陽和月亮，肩上扛著星星。他是一首我無法寫完的詩。

寫人作文他生氣了 寫人作文他真行100字篇九

在每一個班集體中，總會有那么一個令人煩惱，令人著急的人。的確，在我們班就有這樣一個人。如果你想知道，就聽我娓娓道來吧！

上課活潑，誰與爭鋒

叮……，上課鈴響起，老師已經就位，程序開始運行。可是總有一個大錯時犯，小錯不斷的程序故障。這不，老師的一個問題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的故障盒。活潑的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的座位隔著十萬八千里遠。舉起他的手說“我，我”。只聽老師一聲令下，滿坐寂然，無敢嘩者。讓我本來大方得體的字變得像得了骨質疏松癥一樣。這樣的事情時常發生，每當一個問題的橫空出世，伴隨著殺出的第一個程咬金總是他。他的活潑有誰比得上呢？

下課奔波，何處駐足

下課了，他又多加了一個好動的標簽。在教室里，到處是他的身影，他的個子雖小，但聲音卻能在千軍萬馬中震耳欲聾，滿臉黝黑的皮膚讓他更加詼諧。他就像一個永遠停不下來的陀螺，四處奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同學們都出人意料地坐在自己的位子上不動，他自己也會到處游走。那個教室中屬于他的座位恐怕也會因為他的好動而無家可歸吧！

行到深處，情難自禁

他已經沒有辦法掙脫掉活潑好動的枷鎖。他不管同學們的說道，老師們的茶會教導，仍然每一節課，每一天都這樣。上課活潑，下課奔波，這就是他，同學們已經漸漸適應了的他。他就是他，那個活潑好動又令人喜愛的他